还有一个“π”

    阿信十六岁了，才上初一，真叫人有点不敢相信。不是他启蒙迟，也不是脑子太笨，而是这孩子太懒、太不用功了。老师上课，他左耳进，右耳出。念小学时，几乎每年都留级，要不是普及九年义务教育，免试入学，他肯怕一辈子也甭想升初中。
    俗话说：“江山易改，本性难移。”阿信上中学，人们都实指望他长大懂事了，可是他的老毛病还依旧照犯。老师在讲台上大讲，他在下面小讲，不是东张西望，交头结耳，就是在下面画小猫、小狗什么的，有时还找同学讲话，影响别人学习。开学不到一个星期，班主任就找他谈了好几次话，当时还稍微有点效，可一顿饭吃了，就又忘得一干二净。
    阿信学习不用心，做作业、考试完全跟着别人后面抄。他岁数大，个头高，脖子长，眼睛也好使，只要稍微歪歪颈子，左邻右舍同学的试卷，他都能扫描得一清二楚。阿信想，人家做现成的，我抄一下就成，何必要让自己伤脑筋，去烦那个神呢？
    看来，阿信要考笔试问题不大，但要是考口试的话，这一招就不灵了。这天，英语老师要大家逐一背书。背的内容其实很简单，就是二十六个字母。这对一般同学来说，不在话下。可这却偏偏难坏了阿信，到哪去依样画葫芦呢？这个任务可是老师前几天就布置的，并且说得很严肃，要是挡住一个字母，就要挨一板子。阿信听说不会背，就要挨打，也不敢怠慢，总算也突击了一阵子。
    “阿信，轮到你了。”老师叫到。
    “ABCDEFG……XY——”阿信前面吱吱唔唔总算背出来了，可背过字母“Y”时，突然一下子忘了。
    “还差一个，别急，慢慢想。”老师站在阿信旁边鼓励说。
     想了半天，阿信还未找到感觉，急得白眼直眨，用手直挠头。
    “想一想，你在哪儿可曾见过这个字母？”老师还在耐心地开导着。
     阿信越想，头脑越是一片空白。
    “再想想看，是最后一个字母，数学书上也有这个字母，而且还经常用到它。”老师还在不厌其烦地启发着阿信。
    “哦！老师，我终于想起来了，还有一个‘π’”。
     话音未落，只听班上一阵轰堂大笑。