我的大学我的梦，农村穷小子成教授

　　刚刚给几个硕士讨论完小论文，晚饭耽误了。告诉学生们要自强。现在组里有三届学生，均有留学兴趣，气氛尚好。

　　太阳花喜光耐旱，养花好玩。

　　我是把自己过去经历简单写了一下，算作介绍，方便大家问问题，让大家有点儿信心。

　　真的网上啥作息的人都有呀。大家有空可以慢慢爬楼，没有同学问问题，我也未必时时有感言。
　　今年以来，股市我看的还准确，也是正反馈了。

　　【重在参与】
　　“现邀请您以评审专家身份参加2015年辽宁省大学生机械创新设计大赛现场评审工作。
　　时间：2015年10月16日（周五）-18日（周日），其中16日为全天报到。
　　报到地点：丹东市辽东学院金山校区。”

　　【定位标准不同，结果各异】
　　通过向学生了解其它的实验课，本来以为的我本科实验课已经够糊弄事的了，也就是我心目中的刚刚够不给大学拖后腿的标准，结果发现我要求学生做的量和难度以及严厉程度，可能是别的课的3倍或者以上。我说为什么学生抱怨呢，感觉我已经是很低的要求了。从一个侧面，也说明我们学校教学和综合排名的巨大滑坡，过去二十年已经是一盘乱，标准一低再低了。不是我要求的高，而是现在普遍不正常的低标准。学生不管其它，只希望高分、省事、容易过，但作为大学来说不能降低标准，不能迎合。但事实是已经这样了，负面结果早就显露了，因为我们大学排名过去二十年跌落了很多很多名。

　　研究生导师。
　　多数导师对自己学生都超好，但是好的方式不同。
　　有的导师会关心你的心理，你的喜怒哀乐，你的感情与婚恋。
　　有的导师会顺其自然地指导你，几乎满足你的任何要求。
　　有的导师可能批评委婉，多多表扬。
　　有的导师会替你弄论文与奖学金。
　　有的导师会发津贴给你。
　　但是，
　　也有一种对你好的导师，
　　他对你要求异常严厉，
　　他不留情面批评，
　　他没有经费给你津贴，
　　他用工作占有你的业余时间，
　　他很少表扬，
　　他不会纵客你降低标准，
　　他要求你拼命工作，
　　这样的人，
　　你知道吗?？？
　　这也是某种真正的好导师。
　　【希望网上评说自己导师差的人，可以用此标准分析一下，看看是否因自己浅薄而错怪了好导师，记住好的标准别弄错了。】

　　【与校友说】坚守信仰是不容易的，我现在理解朱镕基和温家宝他们了。我们学校发展这些年真的滑落了很多。

　　祝贺你！
　　用人单位都希望招聘牛人，有才能的人，有志向的，学业优秀的。
　　在校期间，拼搏付出，没错。

　　今晚请研究生们去饭店改善了下伙食。
　　我过去八年，没有请同事同学与领导，但是愿意请自己的学生吃饭。因为，他们代表希望与未来，他们更需要。

　　选工作，应该考虑城市是否有归属感，是否适合自己个性与家乡习惯，然后是工作性质及前途，薪水是最后考虑的。
　　每个人的背景与思想不同，答案不唯一。

　　军工刚刚重视，以后中国投入会更多，上海这个城市是亚洲首屈一指的，对子女好。军工跳槽很难。

　　谢谢大家支持。
　　我尚年轻，还有很多机会游历与思考，陆续会分享见闻。
　　欢迎在校生提出学业问题。
　　我也持续阅读关心时事二十多年了，也愿意就自己所知，回答相关问题或者讨论。
　　总之，我会持续更新。

　　华人，韩国人，印度人在美国教授很多。但是大家还是希望找欧美人导师。
　　如果你的GT及GPA足够好，没有论文也可申请到。
　　再不行就要先去美国，去读个硕士，再申请博士了。

　　人生说。
　　无论快乐与否，时光如流水不会停滞；
　　无论成功与否，人生终将过去；
　　无论顺利与否，每天都在生活；
　　无论幸福与否，生命终将逝去；
　　珍惜每刻时光，享受生命之时，快乐自己，充实自我。
　　（20141019记抄）

　　祝贺你有个优秀的女儿，条件非常好，专业也有前途(我熟悉这个方向)。
　　绩点将来是三年总平均，所以孩子下面三年还要全力把学习成绩提上去。
　　在保证成绩前提下，可以考托福或者雅思先。若申请美国，还有GRE。
　　你的女儿保持状态，留学及全奖没什么问题。
　　至少去美国以外地方，本科毕业便有机会。
　　若下边2年全力拼搏，保持成绩且拿下GT，去美国希望也有。
　　退一步，保硕后，还有极大把握全奖去美国。
　　总之，非常好的起点，结果看她志向与拼命与否。
　　你准备几万元英语辅导班及申请费即可，这些会百倍回报的。

　　本科前两年全力拼学习与英语，第三年进入实验室参加一些工作并持续到大学毕业。
　　好了成绩与英语，是根本。
　　科研可以用大三及以后时间去做。
　　本科生若各方面优秀，前五名，没论文也是可以全奖的。

　　牛学生，勿直博！什么学校也不要直博！！！

　　【必读10月期“中国国家地理“杂志】
　　本期主题“一带一路“，特别加厚本，408页，200张图表，15个国家采访。绝对是喜欢时事与旅游的人必读的。价格20元，今天刚刚到。

　　【看来面临困惑的大学老师不少。本文作者说了半天，归于又要好又要巧，工程技术类课程本就抽象，非得说的评书一样引人入胜，这不是科研专业课。总之，大学放水，受害的还是学生及国家与社会，因为早晚要面对，总要偿还的。】

　　网文所言现象值得重视，几十年前中国大学便有六十分万岁之说，归因还是努力者未必有好的奖励与肯定，与大背景有关：“式和“水课”浪费了学生的青春时光，这是某大学生写信向《中国青年报》反映的情况。近日，该报又报道了湖南某高校副教授彭美勋通过博文表达出高校教师面临的教学困境：在核算成绩时，严格把关还是“放水”？严格把关，会有较多学生挂科，可能遭到他们谩骂；“放水”，可能皆大欢喜，但有悖自己的教学底线和原则，良心上过不去。
　　该博文提到的“严格”和“放水”，正好代表了高校教师严格型和“放水型”两种对待学生的方式。其实，不光高校教师如此，在基础教育和中等教育中，这两种类型也涵盖了大部分教师。当然，不同教师有与个人性别、年龄、性格、学识等密切相关的人格特质，因此在对待学生上，尤其是在考核学生方面有一定差异性。
　　近年来，虽然有一些针对少数教师师德问题的负面报道，但不可否认，在教师群体中，不少人仍品行端正。严格型的教师，像彭老师一样，通常对教育抱有使命，认为应通过教学和考试教会学生终身受用的知识，练就最基本的“内功心法”，因而严格教导学生，坚守责任底线。
　　但这类教师往往并不受学生欢迎。一方面，他们教的知识，并非短期见效，对学生考证、就业无法立竿见影，而且一些课程较为理论、艰涩，学生学起来了无趣味，因而不愿意学，对此类教师敬而远之。另一方面，当前高校确实存在这样的现象：学生平时不上课、不学习，考前有些教师会划重点，甚至开卷考试，即使有学生没过，找找老师，分数也可能补上去。于是，在不少学生看来，期末考核是走过场。但遇到了这样认真负责、爱较真的教师，学生显然不乐意，认为这类教师不通人情，那严格的考核和未通过的分数，可能断送自己的大好前程。
　　与此相反，“放水型”的教师在高校也不少，有些还很受学生喜欢。他们可以不充分备课，上课投学生所好，结合各种社会见闻、奇闻逸事，讲一些听起来充满乐趣、为学生好、对学生有用的东西；有些学生偷懒不上课，他们也不深究；考试随意，学生无不过之忧，因而课堂不时充斥欢笑。这样的教师通常能受学生青睐，但过后，其授课内容总感觉少了点什么，就像心灵鸡汤，虽然好喝，却难强身健体。
　　辩证地看，要教会大学生诸如探究精神、思维品质、分析和解决问题的能力等这样抽象而高深的知识，如果方法不当，可能得不偿失，可严格些，但要有度，让学生挂科不能说就是高招；可如果大学生喜欢教师轻松有趣的学习环境，考试也容易，却没有学到有利于长期发展的知识，此风一涨，极易成为“冲垮我们教育的洪水”。
　　可见，对那些严格型的教师，不应一味肯定，至少他们要反思自己的教学方式方法；对那些“放水型”的教师，当然要否定，但其受学生欢迎的教学模式还有部分教学内容，是不是值得有些教师反思呢？
　　归根结底，教师在本着“以生为本”的理念下，如何平衡好对学生考核的“严格”与“放水”，让他们在欢快的氛围中学习，从而在短期和长期都受益，是教师们应常思常新的话题。
　　文章来源：《浙江教育报》；作者：肖纲领“