第一学期期中的阶段性成绩单开始发放了， 有心的家长可以问问孩子大概情况。 由于BC省老师罢工导致只有大概一个月左右的学习情况， 所以这次是个基本的情况， 家长大概了解就可以。
加拿大高中留学感悟, 一起分享和探讨
第一个Term的期中成绩出来了， 这段时间也是和孩子交流关于如何看待成绩和如何让自己成绩提高比较多的时间。 总体来说她在10年级对学习比9年级重视起来了， 也很看重自己的成绩。 但是她对于如何正确看待成绩和如何让自己有效学习还是有些盲目。 基本上还是花了很多时间， 但是效果不是很理想， 我想估计几个可能的原因：
1. 时间管理不好， 都要到考试了临时突击， 这样以前掌握得不彻底的内容知识点还是不能完全理解。 真正学好是靠平时， 她不是那种平时疯玩但一考试就能考好的学霸。 平时作业虽然都完成， 但是估计有的是在似懂非懂的状态下完成的。她自己也意识到平时需要更多复习， 预习和解决看不懂，听不懂的问题。
2. 作业时有分心， 不能专心。 估计太多的聊天内容影响到她， 因此停掉QQ了， 平时也之和我们微信或Skype联系， 希望这样她会少点干扰。
3. 不懂的东西主动去问老师和同学比较少， 不善于主动和同学特别是学得好的同学打交道， 有些自我固封。 也提醒她需要看到别人的长处， 要虚心请教。
当然， 我们也很开心看到她的进步， 总体的状态比9年级要好很多， 她也很乐意和我们聊学习的事情， 学习上的困难和困惑能和我们沟通， 至少在态度和思想上是向上的， 因此我们也不是非常担心， 只要通过她自己努力， 最终结果怎样我们都能接受。
顺便提下， 低年级出去的好处在于英语会学的比较好， 她现在居然告诉我们， 英语是最简单的课程， 可能她还没有参加省考， 不知道英语真正难度在后面。 但是这从另一个角度反映了她对学好英语的信心和兴趣。 看了她的英语平时作业， 基本上都是95以上， 这次考试结果还没出来， 阶段性的成绩是否能真正体现她的说法， 过几天会有答案。
基于上述， 9， 10年级是比较好的出去留学时间， 11年级有点勉强了， 但不是不可以， 要做好规划，有计划打算的家长要提前做功课了。
1. 时间管理不好， 都要到考试了临时突击， 这样以前掌握得不彻底的内容知识点还是不能完全理解。 真正学好是靠平时， 她不是那种平时疯玩但一考试就能考好的学霸。 平时作业虽然都完成， 但是估计有的是在似懂非懂的状态下完成的。她自己也意识到平时需要更多复习， 预习和解决看不懂，听不懂的问题。
2. 作业时有分心， 不能专心。 估计太多的聊天内容影响到她， 因此停掉QQ了， 平时也之和我们微信或Skype联系， 希望这样她会少点干扰。
3. 不懂的东西主动去问老师和同学比较少， 不善于主动和同学特别是学得好的同学打交道， 有些自我固封。 也提醒她需要看到别人的长处， 要虚心请教。
当然， 我们也很开心看到她的进步， 总体的状态比9年级要好很多， 她也很乐意和我们聊学习的事情， 学习上的困难和困惑能和我们沟通， 至少在态度和思想上是向上的， 因此我们也不是非常担心， 只要通过她自己努力， 最终结果怎样我们都能接受。
顺便提下， 低年级出去的好处在于英语会学的比较好， 她现在居然告诉我们， 英语是最简单的课程， 可能她还没有参加省考， 不知道英语真正难度在后面。 但是这从另一个角度反映了她对学好英语的信心和兴趣。 看了她的英语平时作业， 基本上都是95以上， 这次考试结果还没出来， 阶段性的成绩是否能真正体现她的说法， 过几天会有答案。
基于上述， 9， 10年级是比较好的出去留学时间， 11年级有点勉强了， 但不是不可以， 要做好规划，有计划打算的家长要提前做功课了。
关于两边的教育环境的一点小感想。
前两天和Langley教育局的老师在沟通时， 他给我讲了一个他觉得非常不能接受但我们看起来却那么正常的一件事情。 前几天他到国内一个城市去商谈合作办学的可能性， 中午， 当地的教育局官员和一所中学的校长及中介机构陪这位老师一起吃饭。 这位老外老师本以为是个很简单的工作午餐， 但谁知道确实很多人的大聚会， 大吃大喝。 校长和当地教育局的官员喝的非常尽兴， 甚至微醉， 然后有司机送回到离参观不到10分钟步行距离的学校， 继续他们下午的会议。 老外老师惊呆了， 因为这在加拿大是绝对不会允许发生的情况 - 中午工作时间不能饮酒， 喝完酒更不能满身酒气到学校继续工作， 校园里是不允许有酒精饮料的。 但是我们的校长， 老师却做出了这样的榜样。 我们的教育为人师表如何谈得上？
也许这是个有点特殊的例子， 也许加拿大也有中学生喝酒， 甚至抽大麻， 但至少他们的老师还是本分的做到如何去为人师表， 有些原则性的东西， 他们还是分的很清楚。或许， 这是文化的不同？ 我不认同。
前两天和Langley教育局的老师在沟通时， 他给我讲了一个他觉得非常不能接受但我们看起来却那么正常的一件事情。 前几天他到国内一个城市去商谈合作办学的可能性， 中午， 当地的教育局官员和一所中学的校长及中介机构陪这位老师一起吃饭。 这位老外老师本以为是个很简单的工作午餐， 但谁知道确实很多人的大聚会， 大吃大喝。 校长和当地教育局的官员喝的非常尽兴， 甚至微醉， 然后有司机送回到离参观不到10分钟步行距离的学校， 继续他们下午的会议。 老外老师惊呆了， 因为这在加拿大是绝对不会允许发生的情况 - 中午工作时间不能饮酒， 喝完酒更不能满身酒气到学校继续工作， 校园里是不允许有酒精饮料的。 但是我们的校长， 老师却做出了这样的榜样。 我们的教育为人师表如何谈得上？
也许这是个有点特殊的例子， 也许加拿大也有中学生喝酒， 甚至抽大麻， 但至少他们的老师还是本分的做到如何去为人师表， 有些原则性的东西， 他们还是分的很清楚。或许， 这是文化的不同？ 我不认同。
孩子的社会成绩不是很好， 大概A差一点点， 其他国际生的成绩也一样一般般， 远没有数理化那样突出。 他们老师安慰她们国际生， 你们已经做得非常好了， 想想一个外国人， 非英语母语的外国人， 要把加拿大历史学得非常好， 学到90分，现实吗？ 说就像我这个老师要学好中国历史， 拿90分那是一样不可能的事情。 于是， 孩子们都觉得自己很厉害， 能拿70， 80分， 这老师是变相的鼓励让孩子变得更自信？
不过， 坦率的说， 要学好社会， 不但是社会， 其他任何功课， 都是不容易的， 出去留学不是一条轻松的路， 要做好吃苦的准备。
不过， 坦率的说， 要学好社会， 不但是社会， 其他任何功课， 都是不容易的， 出去留学不是一条轻松的路， 要做好吃苦的准备。
那边的假期是挺多， 孩子连续休息4天， 好玩的天性露出来了， 去买东西然后准备明天去China Town。 第一次去她还有些期许， 看看国外的China Town到底什么样子， 也发， 她应该多出去走走， 多了解了解外面的世界。
讲讲上周五和老师视频的事情吧。
孩子学校开家长会， 可以让homestay的家长去或者不去也可以。 为了了解孩子学习情况和老师情况， 第一次和各门功课的老师视频家长会了。 学校老师也是很好奇， 因为也是她们第一次和学生家长远隔万里来开家长会。其实每个学校基本上都有这样的定期的家长会， 如果家长有兴趣直接和老师聊聊的， 可以到学校的网站上去预约老师的时间， 然后让孩子带电脑到学校， QQ或者skype都可以。
每个老师基本上是一通夸张， 然后也有些老师提出了一些比较的建议， 概括起来就是：
1. 上课时不能和中国孩子讲中文， 讨论， 问题回答等等都要用英文。
2. 上课时需要投入， 参与。 中国或者亚洲孩子普遍比较内向或不善言辞， 需要孩子更open， 更加融入课堂， 和同学老师讨论。
3. 分数是个持续的， 渐进的结果， 要到学期结束拿到高分， 需要平时的功课， 作业做好， 每次小测验尤其是单元测验要重视， 这些测验的比重往往比较大。 因此靠突击是拿不到高分的， 分数在平时。
4. 关于数学学习， 国内过去的孩子往往数学会觉得简单而上课不好好听讲， 反正题目会做， 都懂。 但是， 老师提醒， 那边的数学思维方法和国内会有些不一样的地方， 解题思路也会有差异， 如果现在不去把这些思路和方法掌握好， 将来到大学会比较累。
5. 有些科目没有教科书， 对孩子尤其是中国孩子是个挑战， 国内孩子习惯于老师的灌输和被动学习， 但没有参考书， 没有书本的时候， 她们往往找不到方向。 因此要养成好的学习方法， 如何主动去找到老师讲课的要点。 这点上， 女儿很欠缺， 我一时也没有太好的方法给她， 希望加大阅读量能帮助到她。
总之， 你去和老师沟通， 老师肯定是非常欢迎的， 虽然每个老师谈话的时间也就10分钟左右， 但是还是有不少信息量的。 我觉得我们家长送孩子出去后， 还是一样要关注孩子的学习情况， 不能因为孩子远了， 老师找不到了而不管或少管。 如果家长的英语不是很好， 可以让孩子来翻译或者找朋友都可以。
讲讲上周五和老师视频的事情吧。
孩子学校开家长会， 可以让homestay的家长去或者不去也可以。 为了了解孩子学习情况和老师情况， 第一次和各门功课的老师视频家长会了。 学校老师也是很好奇， 因为也是她们第一次和学生家长远隔万里来开家长会。其实每个学校基本上都有这样的定期的家长会， 如果家长有兴趣直接和老师聊聊的， 可以到学校的网站上去预约老师的时间， 然后让孩子带电脑到学校， QQ或者skype都可以。
每个老师基本上是一通夸张， 然后也有些老师提出了一些比较的建议， 概括起来就是：
1. 上课时不能和中国孩子讲中文， 讨论， 问题回答等等都要用英文。
2. 上课时需要投入， 参与。 中国或者亚洲孩子普遍比较内向或不善言辞， 需要孩子更open， 更加融入课堂， 和同学老师讨论。
3. 分数是个持续的， 渐进的结果， 要到学期结束拿到高分， 需要平时的功课， 作业做好， 每次小测验尤其是单元测验要重视， 这些测验的比重往往比较大。 因此靠突击是拿不到高分的， 分数在平时。
4. 关于数学学习， 国内过去的孩子往往数学会觉得简单而上课不好好听讲， 反正题目会做， 都懂。 但是， 老师提醒， 那边的数学思维方法和国内会有些不一样的地方， 解题思路也会有差异， 如果现在不去把这些思路和方法掌握好， 将来到大学会比较累。
5. 有些科目没有教科书， 对孩子尤其是中国孩子是个挑战， 国内孩子习惯于老师的灌输和被动学习， 但没有参考书， 没有书本的时候， 她们往往找不到方向。 因此要养成好的学习方法， 如何主动去找到老师讲课的要点。 这点上， 女儿很欠缺， 我一时也没有太好的方法给她， 希望加大阅读量能帮助到她。
总之， 你去和老师沟通， 老师肯定是非常欢迎的， 虽然每个老师谈话的时间也就10分钟左右， 但是还是有不少信息量的。 我觉得我们家长送孩子出去后， 还是一样要关注孩子的学习情况， 不能因为孩子远了， 老师找不到了而不管或少管。 如果家长的英语不是很好， 可以让孩子来翻译或者找朋友都可以。
加拿大开始冷起来了， 多伦多已经开始下雪， 温哥华的温度也在10度以下。 冬天已经悄悄来临。 孩子的皮肤受到刺激， 有开始反复过敏。 由于体育课只穿短裤和T恤跑步， 孩子有点着凉了， 不过， 她虽然有点小烦躁， 但情绪还算可以， 因为她憧憬着明年4月份的field trip， 合唱团要到BC省另一个城市去表演， 会有几天玩的比较开心。
音乐是她的兴趣爱好， 我们出国前也花了很多时间和精力在她的音乐培养上。 我们从来没有额外补过文化课， 只有不间断的上过钢琴和声乐课。 但是前两天， 那边的合唱考试， 把她打击了一下。 合唱老师考音乐理论和音乐素养方面的知识， 她只做对了大概60%， 而本地的孩子基本上都会。 她很是沮丧， 怕这个考试影响到了整体合唱的成绩。 进而居然说合唱明年还这样考就不上了。 其实她一直很在意自己的成绩， 哪怕是选修课的成绩。 她的这个想法和我们送她出去的初衷有点不太吻合。 我们希望她除了有一份能养活自己， 喜欢做的工作以外， 还有自己的兴趣爱好， 能在有时间又一定经济能力支持下， 追求自己的兴趣爱好， 真正做充实的人。 而要做到这些， 必然需要花很多时间来培养这些兴趣爱好， 不能碰到一点困难， 就觉得要放弃， 因为不是主课， 不是将来工作要做的。 通过沟通， 孩子也能理解到这些， 希望这次的考不好能给她一些启发， 也希望她将来真正是个充实的人， 而不要像我们大多数人一样， 除了工作好像不知道还可以做些什么。
说到这里， 其实看看国内的孩子， 很多是有天赋， 从小有自己的兴趣爱好特长， 但随着孩子年级上去， 为了应付中考高考， 所有这些孩子的潜能， 爱好， 兴趣等等不得不放弃， 这实在是件很可惜的事情。 我们送孩子出去， 其中一个很重要的原因就是让孩子知道， 除了学习， 将来工作外， 还应该有很多自己的事情可以去做， 做一个真正自由的个体。 因此， 如果说送孩子出去目的只是为了上个好大学找一份好工作的话， 还不如呆在国内， 毕竟你们在国内的人脉更多更广， 对孩子的帮助也许更大。
音乐是她的兴趣爱好， 我们出国前也花了很多时间和精力在她的音乐培养上。 我们从来没有额外补过文化课， 只有不间断的上过钢琴和声乐课。 但是前两天， 那边的合唱考试， 把她打击了一下。 合唱老师考音乐理论和音乐素养方面的知识， 她只做对了大概60%， 而本地的孩子基本上都会。 她很是沮丧， 怕这个考试影响到了整体合唱的成绩。 进而居然说合唱明年还这样考就不上了。 其实她一直很在意自己的成绩， 哪怕是选修课的成绩。 她的这个想法和我们送她出去的初衷有点不太吻合。 我们希望她除了有一份能养活自己， 喜欢做的工作以外， 还有自己的兴趣爱好， 能在有时间又一定经济能力支持下， 追求自己的兴趣爱好， 真正做充实的人。 而要做到这些， 必然需要花很多时间来培养这些兴趣爱好， 不能碰到一点困难， 就觉得要放弃， 因为不是主课， 不是将来工作要做的。 通过沟通， 孩子也能理解到这些， 希望这次的考不好能给她一些启发， 也希望她将来真正是个充实的人， 而不要像我们大多数人一样， 除了工作好像不知道还可以做些什么。
说到这里， 其实看看国内的孩子， 很多是有天赋， 从小有自己的兴趣爱好特长， 但随着孩子年级上去， 为了应付中考高考， 所有这些孩子的潜能， 爱好， 兴趣等等不得不放弃， 这实在是件很可惜的事情。 我们送孩子出去， 其中一个很重要的原因就是让孩子知道， 除了学习， 将来工作外， 还应该有很多自己的事情可以去做， 做一个真正自由的个体。 因此， 如果说送孩子出去目的只是为了上个好大学找一份好工作的话， 还不如呆在国内， 毕竟你们在国内的人脉更多更广， 对孩子的帮助也许更大。
观察孩子的两个月的学习情况， 花在选修课上的时间看起来比一些必修课的时间要多不少， 和国内情况完全相反。 孩子每周5天都有合唱课， 作曲要花时间做作业， 音乐剧要课后排练， planning花很多时间做PPT。 相反， 数学， 科学上面花的时间反而更少。
前天晚上， 也就是周日， 她花了很多时间做了个PPT， 大概有十几页， 讲述关于沉迷和上瘾相关的自我评判及倾向。 让孩子从各个方面来综合衡量自己是否有这样的沉迷于一件事情的倾向， 进而延伸到比如酗酒， 吸烟， 甚至毒品。 这些对自身的剖析和客观评价， 对她也是第一次， 但是她觉得做得很成功， 看到自己的努力能被别人认可， 自信也就出来了。 PPT里面很多单词我也不认识， 但是我能理解解她要表达的意思， 这也许是一种学习的收获吧。
上一张孩子做得作曲的作业， 很简单的几行谱子， 她说弹起来还是蛮好听的。
前天晚上， 也就是周日， 她花了很多时间做了个PPT， 大概有十几页， 讲述关于沉迷和上瘾相关的自我评判及倾向。 让孩子从各个方面来综合衡量自己是否有这样的沉迷于一件事情的倾向， 进而延伸到比如酗酒， 吸烟， 甚至毒品。 这些对自身的剖析和客观评价， 对她也是第一次， 但是她觉得做得很成功， 看到自己的努力能被别人认可， 自信也就出来了。 PPT里面很多单词我也不认识， 但是我能理解解她要表达的意思， 这也许是一种学习的收获吧。
上一张孩子做得作曲的作业， 很简单的几行谱子， 她说弹起来还是蛮好听的。
说到上次的合唱音乐考试， 老师让他们考的不好的同学重考了， 孩子经过充分复习，基本上都做对了。 通过这次复习， 也掌握了一些以前不知道的理论知识。 看来， 老师允许孩子重考， 更多的是要让孩子真正掌握知识， 而不是只是为了分数测试。 第一次不行， 老师给你机会， 你努力复习了也认真再考通过了， 这就说明你掌握了这些知识达到了老师的要求， 效果一样。
孩子一开始很担心这个会影响成绩， 现在心里松了一口气，对这门课也不那么有抵触情绪了。 这也是一种方法？
孩子一开始很担心这个会影响成绩， 现在心里松了一口气，对这门课也不那么有抵触情绪了。 这也是一种方法？
好久没上来更新了， 有点小忙。
第一学期结束， 孩子小放松了一把， 去市中心打牙祭去了， 吃饱喝足回家。
马上要到圣诞假期了， 说起来这个假期也很多， 孩子们动不动就放假， 现在已经在期盼两周的假期了。
学校组织达人秀比赛， 孩子踊跃参加， 不管结果如何重在参与。 音乐是她的爱好， 当初送她出去读书一个重要原因是就是她有时间继续自己的兴趣爱好， 而不是因为为了中考高考而放弃自我。 现在看来， 基本达到了预期。 虽然我们不会把音乐作为她的谋生之路， 但是她将来一直能发展自己的爱好， 有自己喜欢做的事情， 会让自己的生活变得更加充实。
当然， 也希望她这次小比赛有点小收获， 当然， 如果没进决赛也无所谓， 只要经历了就可以。
第一学期结束， 孩子小放松了一把， 去市中心打牙祭去了， 吃饱喝足回家。
马上要到圣诞假期了， 说起来这个假期也很多， 孩子们动不动就放假， 现在已经在期盼两周的假期了。
学校组织达人秀比赛， 孩子踊跃参加， 不管结果如何重在参与。 音乐是她的爱好， 当初送她出去读书一个重要原因是就是她有时间继续自己的兴趣爱好， 而不是因为为了中考高考而放弃自我。 现在看来， 基本达到了预期。 虽然我们不会把音乐作为她的谋生之路， 但是她将来一直能发展自己的爱好， 有自己喜欢做的事情， 会让自己的生活变得更加充实。
当然， 也希望她这次小比赛有点小收获， 当然， 如果没进决赛也无所谓， 只要经历了就可以。
孩子到了加拿大后， 整个节奏也变慢了， 从另一方面来讲， 对自己的要求似乎也不像国内那样严格。 感觉国内的要求很多是被动接受， 而一旦让自己来掌握节奏， 她本性的一面就露出来了。 也许每个孩子， 每个人都有这样的惰性吧， 只是加拿大的这样一个大环境会让人的本性暴露得更彻底。 所以， 如果要让孩子将来出人头地， 上一流大学， 做人上之人的家长， 加拿大的公立学校也许真的不合适， 美国的顶尖私立高中可能是有远大理想和抱负的孩子的更好的选择。
但是从心底里来说， 还是希望孩子能够对自己要求更高一些， 这样将来申请大学会更从容一些， 但是孩子的未来还是让孩子自己掌控， 现在孩子也慢慢长大了， 她应该知道究竟要怎样努力才行。
但是从心底里来说， 还是希望孩子能够对自己要求更高一些， 这样将来申请大学会更从容一些， 但是孩子的未来还是让孩子自己掌控， 现在孩子也慢慢长大了， 她应该知道究竟要怎样努力才行。
上周女儿学校的圣诞晚宴， 孩子可以邀请homestay和朋友一起去， 大家吃的蛮开心， 孩子也表演了节目， 国际生聚在一起， 甚是开心。 上几张孩子的吃的东西， 给大家看看。
你几天和一个加拿大皇后大学的朋友聊天， 他介绍了一个皇后大学和当地公立教育局合作的桥梁项目， 非常适合国内11年级的孩子申请， 对11年级的孩子的英语和学业申请要求还蛮高的， 是个含金量很高的项目。 对于11年级错过去读10-12年级的孩子是个不错的选择， 有兴趣的家长可以自己上网查查相关信息或者联系我可以详细了解。
最近的一周是孩子比较痛苦的一周， 孩子的情绪和心情也是非常的不好。 说到底， 还是因为太忙而导致的一些忙乱和不知所措。 临近圣诞假期前， 学校有各种的庆祝活动， 由于孩子在三个合唱团， 所以合唱排练表演占了她不少时间。 同时， 又因为参加学校达人秀比赛， 她所在的组合进入了Top3的最终PK， 排练， 选歌花了很多时间， 期间孩子们可能又有一些对节目的意见不一致。 这周， 也是放假前的一周， 好几门功课需要单元测验， 孩子也没时间去复习， 她自己也是很担心。 英语老师和社会老师布置的作业很难， 量也很大， 孩子这几天睡眠时间很少， 我能体会到她这样的忙和乱的节奏。 但是， 我们又不能帮到什么， 只能尽量少去打扰她， 给她一些鼓励和加油， 想想孩子也真是挺无助的。
不过， 这样的体验也许她将来会碰到很多， 这也是她生活的一部分， 希望她度过这个忙乱的一周， 圣诞假期能好好休息。
不过， 这样的体验也许她将来会碰到很多， 这也是她生活的一部分， 希望她度过这个忙乱的一周， 圣诞假期能好好休息。
上两张孩子们合唱的照片， 两张张都是爵士合唱。
孩子放假了， 放假前给我们带来了个好消息， 她们所在的组合唱在学校达人秀比赛中得了第一名， 孩子们非常开心， 学校奖励了一点现金， 她们准备过两天去庆祝一下！
说起这个组合， 6人中5人是韩国人就女儿是中国人， 看来韩国人搞组合唱还是有一套的。这也从另一面说明， 如果你真正有才能， 有本事， 老外也同样尊重你并给你荣誉， 这是个公平的地方， 你有能力， 你努力辛苦付出， 你就会有收获， 我现在越来越体会到这一点， 孩子的亲身经历告诉我了这一点。
说起这个组合， 6人中5人是韩国人就女儿是中国人， 看来韩国人搞组合唱还是有一套的。这也从另一面说明， 如果你真正有才能， 有本事， 老外也同样尊重你并给你荣誉， 这是个公平的地方， 你有能力， 你努力辛苦付出， 你就会有收获， 我现在越来越体会到这一点， 孩子的亲身经历告诉我了这一点。
昨天和今天都有和女儿比较长时间的谈话聊天， 其中有争执，互相的不理解， 有女儿的委屈， 更有理解和解释后的释然。 女儿坦诚地说她有比较大的压力， 这个压力来自于如何能让自己顺利深入目标大学， 并且顺利找到工作并留下来。 可能我们做父母的有些太功利化， 但是这些压力确确实实存在。 我们需要不断的调整我们自己， 告诉自己和孩子， 如果认真努力付出了， 结果自然会好， 万一各种意外， 达不到自己想要的结果， 我努力了也不会后悔了。
希望孩子能理解我们的用意， 把压力尽量减轻， 轻装上阵。 其实每个留学的孩子都不容易， 他们承受的压力也许不会比国内孩子小， 他们也一样要强， 要承受孤单和寂寞， 不想让家长失望， 想通过自己努力来给自己一条畅通的道路， 所以， 已经在留学的家长们， 多给孩子鼓励吧， 给他们加油！
希望孩子能理解我们的用意， 把压力尽量减轻， 轻装上阵。 其实每个留学的孩子都不容易， 他们承受的压力也许不会比国内孩子小， 他们也一样要强， 要承受孤单和寂寞， 不想让家长失望， 想通过自己努力来给自己一条畅通的道路， 所以， 已经在留学的家长们， 多给孩子鼓励吧， 给他们加油！
孩子度过了一个开心的圣诞， 24号晚上住家一家人像我们过年一样， 搞了很多菜， 大吃一顿。 国外的圣诞气氛看来真的是比较浓烈， 家家户户基本上都张灯结彩， 合家团聚， 其乐融融。 孩子也得到好的放松和休息。 不少家长在这个圣诞假期去看望孩子， 看到不少朋友微信里晒出和住家一起过节的照片， 孩子脸上洋溢着幸福， 轻松和快乐， 挺羡慕这些孩子和家长， 他们找到了快乐， 找到了亲情的幸福。 其实送孩子出去是需要很大勇气的， 整天看不到孩子， 心里却是滋味不是太好， 只能默默告诉自己， 孩子在哪里开心， 成长， 学到东西就满足了。 最近有点恍惚， 老是在回忆以前孩子的情景， 也许是节日的缘故吧， 我想我一个爸爸也这样， 不必说更多的妈妈了， 真正能体会到思念孩子的心情。
住家给孩子送了礼物， 上一张其中一个礼物， 孩子很喜欢的意见室内外套， 想了好几次没想到住家这次送给她了， 真是意外惊喜！
住家给孩子送了礼物， 上一张其中一个礼物， 孩子很喜欢的意见室内外套， 想了好几次没想到住家这次送给她了， 真是意外惊喜！
新年的第一贴， 记录孩子平凡的留学生活。
这个假期马上要结束， 孩子的假期是平静而平淡的， 没有出去胡吃海玩， 没有大喜大悲， 没有太多纠结， 在平淡中度过假期。 孩子看看书， 弹弹琴， 睡睡懒觉， 健身， 游泳， 和朋友聊天，同时完成作业， 就这样没有压力地过了一个假期。 欣慰的是孩子的状态不错， 轻松写意， 真的是在放假； 但是作为家长有点小纠结的是似乎是孩子的时间没有抓紧起来， 也许她已经看到并适应这种慢的节奏， 把国内孩子的辛苦忘掉了。 不止一次和孩子说让她努力认真， 但也不希望给她太大压力， 家长就是这样的纠结啊， 我们自己没有完全转变过来， 家长需要时间。
这个假期马上要结束， 孩子的假期是平静而平淡的， 没有出去胡吃海玩， 没有大喜大悲， 没有太多纠结， 在平淡中度过假期。 孩子看看书， 弹弹琴， 睡睡懒觉， 健身， 游泳， 和朋友聊天，同时完成作业， 就这样没有压力地过了一个假期。 欣慰的是孩子的状态不错， 轻松写意， 真的是在放假； 但是作为家长有点小纠结的是似乎是孩子的时间没有抓紧起来， 也许她已经看到并适应这种慢的节奏， 把国内孩子的辛苦忘掉了。 不止一次和孩子说让她努力认真， 但也不希望给她太大压力， 家长就是这样的纠结啊， 我们自己没有完全转变过来， 家长需要时间。
孩子开始上学， 进入正常学习状态。
今天孩子的planning课程讲性知识和性安全，请了外面的老师来讲课， 给孩子灌输青春期的性安全知识， 孩子知道不少以前未知的东西， 感觉收获挺大。 没记得国内有过类似的课程， 但也许要到孩子大一点才会讲？
把性知识大胆讲出来， 让孩子清楚明白什么事情可以做， 什么是不能做的， 万一发生意外， 如何来求助处理， 我觉得这些我们的孩子， 不管是男孩子还是女孩子都需要知道。 了解并清楚自己的行为才不会导致将来的后悔。 联想到前段时间报道的有个孩子居然在厕所生下孩子然后活活掐死的事情， 如果早一点给她这方面的信息和知识的灌输， 也许她不会做出这种违法的事情。但愿我们的社会和学校的教育工作者能重视这个问题。
今天孩子的planning课程讲性知识和性安全，请了外面的老师来讲课， 给孩子灌输青春期的性安全知识， 孩子知道不少以前未知的东西， 感觉收获挺大。 没记得国内有过类似的课程， 但也许要到孩子大一点才会讲？
把性知识大胆讲出来， 让孩子清楚明白什么事情可以做， 什么是不能做的， 万一发生意外， 如何来求助处理， 我觉得这些我们的孩子， 不管是男孩子还是女孩子都需要知道。 了解并清楚自己的行为才不会导致将来的后悔。 联想到前段时间报道的有个孩子居然在厕所生下孩子然后活活掐死的事情， 如果早一点给她这方面的信息和知识的灌输， 也许她不会做出这种违法的事情。但愿我们的社会和学校的教育工作者能重视这个问题。
将近一个月没有来更新， 期间经历一些小插曲， 在犹豫是否要继续吧这个帖子延续下去， 还是尊重自己， 把孩子的点点滴滴记录下来， 也算是个交代吧。
这将近过去的一个月， 孩子没有特别的事情， 在常规中渡过。 有几件事情可以这里交代一下。
1. 孩子觉得如何在一个团队里协调工作， 对她是个很大的挑战。 社会课老师布置了作业， 要几个人在一起做一个project， 然后要上台演讲。 几个中国孩子组成一组来完成这个项目， 但是困难是有部分甚至大部分孩子不认真做， 他们或者把该做的草草应对， 或者丢给女儿让她帮忙。 女儿感到沟通的困难， 对这么多页的PPT文件， 要一页一页做完， 甚至要帮其他孩子来翻译。 因此， 孩子明显有些情绪了。 虽然我们全退让她好好和其他同学沟通， 不要越俎代庖， 什么都自己弄， 但是看来她说服不了其他孩子。 为了拿个好点的分数， 只能自己硬着头皮自己做。 其中固然有沟通的技巧， 也有孩子的不自觉性， 但更多的是想让孩子知道， 为什么这个团队的效率这么差， 自己在里面到底应该扮演什么样的角色？ 下次如果在组建团队， 如何应对？ 我们没有太多参与孩子这件事情， 只是让她自己遇到问题后能慢慢明白什么是真正的团队协作。
2. 11年级的课程选择开始了。 11年级她要了一门spare课， 就是自修课， 这样她可以争取去做老师的助教。 做TA是她一直的梦想， 很简单能实现的梦想。 让我吃惊的是她居然要做物理老师的TA， 她以前学物理是学得最不好的， 谁知现在居然喜欢物理， 我也有点不明白。 11年级的课程， 也是选择的常规课程包括英语, 社会， 物理， 化学， 生物， 数学12， business和一个TA。 孩子有点野心要去上英语的荣誉课和物理， 化学及生物的AP课程， 我是有点担心她的选择的， 因为我没有觉得她在数理化有很大的优势， 但是既然她选择了， 我会支持她。 我担心她在这些课程中学得不是太好会影响她的积极性， 因此提前让她设好期望值， 一旦什么原因从AP课程回到常规课程， 不能有心理负担， 一样要积极面对。
3. 如何平衡自己的兴趣和工作。 孩子还是没有完全理解自己到底要做什么， 能做什么。 想想这个年龄也正常， 我们不能强求她一定要现在就给自己定明确的方向。 以后的路还很长， 她有机会边走边换， 只要大方向不改变就可以。 孩子的palnning课程里， 老师让孩子们选择自己将来喜欢的职业， 很多孩子都选了薪水高的， 从小都是拜金一族啊。 孩子振振有词， 没有财务自由， 哪来精神自由， 对吗？ 也对。
这将近过去的一个月， 孩子没有特别的事情， 在常规中渡过。 有几件事情可以这里交代一下。
1. 孩子觉得如何在一个团队里协调工作， 对她是个很大的挑战。 社会课老师布置了作业， 要几个人在一起做一个project， 然后要上台演讲。 几个中国孩子组成一组来完成这个项目， 但是困难是有部分甚至大部分孩子不认真做， 他们或者把该做的草草应对， 或者丢给女儿让她帮忙。 女儿感到沟通的困难， 对这么多页的PPT文件， 要一页一页做完， 甚至要帮其他孩子来翻译。 因此， 孩子明显有些情绪了。 虽然我们全退让她好好和其他同学沟通， 不要越俎代庖， 什么都自己弄， 但是看来她说服不了其他孩子。 为了拿个好点的分数， 只能自己硬着头皮自己做。 其中固然有沟通的技巧， 也有孩子的不自觉性， 但更多的是想让孩子知道， 为什么这个团队的效率这么差， 自己在里面到底应该扮演什么样的角色？ 下次如果在组建团队， 如何应对？ 我们没有太多参与孩子这件事情， 只是让她自己遇到问题后能慢慢明白什么是真正的团队协作。
2. 11年级的课程选择开始了。 11年级她要了一门spare课， 就是自修课， 这样她可以争取去做老师的助教。 做TA是她一直的梦想， 很简单能实现的梦想。 让我吃惊的是她居然要做物理老师的TA， 她以前学物理是学得最不好的， 谁知现在居然喜欢物理， 我也有点不明白。 11年级的课程， 也是选择的常规课程包括英语, 社会， 物理， 化学， 生物， 数学12， business和一个TA。 孩子有点野心要去上英语的荣誉课和物理， 化学及生物的AP课程， 我是有点担心她的选择的， 因为我没有觉得她在数理化有很大的优势， 但是既然她选择了， 我会支持她。 我担心她在这些课程中学得不是太好会影响她的积极性， 因此提前让她设好期望值， 一旦什么原因从AP课程回到常规课程， 不能有心理负担， 一样要积极面对。
3. 如何平衡自己的兴趣和工作。 孩子还是没有完全理解自己到底要做什么， 能做什么。 想想这个年龄也正常， 我们不能强求她一定要现在就给自己定明确的方向。 以后的路还很长， 她有机会边走边换， 只要大方向不改变就可以。 孩子的palnning课程里， 老师让孩子们选择自己将来喜欢的职业， 很多孩子都选了薪水高的， 从小都是拜金一族啊。 孩子振振有词， 没有财务自由， 哪来精神自由， 对吗？ 也对。
孩子和本地生相处的一些体会
孩子的体会可能不是完全客观， 带有一点自己的主观想象， 也可能不同地区的本地孩子对待国际生的态度不完全一样， 但是应该还是带有一定的普遍性， 所以写下来和大家分享一下。
总体感觉， 加拿大的本地人， 本地学生对待国际生， 尤其是中国来的孩子不是热烈欢迎的态度， 甚至会有些不希望这些国际生的到来。 其实想想道理也很简单， 国际生的到来去占用他们的资源， 打破原有的平衡， 不同文化的冲击， 我们孩子的生活习惯和思维方式， 都是和本地生有很大的区别。 本地孩子对中国过来的学生的基本印象就是中国人很有钱， 数学学得特别好， 语言很差， 课堂不爱发言， 做项目演讲磕磕巴巴，有些学生很刻苦， 但不少孩子很放纵。 中国孩子不如国外孩子懂礼貌， 公共场合不遵守规则， 没有责任感等等。 其中有不少好孩子的行为也被淹没在这些所谓的标签之上了。 各地新闻里， 对留学生的负面报道也很多， 而且基本上成为主流的报道。 原因我想大家都知道， 这不仅仅是国外对留学生的印象， 对很多国人出去旅游， 印象也类似。
基于上述， 本来对孩子要融入当地， 和当地人交朋友的期望值肯定会打折扣。 想想很多移民朋友多少年也融入不到当地社会， 对孩子来说， 这也是个巨大的挑战。 孩子的朋友， 要好的类似于死党的，也是国内过去的孩子。 好在孩子在合唱团有不少本地孩子的朋友， 通过她们了解到不少当地的生活。
说这些的目的， 是给准备留学的家长和孩子有个心理预期， 不要觉得到了当地， 会有很多人很多当地学生热情欢迎你， 来和你交朋友， 这不现实。 如果要能多交到当地朋友， 你需要主动去了解他们的生活， 你需要有个特长这样能参加他们的活动， 进而能碰到谈得来的朋友。 同时， 对于本地生对中国孩子的一些不是非常友好的言论和行动， 要泰然处之， 做到不卑不亢。 当然最重要的是我们孩子自己管好自己， 用自己的行动告诉他们， 你们是来求学的你们很优秀， 这样才能赢得他人的尊重和好感。
孩子的体会可能不是完全客观， 带有一点自己的主观想象， 也可能不同地区的本地孩子对待国际生的态度不完全一样， 但是应该还是带有一定的普遍性， 所以写下来和大家分享一下。
总体感觉， 加拿大的本地人， 本地学生对待国际生， 尤其是中国来的孩子不是热烈欢迎的态度， 甚至会有些不希望这些国际生的到来。 其实想想道理也很简单， 国际生的到来去占用他们的资源， 打破原有的平衡， 不同文化的冲击， 我们孩子的生活习惯和思维方式， 都是和本地生有很大的区别。 本地孩子对中国过来的学生的基本印象就是中国人很有钱， 数学学得特别好， 语言很差， 课堂不爱发言， 做项目演讲磕磕巴巴，有些学生很刻苦， 但不少孩子很放纵。 中国孩子不如国外孩子懂礼貌， 公共场合不遵守规则， 没有责任感等等。 其中有不少好孩子的行为也被淹没在这些所谓的标签之上了。 各地新闻里， 对留学生的负面报道也很多， 而且基本上成为主流的报道。 原因我想大家都知道， 这不仅仅是国外对留学生的印象， 对很多国人出去旅游， 印象也类似。
基于上述， 本来对孩子要融入当地， 和当地人交朋友的期望值肯定会打折扣。 想想很多移民朋友多少年也融入不到当地社会， 对孩子来说， 这也是个巨大的挑战。 孩子的朋友， 要好的类似于死党的，也是国内过去的孩子。 好在孩子在合唱团有不少本地孩子的朋友， 通过她们了解到不少当地的生活。
说这些的目的， 是给准备留学的家长和孩子有个心理预期， 不要觉得到了当地， 会有很多人很多当地学生热情欢迎你， 来和你交朋友， 这不现实。 如果要能多交到当地朋友， 你需要主动去了解他们的生活， 你需要有个特长这样能参加他们的活动， 进而能碰到谈得来的朋友。 同时， 对于本地生对中国孩子的一些不是非常友好的言论和行动， 要泰然处之， 做到不卑不亢。 当然最重要的是我们孩子自己管好自己， 用自己的行动告诉他们， 你们是来求学的你们很优秀， 这样才能赢得他人的尊重和好感。
周围静悄悄的， 大家都回去过年了， 偌大的办公室只有几号人还在上班， 中午食堂里空出来很多的位置， 是的， 要过年了。
孩子告诉我春节她有很多作业， 科学要考试， 社会科目要写论文， 合唱要练习伴奏， 看来又是个忙碌的春节， 不过本来她们就没有春节， 当地华人不是很多也没有节日气氛， 不像温哥华或多伦多， 甚至过节的气氛比我们国内还浓烈。
往往这时候是最想孩子的时候， 也是在纠结自己的决定是否正确的时候。 但是看到孩子的成长， 虽然经历迷惘， 痛苦和不安， 但还是很欣慰， 因为至少目前来看， 孩子还是成长的很好。
孩子一句“我想你们了”， “机票不贵过来吧”， 真不知道说什么好。 这是我们记忆中孩子第一次主动让我们过去， 也许孩子真的过了叛逆期， 知道如何和父母去相处了？ 孩子可能真的长大了， 虽然很多事情上她看起来做起来还是个孩子， 但是不得不承认孩子长大了， 16周岁， 马上到来的16周岁就是个分水岭。
前几天孩子和我们有过激烈的争吵， 我们有过痛心的感觉， 因为她在一件事情的处理上太过自我， 不考虑别人感受， 我们觉得是不可以接受的方式， 因为这种处理方式太不文明和宽容。 好在第二天孩子就虚心接受并且知道自己该如何改进， 情感和纽带不受时空影响， 她知道我们永远是她的父母而她不管怎样， 始终是我们的孩子。
孩子告诉我春节她有很多作业， 科学要考试， 社会科目要写论文， 合唱要练习伴奏， 看来又是个忙碌的春节， 不过本来她们就没有春节， 当地华人不是很多也没有节日气氛， 不像温哥华或多伦多， 甚至过节的气氛比我们国内还浓烈。
往往这时候是最想孩子的时候， 也是在纠结自己的决定是否正确的时候。 但是看到孩子的成长， 虽然经历迷惘， 痛苦和不安， 但还是很欣慰， 因为至少目前来看， 孩子还是成长的很好。
孩子一句“我想你们了”， “机票不贵过来吧”， 真不知道说什么好。 这是我们记忆中孩子第一次主动让我们过去， 也许孩子真的过了叛逆期， 知道如何和父母去相处了？ 孩子可能真的长大了， 虽然很多事情上她看起来做起来还是个孩子， 但是不得不承认孩子长大了， 16周岁， 马上到来的16周岁就是个分水岭。
前几天孩子和我们有过激烈的争吵， 我们有过痛心的感觉， 因为她在一件事情的处理上太过自我， 不考虑别人感受， 我们觉得是不可以接受的方式， 因为这种处理方式太不文明和宽容。 好在第二天孩子就虚心接受并且知道自己该如何改进， 情感和纽带不受时空影响， 她知道我们永远是她的父母而她不管怎样， 始终是我们的孩子。
很快Term2马上要过去了， 孩子的各项功课也在按照学校老师的要求下按步骤完成， 记录一下每门功课的大概情况：
1. 英语10， 这是孩子比较纠结的一门课程。 学校分配的老师平时给孩子打的分数都很高， 每个人都能拿到高分数， 但是实际上孩子的水平根本没有这么高， 这会导致到时候英语10省考的时候分数和平时成绩差别很大。 如果是12年级就会比较麻烦， 有些大学如果看到平时成绩和省考成绩差距太大， 会影响录取。 另外一个是， 这个老师和其他老师的授课方式不大一样， 让学生看很多视频比较少让看小说， 然而写完的论文老师修改的地方比较少， 孩子对这个很是有意见。但是不可能每次碰到的老师都是非常完美的， 只能靠自己平时多去阅读和写。孩子对这门非常重要的课程有点无奈， 但是也只能硬着头皮学， 中途换老师不是非常方便。
2. 数学11， 内容不难， 主要靠细心和领会老师的授课意图和解题思路。 孩子在这门课上花的时间不多， 但是也不能拿到满分， 经常有粗心和偶尔不能领会的。 Term1 和Term2成绩差不多， 进步很小。
3. 社会10， 这是孩子最纠结的一门课程。 非本地孩子学历史地理是有一定难度的。 更让孩子纠结的是， 老师考试从来不给范围啊什么的， 也许是这边教学的特色， 也从来不复习， 就看孩子自己发挥。 而且经常团队合作做项目和演讲， 前面讲到过孩子在这些项目上遇到的挑战， 比如如何去lead这个团队， 去协调好每个人并激发他们的热情， 对孩子来讲是个很大的问题。 孩子的成绩徘徊在A和B之间， Term1和Term2基本上没有变化。
4. 科学10， 这个term在学化学， 下个term会学生物。 孩子对科学课还是比较喜欢， 更喜欢科学课老师。 她说和科学课老师之间有默契， 经常老师刚说完上半句， 她就知道老师接下来要说什么。 老师也很喜欢她， 所以她申请了明年做10年级的科学老师助教， 不知道老师会不会批准。 科学Term1 比Term2有进步。
5. Planning10， 老师发过来邮件后发现她的成绩退步了， Term1是满分， 现在是差满分不少， 老师说的原因是作业不及时交， 估计是孩子大意有点自以为是， 觉得planning反正分数会给的很高， 这点和孩子强调过了， 及时交作业是最基本要求。
6. 作曲， 孩子通过这门课学到了基本的方法和技巧， 但是学习结果不是想象中那么好， 也许是我们的期望值太高了， 当初选这门课我们的主导因素比较多一点， 因为她自己对音乐感兴趣， 这些基本知识应该学点。
7. 音乐剧， 这门课孩子现在的热情不高， 原因是这些音乐剧华人孩子很难融入进去， 就像让老外来演京剧越剧性质一样， 还是文化的背景， 老外在上面演就看得很舒服， 华人上去就不伦不类， 但是至少她了解了也明白了音乐剧大概是个什么课程， 也在整个表演里做了自己能做的事情。
8. 合唱， 这是她最骄傲的课程， 因为她的音乐天赋和钢琴的基本功， 她在这个课程上如鱼得水， 老师和同学都很喜欢她。 三个不同的合唱， 她都有重要的角色和任务。 有些是伴奏， 有些是独唱， 最近她们马上要参加比赛， 希望她们取得好的成绩。
9. 体育， 女汉子一个， A是没什么问题的， 体育课每次玩的很开心很疯。
1. 英语10， 这是孩子比较纠结的一门课程。 学校分配的老师平时给孩子打的分数都很高， 每个人都能拿到高分数， 但是实际上孩子的水平根本没有这么高， 这会导致到时候英语10省考的时候分数和平时成绩差别很大。 如果是12年级就会比较麻烦， 有些大学如果看到平时成绩和省考成绩差距太大， 会影响录取。 另外一个是， 这个老师和其他老师的授课方式不大一样， 让学生看很多视频比较少让看小说， 然而写完的论文老师修改的地方比较少， 孩子对这个很是有意见。但是不可能每次碰到的老师都是非常完美的， 只能靠自己平时多去阅读和写。孩子对这门非常重要的课程有点无奈， 但是也只能硬着头皮学， 中途换老师不是非常方便。
2. 数学11， 内容不难， 主要靠细心和领会老师的授课意图和解题思路。 孩子在这门课上花的时间不多， 但是也不能拿到满分， 经常有粗心和偶尔不能领会的。 Term1 和Term2成绩差不多， 进步很小。
3. 社会10， 这是孩子最纠结的一门课程。 非本地孩子学历史地理是有一定难度的。 更让孩子纠结的是， 老师考试从来不给范围啊什么的， 也许是这边教学的特色， 也从来不复习， 就看孩子自己发挥。 而且经常团队合作做项目和演讲， 前面讲到过孩子在这些项目上遇到的挑战， 比如如何去lead这个团队， 去协调好每个人并激发他们的热情， 对孩子来讲是个很大的问题。 孩子的成绩徘徊在A和B之间， Term1和Term2基本上没有变化。
4. 科学10， 这个term在学化学， 下个term会学生物。 孩子对科学课还是比较喜欢， 更喜欢科学课老师。 她说和科学课老师之间有默契， 经常老师刚说完上半句， 她就知道老师接下来要说什么。 老师也很喜欢她， 所以她申请了明年做10年级的科学老师助教， 不知道老师会不会批准。 科学Term1 比Term2有进步。
5. Planning10， 老师发过来邮件后发现她的成绩退步了， Term1是满分， 现在是差满分不少， 老师说的原因是作业不及时交， 估计是孩子大意有点自以为是， 觉得planning反正分数会给的很高， 这点和孩子强调过了， 及时交作业是最基本要求。
6. 作曲， 孩子通过这门课学到了基本的方法和技巧， 但是学习结果不是想象中那么好， 也许是我们的期望值太高了， 当初选这门课我们的主导因素比较多一点， 因为她自己对音乐感兴趣， 这些基本知识应该学点。
7. 音乐剧， 这门课孩子现在的热情不高， 原因是这些音乐剧华人孩子很难融入进去， 就像让老外来演京剧越剧性质一样， 还是文化的背景， 老外在上面演就看得很舒服， 华人上去就不伦不类， 但是至少她了解了也明白了音乐剧大概是个什么课程， 也在整个表演里做了自己能做的事情。
8. 合唱， 这是她最骄傲的课程， 因为她的音乐天赋和钢琴的基本功， 她在这个课程上如鱼得水， 老师和同学都很喜欢她。 三个不同的合唱， 她都有重要的角色和任务。 有些是伴奏， 有些是独唱， 最近她们马上要参加比赛， 希望她们取得好的成绩。
9. 体育， 女汉子一个， A是没什么问题的， 体育课每次玩的很开心很疯。
孩子昨天去参加合唱比赛了， 其实也不是一个多么正规的合唱比赛， 是一种表演赛吧。 她看到了各个乐队， 来自不同学校的的表演， 非常开心。 我们看起来可能是有点不务正业， 但是孩子们开心也算是一种收获吧。
孩子昨天上午和我们的沟通， 她坦诚的和我们说， 有的时候真是需要家长来管理自己， 因为她有三个问题有点控制不了自己：看美剧， 手机上唱歌和外出购物。 这些她很坦率地说， 占用了她不少时间， 她其实是比较希望有人来督促她管理她， 她自己还不能完全控制自己。 这让我想起了很多孩子， 类似的问题， 那就是孩子不能自律， 却又明明知道自己这样做不对。 好在孩子们有这个意识， 家长能合理引导就可以， 怕就怕孩子自己还没有这个意识， 那么这样的孩子家长需要注意， 让他们出去留学是否合适。
前段时间接错了几个孩子， 情况有点类似那就是孩子知道自己想要什么也知道自己要努力， 但就是不能好好控制自己。 其实这是个关键的时段， 环境， 周围的朋友， 学习的氛围， 家长的引导非常重要。 很多孩子受周围环境影响， 跟着大流走， 往往会迷失自己， 国内很多学校社会的氛围让孩子有点不知所措甚至引孩子走入歧途， 家长需要好好考虑， 孩子到底需要怎样一个学习和生活环境。
我送给我女儿一副对联， 尽量能天天提醒她， 让她知道空下来的时候如何做：
美剧唱歌买东西
看书运动背单词
横批： 好好学习
这也算是对她每天的敲木鱼吧， 什么时候她烦了， 完全自觉了， 我们也不用提醒了。
前段时间接错了几个孩子， 情况有点类似那就是孩子知道自己想要什么也知道自己要努力， 但就是不能好好控制自己。 其实这是个关键的时段， 环境， 周围的朋友， 学习的氛围， 家长的引导非常重要。 很多孩子受周围环境影响， 跟着大流走， 往往会迷失自己， 国内很多学校社会的氛围让孩子有点不知所措甚至引孩子走入歧途， 家长需要好好考虑， 孩子到底需要怎样一个学习和生活环境。
我送给我女儿一副对联， 尽量能天天提醒她， 让她知道空下来的时候如何做：
美剧唱歌买东西
看书运动背单词
横批： 好好学习
这也算是对她每天的敲木鱼吧， 什么时候她烦了， 完全自觉了， 我们也不用提醒了。
温哥华的天气慢慢迎来一年中最好的几个月， 阳光灿烂， 鲜花盛开。 孩子的心情也随着这天气变得阳光和开朗。 她说她发春了， 对自己的形象要求也与日俱增。 孩子很坦率的告诉我们， 她在让自己漂亮的事情上花了不少时间。 其实我们本质上还是希望她素面朝天， 时间花在学习上， 但是看在孩子爱美的心理上而且成绩也还过得去， 就让她臭美一段时间吧， 她也承诺11年级， 要把85%以上时间花在学习上， 现在估计是70%不到的时间。
孩子会主动找我们视频聊天， 和我们说说各种学校的事情， 尤其是吐槽现在的英语老师。 前几天英语老师没找到她的课堂作业， 说是她没交， 孩子感觉被冤枉了， 但是也没有证据说确实交了， 只好发顿牢骚而已。感触是不是每个学校的老师都是非常负责任的， 那边也有不少混日子捣糨糊的老师， 只是有时候运气不好， 你碰到这样的老师也只能吃进， 除非是刚开学就发觉不对要求更换老师。
孩子会主动找我们视频聊天， 和我们说说各种学校的事情， 尤其是吐槽现在的英语老师。 前几天英语老师没找到她的课堂作业， 说是她没交， 孩子感觉被冤枉了， 但是也没有证据说确实交了， 只好发顿牢骚而已。感触是不是每个学校的老师都是非常负责任的， 那边也有不少混日子捣糨糊的老师， 只是有时候运气不好， 你碰到这样的老师也只能吃进， 除非是刚开学就发觉不对要求更换老师。
孩子每周五去社区中心做志愿者， reading buddy， 就是陪伴低年级的孩子读小说杂志什么的， 小孩子有不懂的地方和不会念的单词， 女儿教一下孩子怎么读。 这些被辅导的孩子大部分是韩国或日本的小孩子， 5-10岁左右， 本地移民比较多。 家长把孩子送到社区中心， 交给志愿者一个小时， 然后活动结束再来接回去。 女儿告诉我这个志愿者的内容比较简单， 但是是个体力活， 因为两个人看同一本书，必须要女儿扭着头陪着看， 脖子会受不了， 不过她应该能坚持下来， 因为她还是比较喜欢小孩子的。
联想到国内， 好像很少看到这种大孩子带小孩子读书看报的活动， 有的话也是家长带着读。 可能大孩子都没有时间吧， 有很多的功课和习题要做。 其实这种一对一的志愿者活动， 能增进大小孩子之间的了解， 培养大孩子的耐心和责任意识， 我是很鼓励女儿继续做下去的。
联想到国内， 好像很少看到这种大孩子带小孩子读书看报的活动， 有的话也是家长带着读。 可能大孩子都没有时间吧， 有很多的功课和习题要做。 其实这种一对一的志愿者活动， 能增进大小孩子之间的了解， 培养大孩子的耐心和责任意识， 我是很鼓励女儿继续做下去的。
女儿上的化学课的实验， 看着蛮好玩， 其实就是简单的酸碱度的实验。 他们实验课搞的很正规的样子， 每人必须穿实验防护服， 带好防护眼镜， 手套什么的， 看起来人人都是化学专家， 不知道国内现在高中的化学实验课也是不是这样， 反正我记得我们上高中的时候实验课就是什么也不防备， 直接赤手空拳就上了。
第二学期的成绩单今天女儿拿到了， 和第一学期基本一样， 英语保持（上次说过， 英语成绩有水分）， 数学和科学有进步了， 社会也一样的分数． 总体来讲还是在我们期望中也在孩子的期望里． 其实在加拿大学得好不好， 从平时就能完全看出来， 根本不用到最后考试才知道结果， 你平时努力了认真了，你的平时作业按时按质量完成， 那么最后你的成绩就不会差．
一点小希望是让她争取第三学期数学能进步一点点， 因为这个分数可以拿来后年申请大学用了．
我经常和家长聊天， 发现很多家长对孩子的成绩单不是很重视， 也只是看一下大概的分数而已， 其实看孩子的成绩单，更重要的是看孩子学校系统里的每次小成绩的情况， 那个是真正反映孩子平时学习情况的． 从那个记录里大概知道孩子平时学习的弱点和困难在什么地方， 也可以和老师沟通如何提高．
各位留学孩子的家长， 去和孩子谈谈学习状况吧！
一点小希望是让她争取第三学期数学能进步一点点， 因为这个分数可以拿来后年申请大学用了．
我经常和家长聊天， 发现很多家长对孩子的成绩单不是很重视， 也只是看一下大概的分数而已， 其实看孩子的成绩单，更重要的是看孩子学校系统里的每次小成绩的情况， 那个是真正反映孩子平时学习情况的． 从那个记录里大概知道孩子平时学习的弱点和困难在什么地方， 也可以和老师沟通如何提高．
各位留学孩子的家长， 去和孩子谈谈学习状况吧！
感谢guoait 过来互动， 你孩子在美国留学经历会给大家很多的启示， 我这个帖子主要讲加拿大高中留学的情况， 有你的补充和互动会给大家一个更全面的认识， 希望你经常过来分享， 分享你的想法和孩子的情况。
加拿大的高中留学大部分是上公立学校， 而每个省内的教育体系和要求基本一样， 只是不同的省份有不一样的要求， 因此加拿大的公立中学孩子的情况， 包括学校， 学习和平时活动的情况共性比较多一点， 而私立中学的情况， 每个学校不完全一样， 尤其在学习以外的孩子生活方面， 各个学校都有自己的特色。 希望这位美国留学生的家长可以多来分享， 让我们多了解不同的学校生活。
加拿大的高中留学大部分是上公立学校， 而每个省内的教育体系和要求基本一样， 只是不同的省份有不一样的要求， 因此加拿大的公立中学孩子的情况， 包括学校， 学习和平时活动的情况共性比较多一点， 而私立中学的情况， 每个学校不完全一样， 尤其在学习以外的孩子生活方面， 各个学校都有自己的特色。 希望这位美国留学生的家长可以多来分享， 让我们多了解不同的学校生活。
孩子今天开始放两周的春假， 周围不少中国的孩子都回来了， 我们继续留在哪边。 一方面孩子觉得回来国内的学生都在埋头苦干， 也找不到玩的孩子； 另一方面，出去将近两年， 孩子的兴趣点关注点及思维会有些改变， 即使在一起也不一定能玩到一起， 所以不如留下来好好放松放松， 计划就是看书， 运动，游泳，整理房间， 看电影等等， 唯一缺憾就是和孩子见面的机会少了， 也是遗憾， 但是在送出去之前我们已经给自己设置好心理期望， 等暑假孩子回来吧。
谈谈最近几天帮忙看了几个孩子的成绩单后感想， 这对家长选择学校尤其是对选择学校纠结的家长有点启示。
好几个孩子当初在没有排名高的学校的情况下选择了排名中等的学校， 但是他们学习都比较认真， 通过大半年的努力， 已经能比较好的适应， 尤其是语言， 排名相对不高的学校华人很少， 语言环境很好， 孩子有很多机会锻炼语言。 成绩基本上都在85以上， 甚至有两个同学， 平均分到了95左右。 而相反， 有个别孩子虽然在排名很高的学校， 但学习不用心， 成绩始终不好， 家长急， 孩子自己不急。
另外有点感觉是， 我女儿所在学校现在华人留学生越来越多， 国际生老师对留学生的关注资源和精力有限， 有些困惑和困难不能得到及时解决， 虽然最后都能有解决方案， 但是我们总是希望老师对孩子关注更多一点。 相反， 国际生老师少的学校， 老师对国际生的关注就比较多， 今天还收到一个老师的邮件， 说有个孩子缺了两节课， 原来是身体原因没有和国际生老师及时沟通， 老师的邮件就过来了， 让通知家长。
所以给一些在选择学校的家长一点建议， 不用过多看中排名， 孩子学习认真努力刻苦， 在排名一般的学校同样可以取得好成绩， 申请到好大学。 公立学校没有重点非重点之分， 老师教学质量也类似， 关键是看孩子如何去学。我们送孩子出去， 需要家长和孩子自己先转变一下对学校认识的观念。
如果已在和准备申请学校的家长， 要抓紧了， 现在已经是三月份了， 所以决定了不要太多犹豫， 选择好最合适的时机最重要！
好几个孩子当初在没有排名高的学校的情况下选择了排名中等的学校， 但是他们学习都比较认真， 通过大半年的努力， 已经能比较好的适应， 尤其是语言， 排名相对不高的学校华人很少， 语言环境很好， 孩子有很多机会锻炼语言。 成绩基本上都在85以上， 甚至有两个同学， 平均分到了95左右。 而相反， 有个别孩子虽然在排名很高的学校， 但学习不用心， 成绩始终不好， 家长急， 孩子自己不急。
另外有点感觉是， 我女儿所在学校现在华人留学生越来越多， 国际生老师对留学生的关注资源和精力有限， 有些困惑和困难不能得到及时解决， 虽然最后都能有解决方案， 但是我们总是希望老师对孩子关注更多一点。 相反， 国际生老师少的学校， 老师对国际生的关注就比较多， 今天还收到一个老师的邮件， 说有个孩子缺了两节课， 原来是身体原因没有和国际生老师及时沟通， 老师的邮件就过来了， 让通知家长。
所以给一些在选择学校的家长一点建议， 不用过多看中排名， 孩子学习认真努力刻苦， 在排名一般的学校同样可以取得好成绩， 申请到好大学。 公立学校没有重点非重点之分， 老师教学质量也类似， 关键是看孩子如何去学。我们送孩子出去， 需要家长和孩子自己先转变一下对学校认识的观念。
如果已在和准备申请学校的家长， 要抓紧了， 现在已经是三月份了， 所以决定了不要太多犹豫， 选择好最合适的时机最重要！
关于学期制和学年制的区别， 其实百度上有查到， 但是这里补充几点， 更详细一些。
BC省基本上每个教育局都有学期制和学年制的高中， 差不多一半一半的比例， 但是有个教育局例外， 高贵林下面的学校基本上都是学期制。 而安省的公立学校绝大部分是学期制。
学年制是一个整学年（10个月）学8门课程， 这8门课程的学习时间跨越整个一年； 学期制的学校每一个学期（5个月）学4门课， 一整年也是8门课；
学年制的学校， 一年分成三个Term也就是时间段， 差不多就是开学到圣诞， 圣诞到春假， 春假到放暑假， 中间会有几天的交差。 所以学年制孩子的成绩单上会有Term1， Term2 和Term3.
学期制的学校， 分成4个Term， 和国内的体制类似， 第一学期期中期末， 第二学期期中期末， 所以成绩单上有Term1， Term2， Term3， Term4。 Term1和Term2的课程一样， Term3和Term4就要换新的课程了。
那么我们的孩子到底应该选择学期制还是学年制？ 其实这个问题对于低年级去去留学的， 比如去上9年级或10年级的没有影响， 基本不要考虑， 除非孩子的英语基础特别差， 考虑学期制。 对于去读11年级的， 就要建议选择学期制的中学。 因为从上面的介绍知道， 学期制的学校上下两个学期都可以选课， 修学分相对比较灵活， 对于去读高二而要拿满学分的孩子来说， 学期制更容易方便拿到学分， 因为上下两个学期都可以修自己没有修过的学分。 尤其对于2月份入读的孩子， 更要选择学期制的学校， 因为如果2月份入读学年制的学校， 9-2月份老师讲的内容都没有学到， 自然也没有成绩。
那么是不是学期制没有缺点？ 这个看孩子的想法。 有些孩子希望在同一时间学多门功课， 比如每两天换不同课程， 这样学期制的学校就不合适孩子， 因为学期制在半年内一直在在学同样四门课， 孩子可能会有烦躁心情。 所以这个也要根据孩子情况来选择。英语基础特别差的孩子读9， 10年级， 可以考虑学期制， 这样如果ESL一年甚至两年出不来就有余地在学期制学校里灵活修满学分按时毕业申请大学。
BC省基本上每个教育局都有学期制和学年制的高中， 差不多一半一半的比例， 但是有个教育局例外， 高贵林下面的学校基本上都是学期制。 而安省的公立学校绝大部分是学期制。
学年制是一个整学年（10个月）学8门课程， 这8门课程的学习时间跨越整个一年； 学期制的学校每一个学期（5个月）学4门课， 一整年也是8门课；
学年制的学校， 一年分成三个Term也就是时间段， 差不多就是开学到圣诞， 圣诞到春假， 春假到放暑假， 中间会有几天的交差。 所以学年制孩子的成绩单上会有Term1， Term2 和Term3.
学期制的学校， 分成4个Term， 和国内的体制类似， 第一学期期中期末， 第二学期期中期末， 所以成绩单上有Term1， Term2， Term3， Term4。 Term1和Term2的课程一样， Term3和Term4就要换新的课程了。
那么我们的孩子到底应该选择学期制还是学年制？ 其实这个问题对于低年级去去留学的， 比如去上9年级或10年级的没有影响， 基本不要考虑， 除非孩子的英语基础特别差， 考虑学期制。 对于去读11年级的， 就要建议选择学期制的中学。 因为从上面的介绍知道， 学期制的学校上下两个学期都可以选课， 修学分相对比较灵活， 对于去读高二而要拿满学分的孩子来说， 学期制更容易方便拿到学分， 因为上下两个学期都可以修自己没有修过的学分。 尤其对于2月份入读的孩子， 更要选择学期制的学校， 因为如果2月份入读学年制的学校， 9-2月份老师讲的内容都没有学到， 自然也没有成绩。
那么是不是学期制没有缺点？ 这个看孩子的想法。 有些孩子希望在同一时间学多门功课， 比如每两天换不同课程， 这样学期制的学校就不合适孩子， 因为学期制在半年内一直在在学同样四门课， 孩子可能会有烦躁心情。 所以这个也要根据孩子情况来选择。英语基础特别差的孩子读9， 10年级， 可以考虑学期制， 这样如果ESL一年甚至两年出不来就有余地在学期制学校里灵活修满学分按时毕业申请大学。
素未平生的好朋友
女儿今天去了一个在Delta的华人家庭， 这个家庭她原来根本不认识， 起因是孩子学校的法语老师。
我孩子是属于那种大大咧咧和谁都能聊上几句的， 尤其是和大人及老师。 前段时间一次吃午饭的时候她碰到她们学校的法语老师， 就互相聊起来， 关于国际生， 关于学校， 学习及将来大学的事情。 聊到最后， 法语老师说， 她要把孩子介绍给她的邻居， 让邻居和孩子认识认识， 并且有机会可以到她邻居家坐坐。 孩子也没加思索就答应下来了。 这事情也就过去了， 然而前两天， 这位法语老师的邻居果然来电话了， 说要来接孩子去她家吃中餐。 今天上午这家的爸爸从Delta开车过来接孩子过去一起包饺子。 孩子虽然坐车晕车， 但是非常高兴， 因为很久没吃到正宗的手工饺子了。
这家华人家庭15年前就移民到加拿大， 大女儿在UBC学工程， 小女儿孩还在上高中。 两个非常漂亮的孩子。 真是一家非常友善和热情的家庭， 大女儿告诉孩子大学里学习的相关事情， 已经提前给孩子打了预防针了 - 那就是紧张和辛苦， 基本不会有什么假期， 即使有假期也是学习和实习， 这就是真正的大学， 你没有机会去玩， 你需要的就是在紧张的气氛中认真努力学习！
孩子帮着一起幹饺子皮， 包饺子， 和他们聊生活， 聊学习， 和这家人一起享受了一个难得的快乐的一天。晚上吃完晚饭， 华人爸爸还亲自开车40分钟送孩子安全回家。
我们真的很感动， 虽然我们从未见面相识， 但是他们对孩子这么好这么照顾。 他们也从未见过孩子， 只是凭着邻居的简单介绍， 不惜花时间花精力让孩子感受到家庭的温暖和亲人的陪伴， 我真正体会到了什么叫信任， 友善和真诚。 这里， 我发自肺腑的对这个素未平生的家庭说声谢谢你们， 对这个法语老师说声谢谢你！ 以后有机会到温哥华定会来拜访！
同时也庆幸， 孩子一路都是碰到好的老师， 同学及朋友， 孩子在快乐中的成长是我们最欣慰的事情！
上几张诱人的饺子的照片！
女儿今天去了一个在Delta的华人家庭， 这个家庭她原来根本不认识， 起因是孩子学校的法语老师。
我孩子是属于那种大大咧咧和谁都能聊上几句的， 尤其是和大人及老师。 前段时间一次吃午饭的时候她碰到她们学校的法语老师， 就互相聊起来， 关于国际生， 关于学校， 学习及将来大学的事情。 聊到最后， 法语老师说， 她要把孩子介绍给她的邻居， 让邻居和孩子认识认识， 并且有机会可以到她邻居家坐坐。 孩子也没加思索就答应下来了。 这事情也就过去了， 然而前两天， 这位法语老师的邻居果然来电话了， 说要来接孩子去她家吃中餐。 今天上午这家的爸爸从Delta开车过来接孩子过去一起包饺子。 孩子虽然坐车晕车， 但是非常高兴， 因为很久没吃到正宗的手工饺子了。
这家华人家庭15年前就移民到加拿大， 大女儿在UBC学工程， 小女儿孩还在上高中。 两个非常漂亮的孩子。 真是一家非常友善和热情的家庭， 大女儿告诉孩子大学里学习的相关事情， 已经提前给孩子打了预防针了 - 那就是紧张和辛苦， 基本不会有什么假期， 即使有假期也是学习和实习， 这就是真正的大学， 你没有机会去玩， 你需要的就是在紧张的气氛中认真努力学习！
孩子帮着一起幹饺子皮， 包饺子， 和他们聊生活， 聊学习， 和这家人一起享受了一个难得的快乐的一天。晚上吃完晚饭， 华人爸爸还亲自开车40分钟送孩子安全回家。
我们真的很感动， 虽然我们从未见面相识， 但是他们对孩子这么好这么照顾。 他们也从未见过孩子， 只是凭着邻居的简单介绍， 不惜花时间花精力让孩子感受到家庭的温暖和亲人的陪伴， 我真正体会到了什么叫信任， 友善和真诚。 这里， 我发自肺腑的对这个素未平生的家庭说声谢谢你们， 对这个法语老师说声谢谢你！ 以后有机会到温哥华定会来拜访！
同时也庆幸， 孩子一路都是碰到好的老师， 同学及朋友， 孩子在快乐中的成长是我们最欣慰的事情！
上几张诱人的饺子的照片！
一周无事其实有事， 和孩子有点斗气， 周六和孩子交流得不是很愉快， 一些观念上的冲突和孩子的状态不是很让我们满意。 也许是我们有点过于紧张， 但是现实是蛮严峻的， 孩子需要付出比一般人更多的精力在学习上。最近几天交流不多， 知道孩子正常上课， 学习， 没有特别重要的事情。
其实我们是不是不需要对孩子要求太严格？ 我们父母可能需要好好调整。
其实我们是不是不需要对孩子要求太严格？ 我们父母可能需要好好调整。
@70VN， 谢谢你的参与和提醒， 确实， 你说的几个问题也是我们在这将近两年的一直思考和自己做斗争的问题， 坦率的说， 我们的思维有着以前既有的惯性， 但是有时候我看到的一些事实也让我们必须坚持部分已有的想法。
1. 关于孩子成绩问题， 当初是在国内我们是有点受不了这种唯成绩论孩子好坏的标准， 这是我们送孩子出去的一个重要原因。 到了加拿大后， 可能会有家长觉得我们还是非常关注孩子的成绩， 给孩子压力。 确实， 我们承认有这样的事实， 但是我要说明的是， 我们不会因为孩子成绩好与不好来作为她的唯一判断。 而从另外一个角度来说， 我们希望她关注自己的成绩， 是因为希望她能把心思多花在学习上， 因为我们看到， 孩子如果努力认真， 时间多花在学习上， 孩子的成绩基本上不会有问题， 这是个正比例的回报。当然， 我们也在思考和转变一些观念， 更多的是我们希望孩子尽力， 努力了就不会后悔。因为我们觉得孩子快乐健康成长和取得好成绩其实并不矛盾， 同样她会告诉我们， 她的成绩能在国际生中是突出的， 她感到很快乐， 因为她认为她在做正确的事情。说实话， 每次看孩子的成绩单， 早已经没有当初在国内那种揪心和不安， 更多的是我们和孩子探讨如何更好的方法去学， 如何让自己找到自己薄弱的环节并去提高。
2. 关于孩子的压力和规划， 我们的想法是不要求她出人头地光宗耀祖， 但是她至少将来能自食其力并靠自己的努力争取留下来， 因为等到她们将来大学毕业再回国， 估计很难适应国内的情况。 基于这些考虑， 我承认孩子的压力是蛮大的， 因为她要知道能够留下是要努力并且拼搏的。 但是我没有看到孩子这种无奈，沉重和不情愿的压力， 反而她知道要努力的方向。 我看到很多的留学生， 进入大学后或者被迫调整专业， 或者被逼换学校甚至被退学， 而且这个比例是不低的， 很多的孩子毕业后找不到工作职能回国， 其实这些最关键的原因是语言基础没有打好不扎实， 导致大学学业紧张， 因此在语言的要求上， 我们确实是给孩子一点压力的，这个也是为了她将来大学不用这么苦和被动。
3. 关于孩子承载的梦想问题， 是的， 其实孩子是我们的一种寄托和延续， 我承认。 我们从小走过的路， 受过的教育， 我不认为是成功的， 虽然我们上过大学， 但是我不认为我们的高中和大学是有益，所以我们希望孩子不要重复走我们的路， 这也是我们的一个理想的延续吧。
4. 最后， 关于孩子的童年是否幸福的问题， 至少我觉得她的幼年还是比较幸福的， 小学阶段我们没有给她上过任何的文化辅导课， 初中阶段好像是蛮辛苦和难过的， 因此总体来讲还算可以。 高中阶段， 由于出国读书， 至少会比在国内轻松和快乐很多。 但话说回来， 我们当初送她出去之前就和她打过招呼， 出去读书不会很轻松， 一样要努力， 甚至有时候会比国内更辛苦， 因为我们是去留学而不是游学。
我非常感谢这位网友提的问题， 有些是我们一直在说服自己的问题， 有些我觉得是我们必须要坚持的原则。 我和孩子妈妈一直觉得， 做事情就要做好， 包括学习， 你需要尽自己最大努力， 不让自己后悔。 但是孩子毕竟是孩子， 我们还是需要提醒和督促，我们希望孩子的快乐健康成长中包含孩子的成绩也是健康快乐的， 而不是只有快乐没有成绩 -- 事实上，不少国内过去的孩子， 他们很快乐很健康， 但是他们心思没有放在学习上， 成绩单是最好的证明，我看到不少这样的成绩单。
不知道我这样的回复是否能解释一些网友的疑惑， 我想让孩子明白的是， 你是有压力的， 你是承载你将来自己的命运， 但是现在有好的平台和环境， 你要尽自己最大努力， 做这个年龄的孩子该做的正确的事情， 这样你应该会有快乐， 你也会健康， 因为你将来不会因为自己的不作为而后悔！
1. 关于孩子成绩问题， 当初是在国内我们是有点受不了这种唯成绩论孩子好坏的标准， 这是我们送孩子出去的一个重要原因。 到了加拿大后， 可能会有家长觉得我们还是非常关注孩子的成绩， 给孩子压力。 确实， 我们承认有这样的事实， 但是我要说明的是， 我们不会因为孩子成绩好与不好来作为她的唯一判断。 而从另外一个角度来说， 我们希望她关注自己的成绩， 是因为希望她能把心思多花在学习上， 因为我们看到， 孩子如果努力认真， 时间多花在学习上， 孩子的成绩基本上不会有问题， 这是个正比例的回报。当然， 我们也在思考和转变一些观念， 更多的是我们希望孩子尽力， 努力了就不会后悔。因为我们觉得孩子快乐健康成长和取得好成绩其实并不矛盾， 同样她会告诉我们， 她的成绩能在国际生中是突出的， 她感到很快乐， 因为她认为她在做正确的事情。说实话， 每次看孩子的成绩单， 早已经没有当初在国内那种揪心和不安， 更多的是我们和孩子探讨如何更好的方法去学， 如何让自己找到自己薄弱的环节并去提高。
2. 关于孩子的压力和规划， 我们的想法是不要求她出人头地光宗耀祖， 但是她至少将来能自食其力并靠自己的努力争取留下来， 因为等到她们将来大学毕业再回国， 估计很难适应国内的情况。 基于这些考虑， 我承认孩子的压力是蛮大的， 因为她要知道能够留下是要努力并且拼搏的。 但是我没有看到孩子这种无奈，沉重和不情愿的压力， 反而她知道要努力的方向。 我看到很多的留学生， 进入大学后或者被迫调整专业， 或者被逼换学校甚至被退学， 而且这个比例是不低的， 很多的孩子毕业后找不到工作职能回国， 其实这些最关键的原因是语言基础没有打好不扎实， 导致大学学业紧张， 因此在语言的要求上， 我们确实是给孩子一点压力的，这个也是为了她将来大学不用这么苦和被动。
3. 关于孩子承载的梦想问题， 是的， 其实孩子是我们的一种寄托和延续， 我承认。 我们从小走过的路， 受过的教育， 我不认为是成功的， 虽然我们上过大学， 但是我不认为我们的高中和大学是有益，所以我们希望孩子不要重复走我们的路， 这也是我们的一个理想的延续吧。
4. 最后， 关于孩子的童年是否幸福的问题， 至少我觉得她的幼年还是比较幸福的， 小学阶段我们没有给她上过任何的文化辅导课， 初中阶段好像是蛮辛苦和难过的， 因此总体来讲还算可以。 高中阶段， 由于出国读书， 至少会比在国内轻松和快乐很多。 但话说回来， 我们当初送她出去之前就和她打过招呼， 出去读书不会很轻松， 一样要努力， 甚至有时候会比国内更辛苦， 因为我们是去留学而不是游学。
我非常感谢这位网友提的问题， 有些是我们一直在说服自己的问题， 有些我觉得是我们必须要坚持的原则。 我和孩子妈妈一直觉得， 做事情就要做好， 包括学习， 你需要尽自己最大努力， 不让自己后悔。 但是孩子毕竟是孩子， 我们还是需要提醒和督促，我们希望孩子的快乐健康成长中包含孩子的成绩也是健康快乐的， 而不是只有快乐没有成绩 -- 事实上，不少国内过去的孩子， 他们很快乐很健康， 但是他们心思没有放在学习上， 成绩单是最好的证明，我看到不少这样的成绩单。
不知道我这样的回复是否能解释一些网友的疑惑， 我想让孩子明白的是， 你是有压力的， 你是承载你将来自己的命运， 但是现在有好的平台和环境， 你要尽自己最大努力， 做这个年龄的孩子该做的正确的事情， 这样你应该会有快乐， 你也会健康， 因为你将来不会因为自己的不作为而后悔！
最近孩子是在忙乱中度过的， 忙是因为孩子参加的音乐剧课程到了汇报演出的阶段， 前段时间已经加班加点排练， 这两周就是集中汇报演出阶段。 学校组织了学生到社区， 各个小学去表演音乐剧， 有时候甚至是一天几场表演， 所以孩子只能请假参加。 这个音乐剧表演居然还卖票， 15加币一张， 更意外的是票子据女儿说早就卖完了。 我想孩子们虽然经过将近一年的学习， 但应该不会有多么出彩的表演， 不过这也看出来社区居民对学校教育的重视， 只要有机会就会来捧场， 也是对孩子努力付出的肯定。
孩子在里面演一个大众角色， 用女儿的话说就是唱唱跳跳， 打打酱油， 但是时间同样花了很多， 虽稍有抱怨， 但至少她体验了音乐剧这个科目和演出的过程。 打酱油也好， 那就打个高品质酱油吧。
上张孩子的照片， 有点小胖啊。
因为花了很多时间， 所以她的功课拉下了， 因为没有合理安排好时间， 她自己应该意识到以后如何在各种忙中平衡好学习和生活。
孩子在里面演一个大众角色， 用女儿的话说就是唱唱跳跳， 打打酱油， 但是时间同样花了很多， 虽稍有抱怨， 但至少她体验了音乐剧这个科目和演出的过程。 打酱油也好， 那就打个高品质酱油吧。
上张孩子的照片， 有点小胖啊。
因为花了很多时间， 所以她的功课拉下了， 因为没有合理安排好时间， 她自己应该意识到以后如何在各种忙中平衡好学习和生活。
已经有段时间没来更新了， 孩子的音乐剧表演结束了， 她感到好像是解放了， 确实是花时间和精力。 不过， 这几天孩子又在合唱团的安排下去BC省的一个什么城市去field trip了， 类似我们的春游， 中间带着合唱节目到学校去表演， 这会应该正在宾馆呼呼大睡。
这几天， 其实发生了很多事情， 对于女儿和我们来讲， 这几天是我们很少有的一种交流的方式， 感慨很多， 却也不知从何说起。
那这样吧， 就说说这次音乐剧表演吧。
音乐剧最后一场表演结束那晚， 孩子很少见的给我们发了一长串的话， 其中有委屈， 抱怨和无奈， 更多的是对我们对她的不理解甚至是不关心的不满。 故事是这样的， 在这个音乐剧的表演学生里， 只有她一个是中国孩子， 其他基本上是本地人的孩子。 因此， 每次在学校表演结束后， 当地的家长就会挤满表演返场通道， 和自己的孩子拥抱互相庆祝， 还有不少家长带来鲜花送给自己的孩子, 和孩子合影等等。 但是我们女儿所有这些都没有， 她一个人只能默默的以最快的速度冲进更衣室， 独自换好衣服等待他们离开后， 再一个人走出校门， 等寄宿家庭的妈妈来接她。我能想象得出孩子的孤单和伤心， 我看到她说自己像孤儿后（有点夸张？）， 我们心里确实不是滋味。 我们向孩子道歉， 因为在这件事情上， 我们和她之间可能有些误会。 孩子说不是很喜欢这个表演， 每次表演后也不多愿意提， 我们误以为希望我们不要多问， 其实可能里面有我们不知道的原因。
心酸的是孩子一人在异国他乡， 要承受这些她本不该承受的孤单和失落； 欣慰的是孩子知道向我们发泄， 并且能勇敢接受， 也许日后她回想起来， 可能真的是她人生的一大宝贵财富。
其实更大的收获在于， 通过这件事情， 我们也委婉表达我们对她不关心父母和家人的不满， 让她知道没有人关心是一种什么样的滋味。 孩子回了封长长的信， 深深的打动我们， 她告诉我们， 其实她心里一直很想我们， 关注我们， 只是有时候不是很善于表达出来对父母的关爱。 我们很欣喜看到孩子心里柔暖的一面和对父母的深深的关注。 这也是通过这件事， 我们和女儿之间最大最直接的收获， 那就是我们知道了她想什么， 她知道了我们想什么， 更重要的是， 我们能坦然直接不带掩饰的交流。
我在想， 孩子出去留学， 我们肯定失去了和孩子共度的很多时间， 但是我们也许收获更多和孩子直接真诚交流的机会， 我们可能不能做到两全其美， 总得做些选择吧。 因此也特能理解为什么有些家长总是纠结是不是该送孩子出去， 确实是个艰难的决定。
另一件重要的事情是孩子16周岁了， 又是很遗憾不能亲自给她过生日。 不过， 她的寄宿家庭， 朋友什么还特别热闹， 因此她也感到特别开心。 我们给孩子发了一封信， 这这个特别的生日里， 这个16岁特别的年纪， 让孩子知道， 她要开始真正承担起责任， 明确目标， 对自己负责， 对家人负责， 对生活的这个社会负起应该负起的责任。
16岁生日快乐， 孩子！
你长大了！
这几天， 其实发生了很多事情， 对于女儿和我们来讲， 这几天是我们很少有的一种交流的方式， 感慨很多， 却也不知从何说起。
那这样吧， 就说说这次音乐剧表演吧。
音乐剧最后一场表演结束那晚， 孩子很少见的给我们发了一长串的话， 其中有委屈， 抱怨和无奈， 更多的是对我们对她的不理解甚至是不关心的不满。 故事是这样的， 在这个音乐剧的表演学生里， 只有她一个是中国孩子， 其他基本上是本地人的孩子。 因此， 每次在学校表演结束后， 当地的家长就会挤满表演返场通道， 和自己的孩子拥抱互相庆祝， 还有不少家长带来鲜花送给自己的孩子, 和孩子合影等等。 但是我们女儿所有这些都没有， 她一个人只能默默的以最快的速度冲进更衣室， 独自换好衣服等待他们离开后， 再一个人走出校门， 等寄宿家庭的妈妈来接她。我能想象得出孩子的孤单和伤心， 我看到她说自己像孤儿后（有点夸张？）， 我们心里确实不是滋味。 我们向孩子道歉， 因为在这件事情上， 我们和她之间可能有些误会。 孩子说不是很喜欢这个表演， 每次表演后也不多愿意提， 我们误以为希望我们不要多问， 其实可能里面有我们不知道的原因。
心酸的是孩子一人在异国他乡， 要承受这些她本不该承受的孤单和失落； 欣慰的是孩子知道向我们发泄， 并且能勇敢接受， 也许日后她回想起来， 可能真的是她人生的一大宝贵财富。
其实更大的收获在于， 通过这件事情， 我们也委婉表达我们对她不关心父母和家人的不满， 让她知道没有人关心是一种什么样的滋味。 孩子回了封长长的信， 深深的打动我们， 她告诉我们， 其实她心里一直很想我们， 关注我们， 只是有时候不是很善于表达出来对父母的关爱。 我们很欣喜看到孩子心里柔暖的一面和对父母的深深的关注。 这也是通过这件事， 我们和女儿之间最大最直接的收获， 那就是我们知道了她想什么， 她知道了我们想什么， 更重要的是， 我们能坦然直接不带掩饰的交流。
我在想， 孩子出去留学， 我们肯定失去了和孩子共度的很多时间， 但是我们也许收获更多和孩子直接真诚交流的机会， 我们可能不能做到两全其美， 总得做些选择吧。 因此也特能理解为什么有些家长总是纠结是不是该送孩子出去， 确实是个艰难的决定。
另一件重要的事情是孩子16周岁了， 又是很遗憾不能亲自给她过生日。 不过， 她的寄宿家庭， 朋友什么还特别热闹， 因此她也感到特别开心。 我们给孩子发了一封信， 这这个特别的生日里， 这个16岁特别的年纪， 让孩子知道， 她要开始真正承担起责任， 明确目标， 对自己负责， 对家人负责， 对生活的这个社会负起应该负起的责任。
16岁生日快乐， 孩子！
你长大了！
今天女儿问了一个我难以回答的问题， 我有点没有头绪， 虽然是个老生常谈的问题， 我的和孩子妈妈商量商量如何回答她。
什么问题聪明的家长们应该能猜得出来， 我这里不多说。
什么问题聪明的家长们应该能猜得出来， 我这里不多说。
女儿昨天最后一场合唱表演， 这学期的合唱和音乐剧表演基本就结束了。 忙乱是她的最大的感受， 也许这也是那边高中生活的一部分吧。 11年级的音乐方面的选修课少了， 她应该可以安心学习了。
这么多的活动肯定影响了她的学习， 现在刚开始学生物， 感觉有点难度的， 不像物理化学那么简单， 可能对她来讲， 挑战刚刚开始吧。
没有什么特别的要记载， 上次的问题， 家长网友们都很聪明， 不过女儿讲， 这事还没开始已经结束， 也不愿意和我们多说什么， 我想她应该有自己的解决方法吧。
等忙过这段时间， 再来想想可以写下点什么。
这么多的活动肯定影响了她的学习， 现在刚开始学生物， 感觉有点难度的， 不像物理化学那么简单， 可能对她来讲， 挑战刚刚开始吧。
没有什么特别的要记载， 上次的问题， 家长网友们都很聪明， 不过女儿讲， 这事还没开始已经结束， 也不愿意和我们多说什么， 我想她应该有自己的解决方法吧。
等忙过这段时间， 再来想想可以写下点什么。