昨天因为孩子小考马虎没有得一百分，我又发飙了，还对孩子口不择言的批评，孩子都默默地承受着，发完脾气看着孩子紧张的脸我又后悔了，孩子一句：一会你又该后悔了，让我不知所措，愧疚的又一次说：对不起，妈妈不该和你发脾气。
我发现我的脾气又进去了一个怪圈，只要孩子考试得100分了，我就心情特别好，觉得小闺很棒，我和她的努力经过检测有成果了，但只要老师考试她没有考好，哪怕只错了一个字，我也会觉得是她学习不认真，在家都能记住的词或字，为何老师一考就不会了？
她总和我说，老师考试我紧张，我想了一下，老师几乎天天考试，她为何还不能从容应对呢？似乎压力不是来自老师，好像是考试的性质及我对她考试成绩的过分关注导致的。
在家每天我测试她的东西，她都一副不在乎的态度，一副游刃有余的感觉，好像对我的测试一种走形式的样子，我不知道她心里的真实感受是什么，对每天的作业量后的课后词考试得不满？对老师每天考课后词的无奈？还是对每月汇总课后诗词歌赋成绩评比学习小标兵的不满？
对于老师每月评比的学习小标兵，怎么说呢？最初我认为是个非常不错的方法，可以检测出孩子对知识点的掌握情况，但每天车轮战似的考试让孩子似乎有些应接不暇，家长也苦不堪言，尤其是每天都公布考了一百分的孩子学号，让家长我不知道别人，反正我慢慢的有些趋于虚荣心在作怪了，觉得孩子考一百分自己很有面子，相反当看见别人的孩子考一百分了而自己的孩子因为这样那样的原因没有考好时，就会不自觉的去对比，羡慕别人家孩子聪明，知识点掌握的好，不止一次纳闷别人家是怎么教育孩子的呢？
班级里有很多孩子，一学期也没当成一次的学习小标兵，我不知道别人的家长是怎么处理的？也许总也评比不上就不当回事了？还是压根就不在乎呢？相比之下我是不是又有些过分在乎了呢？因为有评比所以把关注点都放在分数上了，而忽视了孩子其他方面的进步，孩子在阅读和课堂纪律上也进步很多，孩子在成长，我也要与时俱进，今天放学不问分数，给孩子一个放学回家微笑的脸。
做父母是门学问，做小学生的父母更是考验时间与耐力，常思己过是最近我要时刻提醒自己注意的。
早上吃早饭，我和小闺讨论，不如我去上班由她爸爸负责她生活和学习？她反对，我说我总控制不住发脾气，感觉对不起她，她看着我的眼睛说：妈妈，我不介意，我喜欢你带我，让我的心又愧疚不已，宝贝，对不起……
对于班级每天繁重的作业量，我也能感受孩子的无奈，我不赞同作业量太大，让孩子身心俱疲，但又能怎样？我难道能去和老师说：老师，少留点作业，让孩子有时间玩吗？那我不是在和孩子的直接知识教育执行者发生冲突嘛，那不是自取灭亡嘛！想想我也没有这个胆量，只能寄希望于孩子，能够提高效率来应对未来铺天盖地的作业量。
小闺，妈妈和你一起加油！！
我发现我的脾气又进去了一个怪圈，只要孩子考试得100分了，我就心情特别好，觉得小闺很棒，我和她的努力经过检测有成果了，但只要老师考试她没有考好，哪怕只错了一个字，我也会觉得是她学习不认真，在家都能记住的词或字，为何老师一考就不会了？
她总和我说，老师考试我紧张，我想了一下，老师几乎天天考试，她为何还不能从容应对呢？似乎压力不是来自老师，好像是考试的性质及我对她考试成绩的过分关注导致的。
在家每天我测试她的东西，她都一副不在乎的态度，一副游刃有余的感觉，好像对我的测试一种走形式的样子，我不知道她心里的真实感受是什么，对每天的作业量后的课后词考试得不满？对老师每天考课后词的无奈？还是对每月汇总课后诗词歌赋成绩评比学习小标兵的不满？
对于老师每月评比的学习小标兵，怎么说呢？最初我认为是个非常不错的方法，可以检测出孩子对知识点的掌握情况，但每天车轮战似的考试让孩子似乎有些应接不暇，家长也苦不堪言，尤其是每天都公布考了一百分的孩子学号，让家长我不知道别人，反正我慢慢的有些趋于虚荣心在作怪了，觉得孩子考一百分自己很有面子，相反当看见别人的孩子考一百分了而自己的孩子因为这样那样的原因没有考好时，就会不自觉的去对比，羡慕别人家孩子聪明，知识点掌握的好，不止一次纳闷别人家是怎么教育孩子的呢？
班级里有很多孩子，一学期也没当成一次的学习小标兵，我不知道别人的家长是怎么处理的？也许总也评比不上就不当回事了？还是压根就不在乎呢？相比之下我是不是又有些过分在乎了呢？因为有评比所以把关注点都放在分数上了，而忽视了孩子其他方面的进步，孩子在阅读和课堂纪律上也进步很多，孩子在成长，我也要与时俱进，今天放学不问分数，给孩子一个放学回家微笑的脸。
做父母是门学问，做小学生的父母更是考验时间与耐力，常思己过是最近我要时刻提醒自己注意的。
早上吃早饭，我和小闺讨论，不如我去上班由她爸爸负责她生活和学习？她反对，我说我总控制不住发脾气，感觉对不起她，她看着我的眼睛说：妈妈，我不介意，我喜欢你带我，让我的心又愧疚不已，宝贝，对不起……
对于班级每天繁重的作业量，我也能感受孩子的无奈，我不赞同作业量太大，让孩子身心俱疲，但又能怎样？我难道能去和老师说：老师，少留点作业，让孩子有时间玩吗？那我不是在和孩子的直接知识教育执行者发生冲突嘛，那不是自取灭亡嘛！想想我也没有这个胆量，只能寄希望于孩子，能够提高效率来应对未来铺天盖地的作业量。
小闺，妈妈和你一起加油！！