今天带女儿来海洋馆了，痛痛快快的玩一天再说
公婆过来三个月，我十余年的婚姻便划上了句号
过来给真心关心我，替我操心的朋友们说一声感谢，现在情况很好，没有任何烦恼，今天玩得也很开心，很久很久没有这么开心过了。
刚刚稍微看了一下留言，有朋友说我家孩子的兴趣班太少了，才三个，而且还有两个还是平时的课，这样是放养了，对孩子有点不负责。我说一说的我看法吧。
我觉得孩子上多少兴趣班没必要和人家攀比，才一年级，以她自己开心为主。我家现在上了三个，画画，古筝，跳舞，也不是非要她学出什么名堂，现在就是让她玩玩，让她去了解，去接触一下的，暂时没有以后必须要走艺术生路线的打算，如果将来她真的喜欢其中一个，那我们也会支持她，会找专业的机构重点培养。
至于英语，这个我家真没报过，也不打算报外班的培训班，因为我妈就是英语老师，虽然只是个乡镇中学的英语老师，但也是特级教师，辅导我女儿没有问题，按现在的情况看下来，估计在小学阶段都不会上外面的英语班。
我们家更看重阅读，从小就注重培养她的阅读习惯，每天晚上的阅读是必不可少的，这个阅读包括英语和汉语，这个习惯在上幼儿园前就开始了，所以我女儿的阅读量很大，字词量也很大，没有具体算过她到底认识多少字，但是带出去吃饭，她独立看菜单，点菜是没有问题的。
英语我们家是以牛津树作为主要材料给她读的，她现在的英语一些简单的对话，日常用语都是没问题的。
比起外面的培训班，在她低龄阶段，我们更倾向于家庭教育，亲子教育，只要是我们会的，能教的，我们希望在她小时候，能够由我们亲历亲为的陪她一起学。这和我们的家庭收入没有关系，只是我们家的一种教育理念，不一定就正确，只是我们家一致认可的一个方式。
刚刚稍微看了一下留言，有朋友说我家孩子的兴趣班太少了，才三个，而且还有两个还是平时的课，这样是放养了，对孩子有点不负责。我说一说的我看法吧。
我觉得孩子上多少兴趣班没必要和人家攀比，才一年级，以她自己开心为主。我家现在上了三个，画画，古筝，跳舞，也不是非要她学出什么名堂，现在就是让她玩玩，让她去了解，去接触一下的，暂时没有以后必须要走艺术生路线的打算，如果将来她真的喜欢其中一个，那我们也会支持她，会找专业的机构重点培养。
至于英语，这个我家真没报过，也不打算报外班的培训班，因为我妈就是英语老师，虽然只是个乡镇中学的英语老师，但也是特级教师，辅导我女儿没有问题，按现在的情况看下来，估计在小学阶段都不会上外面的英语班。
我们家更看重阅读，从小就注重培养她的阅读习惯，每天晚上的阅读是必不可少的，这个阅读包括英语和汉语，这个习惯在上幼儿园前就开始了，所以我女儿的阅读量很大，字词量也很大，没有具体算过她到底认识多少字，但是带出去吃饭，她独立看菜单，点菜是没有问题的。
英语我们家是以牛津树作为主要材料给她读的，她现在的英语一些简单的对话，日常用语都是没问题的。
比起外面的培训班，在她低龄阶段，我们更倾向于家庭教育，亲子教育，只要是我们会的，能教的，我们希望在她小时候，能够由我们亲历亲为的陪她一起学。这和我们的家庭收入没有关系，只是我们家的一种教育理念，不一定就正确，只是我们家一致认可的一个方式。
女儿睡下了，看了一下留言，稍微回复一下。
看到有朋友问我如何培养孩子的阅读兴趣，我认为这个没有固定标准，每个孩子的性格，家庭环境都有差异，我家的也不一定就对，我家只是在如何教育和引导上达成了共识，就是大家都认可可以这样，那就做，如果有人反对，我们一般也会综合考虑，看看是进行还是放弃。气氛一直比较平和。
我女儿在很小婴儿时期就给她看那种布书，再稍微大一点家里就挂满了各种贴图，识水果的，识交通的，识人的等等，家里的墙面不是一般的斑驳，也是庆幸当时的房子是简装修，墙面弄得那么不堪也不会心疼。
在她一岁半前我们基本是不会给她看那种儿童绘本的，原因有两个，第一点或许矫情，也或许愚昧吧，我们担心那花花绿绿的油墨会产生对婴儿不好的有害气体，影响孩子的健康，第二个原因是那种纸张比较硬，我们害怕不小心划伤女儿，让她对书本产生惧怕和排斥心理，以后不爱看书。
她两岁前我们就给她用点读笔讲故事，不只是普通的点读，我妈比较有耐心，那纸张上的第一幅图画，画面中的每一个细节她都要和孩子讲，实在没得讲的，连上纸张上有几朵红花，几朵黄花之类的都要讲一讲，有孩子前后比较，再稍微大一点，我们又给她买了好多找不同，找相同，捉迷藏那样的书让她回来看，和她一起找，找的时候会针对每一张图片给她编出不同的小故事，激发她的兴趣。
等她熟悉了找不同，找相同这类书本时，我们又开始引导她找点读图书上的字，哪里有相同的小字，尽量找那种很简单的字离她找，慢慢地她就认识了一些简单的字。
认识了一些字后我们就开始引导她玩图书猜猜猜，一本新的故事书买回来，让她先猜是什么，然后再让她看着认识的字，按照认识的字来猜猜猜，看看与第一次猜的有多少区别，最后我们再和她一起读一下，把人家是怎么写的讲给她听，再比较一下有多大的差距，这时候遇到她猜的不对的地方，或是出入很大的地方，她往往比较好奇，会专门盯着她不认识的字问，这样不经意间又认识了一些字，也激发了她的想像力和兴趣。
前面说的这些都不要太心急，往往一个月我们只看一个绘本，不是我们懒，是孩子可能会即使明白了那个绘本在讲什么，她也会不停地重复和你一起再讲再读，这个时候千万不要嫌烦，再怎么晕得想吐也得忍着装作热情高涨的样子，如果能在每次的重复阅读中又发现了新的可以拿出来说说的小细节，孩子会非常地兴奋，也会更加热衷于绘本。
在她上幼儿园后，我们就开始不仅仅只让她看童话了，开始给她加入历史小故事，比如东周列国志这样的连环画，之所以先选东周列国志这样的书，是觉得那时候的人挺傻的，挺好忽悠的，智商就和孩子差不多，这只是我们的看法啊，如果这里有历史大家千万不要喷我啊。
历史小故事看了以后，我们又开始给她看成语，寓言，然后就是韩非子，庄子，她现在每天晚上和我们一起阅读的就是庄子，她已经养成了一个很好的习惯，就是整理，当她发现她的成语故事里有出自庄子的内容时，她就会用红笔画出来，标个记号，出自韩非子的会用另一种颜色作记号，她也会问，那还有一些成语故事是出自哪里，我们会告诉她书的海洋有很多很多哦，爸爸妈妈也没有看完呢，好多好多都要等你自己去发现呢。她就会很有信心，在外面玩的时候有时候看到书，也会习惯性地上去翻一翻，看看里面写的是什么。
我们肯定也会给她背古诗，我们给她背的古诗都是通俗易懂的，和作者无关，只要我们认为朗朗上口又易懂，内容又积极的，我们就会给她背，白居易的小娃撑小艇，辛弃疾的茅檐低小，溪上青青草这些都是我们给她选择的内容。
英语的要求相对就简单多了，主要以阅读树为主，通过点读让她跟读，再给她讲意思，讲讲单词的意思，教会日常的句子怎么运用，怎么说，能会简单的对话，能阅读一些很简单的小故事就可以了。
我家的阅读大致就是这样。
看到有朋友问我如何培养孩子的阅读兴趣，我认为这个没有固定标准，每个孩子的性格，家庭环境都有差异，我家的也不一定就对，我家只是在如何教育和引导上达成了共识，就是大家都认可可以这样，那就做，如果有人反对，我们一般也会综合考虑，看看是进行还是放弃。气氛一直比较平和。
我女儿在很小婴儿时期就给她看那种布书，再稍微大一点家里就挂满了各种贴图，识水果的，识交通的，识人的等等，家里的墙面不是一般的斑驳，也是庆幸当时的房子是简装修，墙面弄得那么不堪也不会心疼。
在她一岁半前我们基本是不会给她看那种儿童绘本的，原因有两个，第一点或许矫情，也或许愚昧吧，我们担心那花花绿绿的油墨会产生对婴儿不好的有害气体，影响孩子的健康，第二个原因是那种纸张比较硬，我们害怕不小心划伤女儿，让她对书本产生惧怕和排斥心理，以后不爱看书。
她两岁前我们就给她用点读笔讲故事，不只是普通的点读，我妈比较有耐心，那纸张上的第一幅图画，画面中的每一个细节她都要和孩子讲，实在没得讲的，连上纸张上有几朵红花，几朵黄花之类的都要讲一讲，有孩子前后比较，再稍微大一点，我们又给她买了好多找不同，找相同，捉迷藏那样的书让她回来看，和她一起找，找的时候会针对每一张图片给她编出不同的小故事，激发她的兴趣。
等她熟悉了找不同，找相同这类书本时，我们又开始引导她找点读图书上的字，哪里有相同的小字，尽量找那种很简单的字离她找，慢慢地她就认识了一些简单的字。
认识了一些字后我们就开始引导她玩图书猜猜猜，一本新的故事书买回来，让她先猜是什么，然后再让她看着认识的字，按照认识的字来猜猜猜，看看与第一次猜的有多少区别，最后我们再和她一起读一下，把人家是怎么写的讲给她听，再比较一下有多大的差距，这时候遇到她猜的不对的地方，或是出入很大的地方，她往往比较好奇，会专门盯着她不认识的字问，这样不经意间又认识了一些字，也激发了她的想像力和兴趣。
前面说的这些都不要太心急，往往一个月我们只看一个绘本，不是我们懒，是孩子可能会即使明白了那个绘本在讲什么，她也会不停地重复和你一起再讲再读，这个时候千万不要嫌烦，再怎么晕得想吐也得忍着装作热情高涨的样子，如果能在每次的重复阅读中又发现了新的可以拿出来说说的小细节，孩子会非常地兴奋，也会更加热衷于绘本。
在她上幼儿园后，我们就开始不仅仅只让她看童话了，开始给她加入历史小故事，比如东周列国志这样的连环画，之所以先选东周列国志这样的书，是觉得那时候的人挺傻的，挺好忽悠的，智商就和孩子差不多，这只是我们的看法啊，如果这里有历史大家千万不要喷我啊。
历史小故事看了以后，我们又开始给她看成语，寓言，然后就是韩非子，庄子，她现在每天晚上和我们一起阅读的就是庄子，她已经养成了一个很好的习惯，就是整理，当她发现她的成语故事里有出自庄子的内容时，她就会用红笔画出来，标个记号，出自韩非子的会用另一种颜色作记号，她也会问，那还有一些成语故事是出自哪里，我们会告诉她书的海洋有很多很多哦，爸爸妈妈也没有看完呢，好多好多都要等你自己去发现呢。她就会很有信心，在外面玩的时候有时候看到书，也会习惯性地上去翻一翻，看看里面写的是什么。
我们肯定也会给她背古诗，我们给她背的古诗都是通俗易懂的，和作者无关，只要我们认为朗朗上口又易懂，内容又积极的，我们就会给她背，白居易的小娃撑小艇，辛弃疾的茅檐低小，溪上青青草这些都是我们给她选择的内容。
英语的要求相对就简单多了，主要以阅读树为主，通过点读让她跟读，再给她讲意思，讲讲单词的意思，教会日常的句子怎么运用，怎么说，能会简单的对话，能阅读一些很简单的小故事就可以了。
我家的阅读大致就是这样。
因为今天早上要早起，去医院抽空腹血，所以昨晚很早就睡下了，没有过来看朋友们的留言。现在看到了，来回复一下。
其实两岁孩子看书没有标准的，有的孩子可能兴趣较大，有的孩子可能根本没有兴趣，这个时候特别需要家长有耐心地去引导，我发现我家孩子大约是在六七个月时对色彩鲜艳的东西比较感兴趣，我们也是在那个时候引导她看图形的，刚开始，只是引导她看简单的图形，圆的，方的，红的，绿的，慢慢地变成了小动物和人物，这时候开始给她物色了不少布书。
两岁孩子应该看什么书还真不好说，个人建议不要太复杂，以短小，色彩明亮的为主吧，内容我建议偏向一些好习惯养成的类型，比如“大卫不可以”就不错，带孩子看的时候不要只读那个内容，最好延伸到自己家中，比如大卫把家里弄得很脏，都是脚印时，你也可以在家里示范一个给孩子看，问是不是很难看？如果家里全是这样的脚印会怎么样？如果家里不是木地板而是地砖的，正好还可以进行一下安全教育，地上有水时会很滑，容易摔伤等等。
孩子早期看书的时候肯定是大人读，她负责听，但我们不能只管读，我们要跟她互动，一边读，一边问，如果是她会怎么样，或是猜猜下一步小主人公会怎么样，只要一直这样带动着孩子，让她参与进来，在她阅读量渐渐增大，字词量渐渐增大的时候，很容易就转变到从听到自主阅读了。
历史书我家是先看一些有趣的历史小故事，慢慢地把那些历史小故事联系起来，然后让她熟悉那个朝代的历史，历史小故事的连环画有很多，个人感觉都差不多，网上搜搜都可以买，历史小故事读了很多以后，个人建议开始按系统买书，比如一套写给儿童的中国历史，写给儿童的中国地理，再买几张中国地图的挂图，可以对照地图和孩子一起看历史和地理，告诉每个朝代的版图大约是哪里和哪里，地理的变化等等。
其实两岁孩子看书没有标准的，有的孩子可能兴趣较大，有的孩子可能根本没有兴趣，这个时候特别需要家长有耐心地去引导，我发现我家孩子大约是在六七个月时对色彩鲜艳的东西比较感兴趣，我们也是在那个时候引导她看图形的，刚开始，只是引导她看简单的图形，圆的，方的，红的，绿的，慢慢地变成了小动物和人物，这时候开始给她物色了不少布书。
两岁孩子应该看什么书还真不好说，个人建议不要太复杂，以短小，色彩明亮的为主吧，内容我建议偏向一些好习惯养成的类型，比如“大卫不可以”就不错，带孩子看的时候不要只读那个内容，最好延伸到自己家中，比如大卫把家里弄得很脏，都是脚印时，你也可以在家里示范一个给孩子看，问是不是很难看？如果家里全是这样的脚印会怎么样？如果家里不是木地板而是地砖的，正好还可以进行一下安全教育，地上有水时会很滑，容易摔伤等等。
孩子早期看书的时候肯定是大人读，她负责听，但我们不能只管读，我们要跟她互动，一边读，一边问，如果是她会怎么样，或是猜猜下一步小主人公会怎么样，只要一直这样带动着孩子，让她参与进来，在她阅读量渐渐增大，字词量渐渐增大的时候，很容易就转变到从听到自主阅读了。
历史书我家是先看一些有趣的历史小故事，慢慢地把那些历史小故事联系起来，然后让她熟悉那个朝代的历史，历史小故事的连环画有很多，个人感觉都差不多，网上搜搜都可以买，历史小故事读了很多以后，个人建议开始按系统买书，比如一套写给儿童的中国历史，写给儿童的中国地理，再买几张中国地图的挂图，可以对照地图和孩子一起看历史和地理，告诉每个朝代的版图大约是哪里和哪里，地理的变化等等。
有人说让我开个育儿公众号，这个就算了，我这个认知及能力就不误导大家了。我们家的教育也不尽善尽美，很多地方也是让诟病的，比如我家的英语教育，我们现在对她的英语抓得并不紧，以熟悉语感为主，以后在这方面也是打算以应试教育为主的，计划年后开始学习新概念青少版英语，目标是小学五年级时能达到初中英语水平。
我们并不打算送孩子出国，但我们和所有的家长一样，也希望孩子能上个好大学，最理想的是能在国内上个985，211，不行的话就上个普通本科，再不行那也认命了，说明我孩子就那个能力，竞争不过别的孩子，我们也不强求了，就在国内学个一技之长，比如美术，古筝，跳舞什么的，以后我们出钱给她办个培训班，她自己经营吧，如果她有其他的安排也可以，只要不学坏就行。
我们虽然不会送她出国，但如果哪一天她有能力自己出国，我们也会很支持。
我们并不打算送孩子出国，但我们和所有的家长一样，也希望孩子能上个好大学，最理想的是能在国内上个985，211，不行的话就上个普通本科，再不行那也认命了，说明我孩子就那个能力，竞争不过别的孩子，我们也不强求了，就在国内学个一技之长，比如美术，古筝，跳舞什么的，以后我们出钱给她办个培训班，她自己经营吧，如果她有其他的安排也可以，只要不学坏就行。
我们虽然不会送她出国，但如果哪一天她有能力自己出国，我们也会很支持。
@蚂蚁跳曼波2017 2019-12-11 16:16:33
又进来看了这个帖子，好象是个好结局，这挺为楼主高兴的。毕竟外人是不了解自己的经历和心情的，能让自己对婚姻还能认可有向往心情能愉快，那是最好的结果。楼主的性格其实还真不适合自己单独带着女儿生活，因为自己本身还是个孩子，善良好强却易感情用事，想事情会很极端，这样的女人其实内心都是软的女子。幸好你遇上还是能真爱你的男人，如果真是一个渣男的话，楼主真是被人卖了还帮人数钱。其实楼主的问题还是没解决的，......
-----------------------------
现在我也知道了一些他们为什么这么讨厌我，我老公说他以前真不知道，是离婚后才知道的，我们离婚后他爸妈把我说得非常不堪，但是在离婚前，他爸妈说的全是我好话，哪怕我们住一起的那三个月，他爸妈在他面前还是说我好，所以越发显得我小人。
他爸妈说我太过于小气，我们家和别人家相反，我们家是年轻人小气，老年人反而大方爱享受，他爸妈说我小气，说出了好些个事。比如我们刚弄好房子时，他爸妈过来玩，他爸妈喜欢逛商场，要我带他们去，我就带二老过去了，结果什么也没给他们买，说我不但小气而且不懂礼数，事实是我们当时真的没钱了，我不知道别人家，我只知道我们所有的同学里，只有我们是没要家里一分钱，完全靠自己买房的，当时我们连一次性搞定装修的钱都没有，哪里还有钱给他们买奢侈品？还有说我阻止我老公开车回家，我是个本本族，如果开车回家只能我老公一个人开，路上那么长的时间，我怎么可能放心，而且我老公自己也不敢开那么长时间，事实是我老公拒绝了他们这个要求，但他们不怪儿子，认为是我阻止，把这仇也记在我身上。他们出国旅游多次，说我一点意思意思也没给过，难道不应该主动提出费用的问题吗？等等，都是说我很小气，不懂礼数。
估计还有很多，但我老公不告诉我，我也没办法知道了。
又进来看了这个帖子，好象是个好结局，这挺为楼主高兴的。毕竟外人是不了解自己的经历和心情的，能让自己对婚姻还能认可有向往心情能愉快，那是最好的结果。楼主的性格其实还真不适合自己单独带着女儿生活，因为自己本身还是个孩子，善良好强却易感情用事，想事情会很极端，这样的女人其实内心都是软的女子。幸好你遇上还是能真爱你的男人，如果真是一个渣男的话，楼主真是被人卖了还帮人数钱。其实楼主的问题还是没解决的，......
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现在我也知道了一些他们为什么这么讨厌我，我老公说他以前真不知道，是离婚后才知道的，我们离婚后他爸妈把我说得非常不堪，但是在离婚前，他爸妈说的全是我好话，哪怕我们住一起的那三个月，他爸妈在他面前还是说我好，所以越发显得我小人。
他爸妈说我太过于小气，我们家和别人家相反，我们家是年轻人小气，老年人反而大方爱享受，他爸妈说我小气，说出了好些个事。比如我们刚弄好房子时，他爸妈过来玩，他爸妈喜欢逛商场，要我带他们去，我就带二老过去了，结果什么也没给他们买，说我不但小气而且不懂礼数，事实是我们当时真的没钱了，我不知道别人家，我只知道我们所有的同学里，只有我们是没要家里一分钱，完全靠自己买房的，当时我们连一次性搞定装修的钱都没有，哪里还有钱给他们买奢侈品？还有说我阻止我老公开车回家，我是个本本族，如果开车回家只能我老公一个人开，路上那么长的时间，我怎么可能放心，而且我老公自己也不敢开那么长时间，事实是我老公拒绝了他们这个要求，但他们不怪儿子，认为是我阻止，把这仇也记在我身上。他们出国旅游多次，说我一点意思意思也没给过，难道不应该主动提出费用的问题吗？等等，都是说我很小气，不懂礼数。
估计还有很多，但我老公不告诉我，我也没办法知道了。
今天早上的验血结果都不错，没有三高，没有甲状腺异常，心肌酶，抗O等都正常，就等明天动态心电图的结果。但愿一切正常吧。
这两天没去上班，去了解了一下卖房的事，现在很纠结，我们这个房子学位刚刚用掉，如果现在卖的话，就不能算学区房，就会被压价，我开始以为只低个二三十万，打听的结果是要低一百万左右，如果我们卖掉重新再买，我们又必须要买有学位的房子，有学位 的房子要贵上很多，再加上税，里外一正一反，我们亏得就太大了，纠结！