LZ回来了。LZ睡了十几个小时终于满血状态原地复活了！！！虽然现在饿得手不太好使唤，还是来更新啦~~~
LZ是不会告诉你们我在等外卖的！
LZ是不会告诉你们我在等外卖的！
[大家爆料]第一年400+，第二年600+，来扒一扒我的复读，给想复读的同学们做参考
在扒下一科的方法之前再总结一下前面的遗漏：
1. 知己知彼，百战不殆。
这句话的意思是，你要了解你的对手——高考卷儿。
准备复读的同学肯定都见过高考卷子了。应届生就不一定了。
但是即便是考过一次的同学，也不一定就很好滴了解你的考卷。所谓很好得了解，就是说你很清楚在哪个位置会出现哪个类型的题目，这道题是考察哪部分知识点，多少分值，一般用哪种方法去解题……
当你把全套卷子分析下来，你会豁然开朗，尼玛原来这就是高考。这TM不就是几十道题的小破事儿么。
这句话先放这儿，如果你充分解读了高考试卷，那么你能做到以下几点：（1）把握时间，基本不会出现答不完卷子的情况，尤其是数学这张卷子。因为哪道题目用多少时间去解答，哪道题目答一半就扔，哪道题目要演算两遍确保得数正确……这都是事先计划好的，基本不会有变化。
（2）把握分值，一张卷子答下来，基本不用等答案你就估出来自己多少分了。因为你答卷子的时候是有计划的，只要保证会的题都得分，不会的题全扔，你很自然就知道自己能得多少分了。LZ复读高考那年，除了爹妈在门口接，还有个闺蜜也跟着起哄。LZ出来之后闺蜜就问，考得怎样呀，看你心情不错的样子。
LZ就开始说了句让一起出来的考生很崩溃的话。LZ是这么说的：
“语文一百二十多吧，数学一百三吧，文综二百二十多吧，英语一百三？”
其实LZ说这句话的时候完全是无心的，但是说完之后明显感觉到周围飞过来的眼刀。这里要说一句，LZ第二年高考是回到了H区去考的，H区的教学质量一直是那样子，文科已经好多年没出现六百分以上的学生了。不过哪怕是理科生，LZ这么言之凿凿地红口白牙也确实有点胡说八道的意味。
不过后来的成绩也表明了，LZ对自己的成绩很有自知之明的。我能这么确切地预估成绩的原因，就是我明确地了解每张考卷的格局，每门考试哪个位置出现什么题，我都是事先演练好的，拆碎了无数套真题和模拟题来练习。我要是不得到自己应得的分数，我就恨不得给自己俩嘴巴这样……
其实这种能力也是学好数学的必杀技，后面细扒之。
2. 勤接收信号。
以语文古诗词为例，这部分简直是白送的分，这部分分数你要是拿不到，就别怪自己考不上大学。别以为这玩意分值小，可要可不要，其实这种分数还有另外一层含义——信号。
拿不到这部分硬性背诵的分数，就说明你学习方法有问题，学习态度不端正，最近阶段没有认真复习，你该反思了。
类似这种小信号，还有很多，比如作业。
一般高三或者复读班，老师头一天留下的作业，都会第二天讲解。如果第二天老师讲解了你还是不会，这就是一个信号，说明了什么问题自己消化吸收吧。
1. 知己知彼，百战不殆。
这句话的意思是，你要了解你的对手——高考卷儿。
准备复读的同学肯定都见过高考卷子了。应届生就不一定了。
但是即便是考过一次的同学，也不一定就很好滴了解你的考卷。所谓很好得了解，就是说你很清楚在哪个位置会出现哪个类型的题目，这道题是考察哪部分知识点，多少分值，一般用哪种方法去解题……
当你把全套卷子分析下来，你会豁然开朗，尼玛原来这就是高考。这TM不就是几十道题的小破事儿么。
这句话先放这儿，如果你充分解读了高考试卷，那么你能做到以下几点：（1）把握时间，基本不会出现答不完卷子的情况，尤其是数学这张卷子。因为哪道题目用多少时间去解答，哪道题目答一半就扔，哪道题目要演算两遍确保得数正确……这都是事先计划好的，基本不会有变化。
（2）把握分值，一张卷子答下来，基本不用等答案你就估出来自己多少分了。因为你答卷子的时候是有计划的，只要保证会的题都得分，不会的题全扔，你很自然就知道自己能得多少分了。LZ复读高考那年，除了爹妈在门口接，还有个闺蜜也跟着起哄。LZ出来之后闺蜜就问，考得怎样呀，看你心情不错的样子。
LZ就开始说了句让一起出来的考生很崩溃的话。LZ是这么说的：
“语文一百二十多吧，数学一百三吧，文综二百二十多吧，英语一百三？”
其实LZ说这句话的时候完全是无心的，但是说完之后明显感觉到周围飞过来的眼刀。这里要说一句，LZ第二年高考是回到了H区去考的，H区的教学质量一直是那样子，文科已经好多年没出现六百分以上的学生了。不过哪怕是理科生，LZ这么言之凿凿地红口白牙也确实有点胡说八道的意味。
不过后来的成绩也表明了，LZ对自己的成绩很有自知之明的。我能这么确切地预估成绩的原因，就是我明确地了解每张考卷的格局，每门考试哪个位置出现什么题，我都是事先演练好的，拆碎了无数套真题和模拟题来练习。我要是不得到自己应得的分数，我就恨不得给自己俩嘴巴这样……
其实这种能力也是学好数学的必杀技，后面细扒之。
2. 勤接收信号。
以语文古诗词为例，这部分简直是白送的分，这部分分数你要是拿不到，就别怪自己考不上大学。别以为这玩意分值小，可要可不要，其实这种分数还有另外一层含义——信号。
拿不到这部分硬性背诵的分数，就说明你学习方法有问题，学习态度不端正，最近阶段没有认真复习，你该反思了。
类似这种小信号，还有很多，比如作业。
一般高三或者复读班，老师头一天留下的作业，都会第二天讲解。如果第二天老师讲解了你还是不会，这就是一个信号，说明了什么问题自己消化吸收吧。
@jp13757 2012-06-10 15:50:41
LZ
当年数学考了70分，超了重本30多，进了个211，现在考研数学80分，刚超国家1线几分，
苦逼的工科女生伤不起啊，
二战好痛苦啊
-----------------------------
严正批评，尔乃反面教材。
偏科是要不得的，楼里的孩纸们可不要以为偏科还能上211，这完全是少数。换句话说，偏科都能上211呢，这要是不偏科……
LZ
当年数学考了70分，超了重本30多，进了个211，现在考研数学80分，刚超国家1线几分，
苦逼的工科女生伤不起啊，
二战好痛苦啊
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严正批评，尔乃反面教材。
偏科是要不得的，楼里的孩纸们可不要以为偏科还能上211，这完全是少数。换句话说，偏科都能上211呢，这要是不偏科……
@南落姑苏青池雨 2012-06-10 15:32:38
@麻婆豆腐馅包子 2012-06-10 15:18:53
LZ回来了。LZ睡了十几个小时终于满血状态原地复活了！！！虽然现在饿得手不太好使唤，还是来更新啦~~~
LZ是不会告诉你们我在等外卖的！
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幽怨~LZ 我等你很久了.....
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这不回来了么。脑子还有点不清晰，感觉自己语无伦次的。
@麻婆豆腐馅包子 2012-06-10 15:18:53
LZ回来了。LZ睡了十几个小时终于满血状态原地复活了！！！虽然现在饿得手不太好使唤，还是来更新啦~~~
LZ是不会告诉你们我在等外卖的！
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幽怨~LZ 我等你很久了.....
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这不回来了么。脑子还有点不清晰，感觉自己语无伦次的。
@单色影响 2012-06-10 15:58:50
lz的意思 是不是把英语卷子做完后在彻底的翻译一遍吧?
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算是吧。。。至于翻译得有多彻底，要看前面的准备工作。
感觉又不像是光是翻译，更多的是分析考题。这样子。
lz的意思 是不是把英语卷子做完后在彻底的翻译一遍吧?
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算是吧。。。至于翻译得有多彻底，要看前面的准备工作。
感觉又不像是光是翻译，更多的是分析考题。这样子。
下面是重头戏。先扒数学好了……
@单色影响 2012-06-10 16:15:12
lz我也纠结于潜力这个词
因为我平时的分数固定在500左右 今年高考撑死考460分了
很想复读 但是周围大部分人的观点是不要复读
我不知道我有没有潜力能在一年后多增加100多分
因为班里面有很多学习很努力的女孩子成绩一直不很出色......
-----------------------------
有潜力的意思是，上升空间。这个不难判断吧？如果自认为程度不错，但是成绩不理想，那就有上升空间。
然后是平时的分数，这个是大有文章的。你所谓的平时分数，是指学校的模考题吧？其实这个分数是做不得准的。有很多学校的模考题过难或过简单，总之是不能代表高考分数的。
然后是怕付出了努力得不到回报。这是不可能的。我的经验告诉我，只要付出了努力就一定有回报。
你看到的那些成绩没有提高的例子，只能说明两个问题——第一她们其实并没有真正滴付出努力，肯定是学一段扔一段没有把握好节奏。第二她们的方向错了，或者根本没有方法。
复读这件事，我是付出了努力并且总结了许多经验的。
我既没有累死累活，有没有白白付出。可以说我复读的那一年，阳光灿烂天气美好，既休息到了也学到了。是这辈子活到目前为止，最轻松自在的一年。
因为我自己心里明白，我每天都在学习，都在进步，高考对于我来说已经不可怕了。
lz我也纠结于潜力这个词
因为我平时的分数固定在500左右 今年高考撑死考460分了
很想复读 但是周围大部分人的观点是不要复读
我不知道我有没有潜力能在一年后多增加100多分
因为班里面有很多学习很努力的女孩子成绩一直不很出色......
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有潜力的意思是，上升空间。这个不难判断吧？如果自认为程度不错，但是成绩不理想，那就有上升空间。
然后是平时的分数，这个是大有文章的。你所谓的平时分数，是指学校的模考题吧？其实这个分数是做不得准的。有很多学校的模考题过难或过简单，总之是不能代表高考分数的。
然后是怕付出了努力得不到回报。这是不可能的。我的经验告诉我，只要付出了努力就一定有回报。
你看到的那些成绩没有提高的例子，只能说明两个问题——第一她们其实并没有真正滴付出努力，肯定是学一段扔一段没有把握好节奏。第二她们的方向错了，或者根本没有方法。
复读这件事，我是付出了努力并且总结了许多经验的。
我既没有累死累活，有没有白白付出。可以说我复读的那一年，阳光灿烂天气美好，既休息到了也学到了。是这辈子活到目前为止，最轻松自在的一年。
因为我自己心里明白，我每天都在学习，都在进步，高考对于我来说已经不可怕了。
LZ去下载了一套新课标的数学卷子。还好，和印象中的卷子出入不大。这样分析起来会比较准确，当然差异还是存在的，但是基本上有谱了……
OK，正菜开始，下面开啃数学，文科数学，当然理科的孩子我也带过，差异不大你们自己区分吧。
首先，学好数学有以下几点要求：胆大心细，恒心毅力，皮实耐操（精神上）。
胆大心细不必说，遇见一道难题敢于下手，下手不出错；恒心毅力就是三百多天如一日地坚持，从不放弃；皮实耐操这个更简单，就是千锤百炼啊，错题不要紧要紧的是一遍遍直到做对。
其次，学好数学其实是在帮助你提升逻辑能力。这是很重要的能力，逻辑能力还能帮你学文综，学语文，相辅相成。当然，学数学本身也要求你有一定的逻辑能力，总之你多练习多分析就好。
再次，学好数学，有个很重要的能力，分类。教科书要分块儿学，试卷也分块儿做，这点下面细扒之。
最后，学好数学，最尼玛不能忘的一句话，来，大家跟我一起说“高考是选择题的天下，得选择题者得天下”！
LZ的要求不高，就是选择填空全中即可，后面大题丢个二十分就够了。LZ那时候的试卷和现在不一样，后面会仔细告诉你们为什么大题会扔掉二十分之多，注意，是扔掉二十分而不是做错二十分。
下面开扒两种分类：
第一是教科书分块儿学，第二是试卷分块儿做。
所谓教科书分块儿学，顾名思义，你们会发现数学其实是相互独立的很多个大块儿……什么立体几何，解析几何，集合，数列，不等式，三角函数……老师在教你们的时候肯定也是按照一定的顺序一点点地教。她绝对不会今天教你们三角函数，明天跳到解析几何，后天再回来继续三角函数——这么做的老师要么二逼要么真?牛逼。
其实你们该庆幸数学以这种形式出现，它给了你们一个不轻易掉队的机会。一般老师在讲课，尤其是第一轮复习的时候，会把所有的教科书讲一遍，一节课40分钟，大概讲教科书上一节课到两节课的内容。LZ当时是把课堂上所有讲过的例题听会，例题一般很简单真得是听一听就会了。然后把老师留下来的作业（一般是老师抄在黑板上，自己找来的练习题）做出来，再然后把自己买来的两本练习册相关的习题做完。
其实练习册做两本有些略多了，只要跟住老师留下来的习题，自己再辅助一本绝对就够了，LZ当时是无论如何保证跟住一本，还有一本随时翻翻，当备用题库做的。这里需要说明的是，一定一定，一定一定要做到，老师讲到哪就练到哪。只要做到这一点，基本上数学就跟下来了。
我的老师讲课有一手，她给我们找来的试题是非常有代表性的，基本上都是母题。所谓母题就是出题的框架，万变不离其宗，试题怎么变都以母题为基础。该老师最牛逼之处在于，她修订了一套数学学案，每堂课都有一页复印纸的学案，上面的试题有小题有大题，能完全帮助学生巩固这堂课的知识。这套学案最后能装订成一本书，很厚很厚……LZ还包了个书皮，整个复读班最后只有LZ把这套书留下来了，而且每道题不落下都做出来了。
这套学案LZ会把照片传上来，告诉你们怎么学习数学。所谓有图有真相，但图在路上，这套学案目前在老家呢，过两天LZ妈妈回北京，会给楼主带来的~到时候发上来。
试卷分块儿做。
这个更简单，刚才翻了下新课标的试卷，和我当年的出题方式出入不大。题有两种——基础知识和解答题。
基础知识就是选择填空，这部分分值要牢牢地握在手里。咋说呢，这就要前期积累和后期练习。前期积累就是你每个知识点都不落下，360度无死角，考你什么会什么，给你一点提示你就能想到是在考XX知识点。后期练习需要方法，要集中练小题，LZ是把市面上基本上常见的练习册都买回来，然后每天练两套小题，计时练习，每套按照半个小时做完。最开始选择填空大概错三个四个的，后来一个两个的，再后来偶尔全对但基本保证在两个以内。最后高考的时候果然全中了。
这里插一句，选练习册的方法——不管是哪门课，选答案详尽的即可。
选择填空题出题也有规律的，一般前三道选择题是送分，就是运算量很小，基本考你个细心。考个什么集合啦抽样啦。然后再往下，基本上会考到解析、三角函数、简单立体几何、不等式等等知识点。运算量大难度高的题一般在第10题左右。最后一题或者倒数第二题基本上考数列轻松一下，这样。
填空题出题规律我忘了……你们不能要求我五年以后还记得这么全面。就按照前面的选择题自己总结去吧孩纸们，很有意思的~
解答题：
17题，三角函数，分值12分，要求全中；
18题，应用题，分值12分，要求全中；
19题，立体几何，分值12分，要求全中；
20题，解析几何，分值12分，要求得10，扔一个得数。（一般解答题里面的最后得数分值2分或1分，LZ总出错，所以在解析或者三角函数这里允许自己扔掉一个得数分）
21题，函数，分值12分，要求8分到10分。8分就是拿到第一小题和半道第二小题的得分，10分就是第二道小题做全一点，扔个运算复杂的得数。
解答题最后boss现在的命题改了，变成三选一了。当年我们考的时候，最后boss只有一道题，而且分值大得吓人，前面大概是十分一道，后面二十分这样子。具体记不清了，但是比例就这样。LZ当年的做法是，最后一道题允许自己丢掉15分。再加上前面倒数第二提允许自己丢掉四分，三角函数或解析几何允许自己丢掉2分的得数，加起来刚好丢掉21分。所以LZ的数学成绩是129，标准无误。
以上，就是LZ考数学不用答案自己估分准确的由来。
这里要注意，如果是自己会的题，还丢分了，你就面朝大海春暖花开地卧轨去吧！
然后，如果是自己不会的题，看一眼就觉得蛋疼的，你还跟丫死磕，那你就别怪自己高考失败。这叫没策略。
高考时遇上不会的题，一定要先照顾自己会的题，把会的分数牢牢握在手上，然后多余的时间再去考虑那道难啃的题。你要知道，如果你按照我前面的学习方法去做了，那市面上90%的题型你都遇到了，如果是你不会的玩意，那别人大概也不会。
So，就是这样~
然后是数学的三个阶段——
第一阶段，通学教科书的几大块儿。就是把三角函数啦立体几何啦解析啦数列啦这些都学好学会了。学下一个大块儿的时候把上一个大块儿时不时小小地复习一下。大概要从八月份学到冬天这样。
第二阶段，做题，每单元一套题做，把前面的知识捡起来练熟了。
第三阶段，分块儿做习题。就是大题是大题，小题是小题，做去吧~~~
最后，是LZ的小窍门。做题要善于归纳提醒，以立体几何为例，求距离有以下几个题型：
点到点距离，点到线距离，点到面距离，线线距离（有这玩意么？求指正），线面距离，面面距离……
求面积有三种解题方法：
直接法（按照公式长乘宽啦什么的）
补全法（画图形给丫补全了求差）
分割法（分成许多个小面积，求和）
以上……大概暂时想起这么多，下面想起别的再补。
首先，学好数学有以下几点要求：胆大心细，恒心毅力，皮实耐操（精神上）。
胆大心细不必说，遇见一道难题敢于下手，下手不出错；恒心毅力就是三百多天如一日地坚持，从不放弃；皮实耐操这个更简单，就是千锤百炼啊，错题不要紧要紧的是一遍遍直到做对。
其次，学好数学其实是在帮助你提升逻辑能力。这是很重要的能力，逻辑能力还能帮你学文综，学语文，相辅相成。当然，学数学本身也要求你有一定的逻辑能力，总之你多练习多分析就好。
再次，学好数学，有个很重要的能力，分类。教科书要分块儿学，试卷也分块儿做，这点下面细扒之。
最后，学好数学，最尼玛不能忘的一句话，来，大家跟我一起说“高考是选择题的天下，得选择题者得天下”！
LZ的要求不高，就是选择填空全中即可，后面大题丢个二十分就够了。LZ那时候的试卷和现在不一样，后面会仔细告诉你们为什么大题会扔掉二十分之多，注意，是扔掉二十分而不是做错二十分。
下面开扒两种分类：
第一是教科书分块儿学，第二是试卷分块儿做。
所谓教科书分块儿学，顾名思义，你们会发现数学其实是相互独立的很多个大块儿……什么立体几何，解析几何，集合，数列，不等式，三角函数……老师在教你们的时候肯定也是按照一定的顺序一点点地教。她绝对不会今天教你们三角函数，明天跳到解析几何，后天再回来继续三角函数——这么做的老师要么二逼要么真?牛逼。
其实你们该庆幸数学以这种形式出现，它给了你们一个不轻易掉队的机会。一般老师在讲课，尤其是第一轮复习的时候，会把所有的教科书讲一遍，一节课40分钟，大概讲教科书上一节课到两节课的内容。LZ当时是把课堂上所有讲过的例题听会，例题一般很简单真得是听一听就会了。然后把老师留下来的作业（一般是老师抄在黑板上，自己找来的练习题）做出来，再然后把自己买来的两本练习册相关的习题做完。
其实练习册做两本有些略多了，只要跟住老师留下来的习题，自己再辅助一本绝对就够了，LZ当时是无论如何保证跟住一本，还有一本随时翻翻，当备用题库做的。这里需要说明的是，一定一定，一定一定要做到，老师讲到哪就练到哪。只要做到这一点，基本上数学就跟下来了。
我的老师讲课有一手，她给我们找来的试题是非常有代表性的，基本上都是母题。所谓母题就是出题的框架，万变不离其宗，试题怎么变都以母题为基础。该老师最牛逼之处在于，她修订了一套数学学案，每堂课都有一页复印纸的学案，上面的试题有小题有大题，能完全帮助学生巩固这堂课的知识。这套学案最后能装订成一本书，很厚很厚……LZ还包了个书皮，整个复读班最后只有LZ把这套书留下来了，而且每道题不落下都做出来了。
这套学案LZ会把照片传上来，告诉你们怎么学习数学。所谓有图有真相，但图在路上，这套学案目前在老家呢，过两天LZ妈妈回北京，会给楼主带来的~到时候发上来。
试卷分块儿做。
这个更简单，刚才翻了下新课标的试卷，和我当年的出题方式出入不大。题有两种——基础知识和解答题。
基础知识就是选择填空，这部分分值要牢牢地握在手里。咋说呢，这就要前期积累和后期练习。前期积累就是你每个知识点都不落下，360度无死角，考你什么会什么，给你一点提示你就能想到是在考XX知识点。后期练习需要方法，要集中练小题，LZ是把市面上基本上常见的练习册都买回来，然后每天练两套小题，计时练习，每套按照半个小时做完。最开始选择填空大概错三个四个的，后来一个两个的，再后来偶尔全对但基本保证在两个以内。最后高考的时候果然全中了。
这里插一句，选练习册的方法——不管是哪门课，选答案详尽的即可。
选择填空题出题也有规律的，一般前三道选择题是送分，就是运算量很小，基本考你个细心。考个什么集合啦抽样啦。然后再往下，基本上会考到解析、三角函数、简单立体几何、不等式等等知识点。运算量大难度高的题一般在第10题左右。最后一题或者倒数第二题基本上考数列轻松一下，这样。
填空题出题规律我忘了……你们不能要求我五年以后还记得这么全面。就按照前面的选择题自己总结去吧孩纸们，很有意思的~
解答题：
17题，三角函数，分值12分，要求全中；
18题，应用题，分值12分，要求全中；
19题，立体几何，分值12分，要求全中；
20题，解析几何，分值12分，要求得10，扔一个得数。（一般解答题里面的最后得数分值2分或1分，LZ总出错，所以在解析或者三角函数这里允许自己扔掉一个得数分）
21题，函数，分值12分，要求8分到10分。8分就是拿到第一小题和半道第二小题的得分，10分就是第二道小题做全一点，扔个运算复杂的得数。
解答题最后boss现在的命题改了，变成三选一了。当年我们考的时候，最后boss只有一道题，而且分值大得吓人，前面大概是十分一道，后面二十分这样子。具体记不清了，但是比例就这样。LZ当年的做法是，最后一道题允许自己丢掉15分。再加上前面倒数第二提允许自己丢掉四分，三角函数或解析几何允许自己丢掉2分的得数，加起来刚好丢掉21分。所以LZ的数学成绩是129，标准无误。
以上，就是LZ考数学不用答案自己估分准确的由来。
这里要注意，如果是自己会的题，还丢分了，你就面朝大海春暖花开地卧轨去吧！
然后，如果是自己不会的题，看一眼就觉得蛋疼的，你还跟丫死磕，那你就别怪自己高考失败。这叫没策略。
高考时遇上不会的题，一定要先照顾自己会的题，把会的分数牢牢握在手上，然后多余的时间再去考虑那道难啃的题。你要知道，如果你按照我前面的学习方法去做了，那市面上90%的题型你都遇到了，如果是你不会的玩意，那别人大概也不会。
So，就是这样~
然后是数学的三个阶段——
第一阶段，通学教科书的几大块儿。就是把三角函数啦立体几何啦解析啦数列啦这些都学好学会了。学下一个大块儿的时候把上一个大块儿时不时小小地复习一下。大概要从八月份学到冬天这样。
第二阶段，做题，每单元一套题做，把前面的知识捡起来练熟了。
第三阶段，分块儿做习题。就是大题是大题，小题是小题，做去吧~~~
最后，是LZ的小窍门。做题要善于归纳提醒，以立体几何为例，求距离有以下几个题型：
点到点距离，点到线距离，点到面距离，线线距离（有这玩意么？求指正），线面距离，面面距离……
求面积有三种解题方法：
直接法（按照公式长乘宽啦什么的）
补全法（画图形给丫补全了求差）
分割法（分成许多个小面积，求和）
以上……大概暂时想起这么多，下面想起别的再补。
天涯吞我帖子！
LZ晚上要交稿子，筒子们快祝LZ文思如尿崩！
LZ晚上要交稿子，筒子们快祝LZ文思如尿崩！
@南落姑苏青池雨 2012-06-10 17:27:24
我就是典型玩三年的例子，旷课旷得很厉害，最夸张的一次是连续一个多月没去上过一节课。一直靠着初中老本不上不下的，高考前两个多月就回家了，断断续续的看了不到一个星期书，然后就各种玩，看小说逛天涯玩游戏，别人学了多久我就玩了多久......
考前热身考才考了300多，班里倒数，被老师骂“有些同学，本来挺聪明的，偏偏要跑回家，天才也要变废材。”丢脸啊，然后我就看了三天书临阵磨枪。
对完答案估了...........
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先等分数吧
我就是典型玩三年的例子，旷课旷得很厉害，最夸张的一次是连续一个多月没去上过一节课。一直靠着初中老本不上不下的，高考前两个多月就回家了，断断续续的看了不到一个星期书，然后就各种玩，看小说逛天涯玩游戏，别人学了多久我就玩了多久......
考前热身考才考了300多，班里倒数，被老师骂“有些同学，本来挺聪明的，偏偏要跑回家，天才也要变废材。”丢脸啊，然后我就看了三天书临阵磨枪。
对完答案估了...........
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先等分数吧
看霸王贴的都是坏人，LZ不如洗洗接着睡了！