昨晚上完语文的快速记忆课
家长是陪孩子一起学习的
然后这孩子说，她妈妈都会背了。。。。。
这首诗比较长，孩子一看到就头疼，但没想到用理解记忆，很快就背会了
上述是最近上了4节课，家长反馈的
作为老师，看到孩子们的进步，会感到很欣慰
其实，不怕孩子笨，就怕孩子不执行
这期的学生，主动意愿都不错，偶有个别同学，执行的还是不到位
但也会和孩子沟通，多拍几句彩虹屁，孩子就愿意了
比如一个新高一女孩，个子很高
不给我发作业，她妈妈催她，她和妈妈顶撞，说没什么可总结的
于是我和她妈妈沟通，她别批评了
我来说
上课的时候，我多次用鼓励的眼神看着她
让她感到受重视
下课后，我说你是不是没发作业
她说是
我说你听课状态很好
如果最近上英语课，数学课也总结的话
我相信你会比初中更优秀
又夸了她几句
结果当天晚上，作业就发过来了，完成的很棒
她妈妈还感叹说：孩子还是听老师的。
实际上，是家长沟通的问题
家长带着质疑，审判的语气问孩子为何不给老师发作业
孩子肯定觉得不爽啊，给自己找一堆理由，和你闹情绪
而我把重点放在未来的发展，而不是纠结过去的错误
所以我不会骂她，批评她
而是鼓励她，让她向前看，假设明天做了，会变得怎么样
孩子感受到的是老师的期待和理解。
那天给她妈妈也说了，孩子可能刚初三考完，想偷个懒，很正常
多理解孩子，鼓励，比批评要好多了。。。
毕竟孩子长大了。。。。
不能再像小学生一样，去控制她，要求她
而是做朋友，互相尊重，协商，理解。
