家长圈子里，“别人家的孩子”成为优秀的代名词。可不是么，人家的孩子乖巧又听话，学习、品行、能力样样好。再瞧瞧自家娃，怎么看都不顺眼。用“三天不打，上房人揭瓦”来形容，最贴切不过了。
网友@偶好洁给莞妈留言说：“我天天被女儿（3岁左右）气得够呛，她主观性太强，（大人）不听她的就哭喊，每天都在和她斗智斗勇，心累体累。只希望等她长大些懂事，别再气我了。”
孩子成长过程中，会先后经历两次比较明显的叛逆期，一次就是2-3岁刚懂事的时候，另一次就是12-18岁青春期。两三岁的孩子堪称“鬼见愁”，正是最淘气最难搞的时候。
所谓家家有本难念的经，哪怕是“别人家的孩子”，也会有不听话的时候。所以别再羡慕别人家的孩子了，我们首先得正视自家孩子“不听话”的原因。孩子“不听话”是成长的必经阶段，家长需正确看待
很多家长发现，孩子约两岁左右，会突然性情大变：任性、执拗、脾气大，说一不二，稍有不顺从就又哭又闹。这时候，家长要理解孩子，耐心并给予正确引导，否则他可能会变得越发叛逆、偏执。
其实孩子变得不听话，在成长中是有迹可循的，究其原因有三：
心理发展的必然结果
孩子两岁左右，自我意识发展，其活动的自主性和积极性都有所提高。而且这时候的他，认知能力也提升，并逐步意识到“我”的力量。
具体的表现：什么事都想参与，所有东西都想自己把控。如果你把意愿强加到他身上，他会激烈地反抗，并且产生挫折感，长此以往的话，就会变得越来越“不听话”。
好奇心得不到满足
懵懂时期的孩子，对任何事物都有强烈的好奇心，什么都想去摸一摸，碰一碰甚至尝一尝。这是他们探索世界最常见的方式，但有时候这些行为在我们看来很不安全。
很多家长会下意识阻止孩子的行为。他的好奇心得不到满足，越是被制止就越想去尝试，由此可能遭到训斥甚至打骂。孩子情绪不满、行为受控，还被“惩罚”，怎么可能好好听话呢？
运动能力飞跃式发展
随着宝宝的成长，其身体活动能力大大增强。以往很多做不到的事，他都有能力做得到了。因此孩子渴望有更大的活动空间，并想要做更多独立、新鲜的尝试。
但因为环境或别的原因限制，家长担心孩子磕碰受伤，会对孩子 “放飞自我”的行为加以限制。他施展不开，需求得不到满足，自然不开心，跟你对着干，也就不奇怪了。
我们了解了孩子的“不听话”的缘由，但有时真的没法放任不管。尤其是有些孩子“疯”起来，简直“毫无底线”。当孩子不听话时怎么办？
家长先别着急上火，打骂终是无效。建议你试试这4种暗示方法，比打骂管用，不劳心不费力，还不会破坏亲子关系！
眼神暗示法
当我们给孩子读绘本或讲故事时，孩子起初是认真听的，但是渐渐地就有些闲不住了，小手搞起了小动作。这时候，你会怎么做呢？
莞妈是这样做的：边减缓讲的速度，边用眼睛盯着孩子手上动作。没一会儿，孩子注意到我的眼神，意识到自己手上的动作，于是马上停下来，安静地听故事了。
解析：眼睛是心灵的窗户，而眼神则是一种无声的语言。有时候，一个眼神比千言万语更能清晰地表达情感。用眼神暗示向孩子传达意思，如果他能顺利接收，我们称之为“心领神会”。
表情暗示法
有一次家里来客人，孩子兴奋不已，完全呈现出一个“人来疯”的状态。他一会大叫，一会上蹿下跳，一刻也不停歇，说了几次都不管用。
后来，我把他按住，蹲下来与他平视，然后皱着眉头，用力地摇了摇头。没想到，这一招见效了，孩子总算收敛起来，后面安静了不少。
解析：通过表情，我们可以传达很多信息：赞同、肯定、高兴、生气、难过、不同意等等。表情所传达的内容比眼神丰富，但不同的是，对孩子的刺激更明显。比如，孩子做对了表示赞许，会心一笑，这是对孩子最好的激励。
语言暗示法
有段时间疫情居家，孩子每天起床都是被子一蹬，然后就爬起来干别的事去了。他总忘记叠被子、整理床铺，说过好几次，但效果并不理想。
有次应老师要求，发孩子居家活动照片。我把他的床整理好拍了一张发过去。并跟老师说，孩子很乖，被子每天叠得整整齐齐。老师闻言，回了一个大大的赞。此后，孩子每天主动叠被，再也不需要我提醒了。
解析：语言暗示，并非直接说出问题所在。我们可以用迂回的方式，通过别的场景、事件，或用讲故事、打比喻的方式，把正确做法巧妙地表达出来。孩子会非常乐于接受这种柔和的教育方式。
动作暗示法
周末的晚上，接近10点钟，孩子还在看动画片。反复催促孩子却无动于衷，差点就忍不住爆发。我想我当时是真的差点忍不住了。但想想，这时候发火也不合时宜，还会影响睡眠。
于是我干脆放下手中的事，把客厅大灯一关，进房间铺好床然后上床休息。这时候，孩子也感受到了无声的语言，一溜烟跑回房睡觉了。
解析：用体态把自己的想法表露出来，对于孩子来说更有说服力。语言能力有限的孩子，他会更倾向于观察你的动作神态，来接收信息。比如孩子坐姿不正，拍拍他肩膀，示范抬头挺胸的动作，比任何说教都有用。
要知道，孩子的想法永远不可能跟家长保持一致。而事事都“听话”的孩子，未必是优秀，很大可能是没有主见。
当你发现孩子变得“不听话”，应理性对待。这或许是孩子在传达信号，说明他的需求没得到满足，抑或是你的教育方法出现问题。多点理解，多点耐心，多倾听孩子内心的声音吧。