现在的媒体真是会造新词，又出来一个什么“奶头乐”，实际上就是想说个别大学生中存在的不拼搏现象吗？其实，现在的大学生真的是够拼的了！“及格万岁”的现象出现在上世纪80年代末到90年代初的大学，那时候大学生包分配，学好学坏一个样，不影响自己的就业等；到了大学扩招、大学生不包分配之后，这种现象慢慢就转变了。特别是前些年，大学生的考研、就业等的压力特别大，很多大学生感觉到了大学不比高三轻松。尤其是想考编制的时候，更要拼命地学习，获得一些荣誉和成绩，这样才能给自己的就业闯出一条新路。
可能现在一些大学生的压力太大，感觉无论在就业还是在考研，又很难竞争过别人，于是就出现了个别人的“躺平”现象，实际上就是属于破罐子破摔。但这种人数量还是非常少的，大部分大学生都还是很拼的。学生从大一到大四，基本上和高三没什么两样，基本上是起早摸黑去拼命学习。
“奶头乐”就是用现在的满足代替未来的满足，躺平甚至躺倒，它形象地揭示了现在大学生的一种生存状况和价值追求。产生这种现象有三个方面原因：一是学生的认知有问题。不少学生认为，十年寒窗苦，进入大学就进入了保险箱，于是就自我放松、放弃和放纵。他们以为，有金字招牌，就业也不会有太大的问题。即使存在问题，躺平，靠啃老也能有滋有味地过一辈子。二是老师教育存在问题。从小学到高中，老师都会教育学生，现在吃点苦不要紧，只要考上大学就轻松了。很多孩子也就把目标定在考上一个好大学、读一个好专业上，一旦目标实现了，动力也就没了，就开始放飞自我了。三是高校的考核机制有问题。直接导致“严进宽出”。不少院校对老师考核很奇葩，学生要定期给老师评分，分数低的就不能上讲台。本来是监督与被监督的关系，这样一考核，就变成了利益共同体。老师担心学生评低分，砸了自己的饭碗，谁还愿意监督学生好好学习呢？有时学生甚至直接打电话给老师，要求给自己打多少分，还不容商量。学与不学都能毕业，谁还愿意去吃那个苦呢？中学时代已经够苦了，还能再受“二茬罪”吗？“奶头乐”现象将毁掉一批大学生，不能不引起高度不重视。所以，要应对这种现象，就应该改革我们的教育机制和考核机制。