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在幼儿园工作久了，很多教师就会对两件事感到特别的淡然。
一是工资待遇，二是家长投诉。
说了多少年了教师工资待遇要同当地公务员水平一致，达没达成不清楚，反正和咱们非义务教育老师扯不上关系，更和非编制老师搭不上关系。
对于家长投诉呢，从一开始工作的激情无限，有家长投诉会伤心难受好长一段时间，到现在不管家长什么态度，“职业微笑”迎上去！
伸手不打笑脸人，谁叫我们是教育服务行业呢？“顾客”就是上帝。
离开幼教行业的老师，要么是因为后者的烦心，要么是因为前者的堵心。
通常来讲积累了一定的幼儿园一线工作经验后，家长一般是影响不了教师了！
因此工资待遇低才是“逼”走幼儿园教师的最后一根稻草。
最近不少专家学者都在为幼师发声：“提高非编教师待遇”、“尽快解决非编教师待遇问题”。
幼师的待遇低，不是什么新鲜事儿了。整个教师队伍，幼儿园老师敢说工资最差，相信也没人会反驳。当然了，能预料到有些人说幼师学历低，素质低，多大能力拿多少钱。
对于这种言论，略略不解释，因为根本没有解释的必要。社会大众对于幼教，对于幼教人误解这么深，不是短时间就能改变的。
涨工资，奢求这么久了，没有最低，只有更低。
尤其是在民办园私立园经历了2020年的疫情之后，剩下的坚守的幼儿园老师，靠的不是工资，真的是爱与责任了。
公办在编老师还好，毕竟旱涝保收，顶多年底绩效少了点。广大的非编老师，则是苦不堪言。提钱伤感情，可哪怕不提钱，更难受的发现还在后面。
钱少待遇低福利差就忍了吧，在园工作的压力和强度还大。
别说保障幼师的待遇了，就连基本的每班“两教一保”都如此艰难。
什么是“两教一保”？
家里没孩子，或者不少人认为的，幼儿园的老师不叫“老师”，顶多算“阿姨”。在他们看来，幼儿园老师就是“带娃”的，能有多辛苦？
持有这种观念的绝大多数家长，会在孩子上幼儿园看到老师的日常工作后发生改观。
一个孩子家里三四个大人带，总还在叫苦叫累。
一群孩子园里三个老师照顾，岂不是三头六臂。
哪三个老师？什么又叫“两教一保”？
在《幼儿园教职工配备标准（暂行）》中有指出，在我国全日制幼儿园每个班级要配备2名专任教师、1名保育员（或配备3名专任教师），保教人员与幼儿比达到1:7至1:9。
简单点说，教师就是持有幼儿园教师资格证的教职工，而保育员就是持有保育员资格证的教职工。一个班“两教一保”，就是至少有两名教学老师，加一名保育员。
如果有的幼儿园的班级师资配置只是一教一保或两教没保，甚至只有一个老师，那都是不符合教委要求的。
你孩子的幼儿园是“两教一保”吗！
不深入幼儿园的工作，就不知道幼儿园的水有多深。这“水”指的就是班级的师资配置！
先说说公办园吧，在有编制的园所，一个萝卜一个坑。
即便上面有多的编制，也很难落到幼儿园。说是两教一保，也没错！班上是有三个老师。
但是在多数公办园都是老师各带半天班的，意思在班同时只有一教一保，两个老师。另外一个老师呢？厉害点的，半天打卡上班。一般的，都是在园忙其他事务。
前者就不说了，是真的服气。后者是有苦衷的，事是太多了。
如果全天都是两个老师在带班，谁去做资料，谁去写材料，谁去做教具，谁去搞环创。
本身下班都会经常加班了，同时两教一保带班，加班就是没日没夜的了。
再者说说民办园，都说民办园学费贵！可贵就是有贵的道理呀。要么硬件设施好，要么软件配置好。
硬件都是看得见，摸得着的。软件呢？无疑就是师资了。
师资看哪里？学历、能力、教龄家长你报名前都看不见，招生老师吹得再凶，也最好只是听一半信一半。
所以能看到的，也是家长关心的，就是班级教师人数配置了。
孩子少，老师多，无疑照顾得更到位更全面。收费高的私立园，小班化教学，三教一保、两教两保，国际双语园甚至还有外教带班。
配这么多老师，那成本就高得多了去了。可这种级别的幼儿园，终究服务的是极少数家庭的孩子。这么贵，普通家庭哪里能消费得起呢？
离开一二线城市，视线落到七八线城市，甚至偏远的乡镇地区。
幼儿园一个班四五十个孩子，一两个老师的情况太普遍了。
说实话，一开始略略也是不相信的。直到自己大四毕业实习被忽悠到重庆市区县时，世界观就被刷新了。当时是一所民办集团园实习，去做周边市调。
在一个三级民办园，一个破旧的教室里，像厂房一样，没有区角，没有厕所。四五十个孩子挤在几张桌子上，玩着积木。
也没有招生老师，就一个保安说班上只有一个老师，孩子不会超过60个。
孩子们苦，这没办法，毕竟一个月保教费就三百块钱。公办园少，名额更少，根本读不到。民办园也不多，贵点的读不起，孩子没人带，也只有硬着头皮往里送。
老师们苦不苦？显而易见。一个老师，“管理”着四五十个孩子。能保证孩子们的在园安全已经是“奇迹”了。请允许我用“管理”，而不是“教育”。
因为正常人的精力和能力，是不可能做到一个老师，去教育好四五十个孩子的。
略略所见也绝不是个例，在做自媒体后，有很多幼教姐妹跟我诉苦。幼教难不难？太难了。
孩子那么多，老师那么少，上面就看不到吗？其实看得到，但是没办法。
巨大的幼师缺口，老师哪里来
在前两年，教育部部长陈宝生在一次演讲中关于“怎么办好学前教育”里，说了几个重要的数字，让幼教人感到害怕，也让家长们感到疑惑。
现在，我国有4600万在园幼儿，但是我们现在只有220万幼师，如果按照“两教一保”的标准来算，我们国家现在缺幼儿园老师71万，保育员76万。
而且，在2020年将有431万幼儿又达到了入园年龄，再把这一块算进去，我们又缺少29万幼师，14万保育员。两部分加起来，我们幼儿园老师的缺口达100万，保育员的缺口达90万，一共缺少190万。
没学生愿意报师范专业，没学生愿意选学前教育。
学前教育专业学生毕业不愿去幼儿园，去了幼儿园坚持不到多久又放弃。
真的只是因为待遇的问题吗？不仅仅是。
咱们的幼师那么少，师资又保证不了，连“两教一保”都无法满足。
最后苦了老师、烦了家长、害了孩子。
有解决办法吗？提高幼师待遇，加大师范扶持，改变传统观念。
说着很容易，做着难登天。
咱们幼教人，任重而道远。
慢慢来吧，陪蜗牛散步。
希望幼教人们也包括略略我自己，都能坚持到那一天的到来。
即便有姐妹中途离去，选择放弃，也不怪你，感谢你曾经的付出！
未来会证明我们选择的职业是多么的伟大！也是多么的令人羡慕。
今日话题：
你家孩子幼儿园班上有几个老师？是两教一保吗？
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我是略略，一名小小幼师，致力于帮助更多的宝妈们！