这些天，人教版数学教材插图引发争议并火上热搜，有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。
人民教育出版社作出了回应，从开始的未道歉，到后来道歉，给广大人民群众的总体感受不太好，人民教育为人民的理念不知道怎么牢固树立的。
教育部的回应如下：
具体文字内容如下：
近期，人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视，经研究决定：
一、责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。
三、畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。教材问题反映邮箱：
jcwt@moe.edu.cn。
人民教育出版社关于小学数学教材插图问题的整改说明如下：
人民教育出版社关于小学数学教材插图问题的整改说明
近期，我社小学数学教材插图在网上受到批评和质疑，引起了社会各界对教材质量的担心。我们进行了认真反思，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。对于大家对我社中小学教材的关心表示真诚的感谢。我社已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作：
一、启动相关工作，到今年9月1日前全面整改到位，确保2022年秋季学期开始按时使用新教材。
二、按照有关规定和流程，在全国范围内重新遴选优秀设计团队，对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换。
三、在重新绘制过程中，我们将专门听取社会各界尤其是一线师生及家长的意见和建议。
四、深刻吸取教训，举一反三，完善机制，对我社其他教材进行深入排查，发现问题立即整改。
我们真诚接受社会各界的监督，欢迎大家对教材工作提出意见建议（反馈邮箱：jcfk@pep.com.cn）。
人民教育出版社
2022年5月28日
我看到这些新闻报道后，有这样几点考虑：一是教育部管理教材的司局，太不用心了，干部使用要考察，当兵入伍要政审，给全国孩子看的教材怎么审成这样了？二是帝国主义亡我之心不死，不遗余力的进行和平演变，个人认为，人家已经做了实实在在的努力（如果调查证明不存在，这条消息将删除），而我们呢？如果不是慧眼的人民群众反映，是不是还会把教材用很多年？三是站讲政治的角度，我个人倾向将本次事件定名为“人教版教材门事件”。为什么加“门”字呢，在1972年的总统大选中，为了取得民主党内部竞选策略的情报，1972年6月17日，以美国共和党尼克松竞选班子的首席安全问题顾问詹姆斯·麦科德（James W. McCord, Jr.）为首的5人潜入位于华盛顿水门大厦的民主党全国委员会办公室，在安装窃听器并偷拍有关文件时，当场被捕，被称为“水门事件”，尼克松连任失败，从此美国丑闻都加“门”，如，克林顿的“拉链门”事件。不是西化吗？不是，否则以后人谁会警醒呢？尼克松倒台了，如果我是教育部主要领导，我也会引咎辞职。也许有人会说，偏激了，但是我认为，为了教育，应该。14亿多人口的国家，教材出这样的问题，丢人不？与新疆教材事件无异。即使不是这任主要领导任期内审过的教材，也应该借此（以教育部领导辞职的方式）释放一个信号，必须高度重视教育问题。中央三令五申，要求必须讲政治，发的文件都读到dog（哦，有个拼写错误，我是跟教育部学的，见谅，审稿子的把关不严格）的肚子里了。
再来看看大篇幅的人教版教材图片吧，感觉主流媒体都遮遮掩掩，给教育部挂了一块遮羞布。
这是教辅资料和教材的对比图，相比之下，教材的图偏暗，图片偏小，当然，教辅的纸型比较大，反倒是教辅的人物简洁明快，积极向上。我以我小人之心揣度：西方国家的经费有限，或者说好钢用在刀刃上，直接进攻的教材，并没有多方用力，教辅教材方面没有受到冲击。
阴谋论？你查吧，如果最后证明不是阴谋，马上删帖。先让我们以小人之心度一会君子之腹吧，毕竟我们的孩子已经看了好几年书了，也平衡一下。
以下选取一年级下语文教材图片14张，数学教材照片23张，与网友们共鉴！
在此，引用总书记一句话，作为开头。
黑的就是黑的，说一万遍也成不了白的，白的就是白的，说一万遍也成不了黑的。
还有一年级下学期的课本（如上图中）是春季以后用的，按照惯例，应该用春天的景色，而这个课表采用的是春节的图片，虽然喜庆，但是没有了春季的万物复苏，欣欣向荣。取而代之的，是天寒地冻，一片肃杀。
清华大学著名教授，从美国回来的彭凯平教授说过，大概意思是：如果你觉得不高兴，你就裂开嘴，做笑的动作，一会儿心情就会好很多；如果你心情愉悦，让你蜷缩起来，一会儿高兴的劲头就小了很多。
M国是世界上科技、人文研究最发达的国家，上到天上的星星，下到地上的蚂蚁，都研究得底儿掉！用哪个插图，更能湮灭中国人的民族信心、决心，估计都是研究后定的。
看看这些孩子们的表情吧，积极乐观了吗？聪明好学了吗？！
这个差强人意，我们不是鸡蛋里挑骨头，是客观的。
您看看这小眼睛，眼睛是心灵的窗户啊！
差强人意。
差强人意。
这个是个小女孩的侧后照片，算是差强人意吧！有早上清风徐来，空气清新的意思。
看看为什么打叉！
传承传统文化，还可以！
插图上人物鼻子的点，是孩子的恶作剧，与教材作者无关
少有！
西游记的图片，突出的是猪八戒、沙和尚，孙悟空本来活灵活现，该在前面的，好像刻意把孙的位置缩小了，唐三藏独自一人骑马在前。这种深层次的写照和寓意，我揣摩一下：就是让孩子们对世俗的猪八戒、踏实的沙僧印象深刻一点，至于能造反的孙猴子，以及胸有佛法，远见卓识的唐僧，这样领袖级的人物，能淡化就淡化。
什么？不信？那来看看西游记的剧照
如果您说那个图片空间有限，那么请看这个：
师徒5人的位置，有着深刻的政治内涵，不多说，大家体会。
反观我们教材的插图，大家再体悟一下：
以下是数学教材的图片，共选取了23张
看着这样的封面，您觉得气人不？而且这是花钱买的。
看看吧。
看看吧，什么都不说了。。。。。。。。。
这个小女孩真的很chou啊！！！！！！！！
仔细端详一下，人物的问题网络自媒体都说透了。我想说的是，小丑，这个中心位置，放的是美国的小丑。右上角的熊猫国宝，呆板，没有憨态可掬的传统熊猫形象。
继续看，小女孩又出现了。。。这个小女孩贯穿了课本始终。。。。
丑化国宝大熊猫！！！下面是冬奥会的熊猫，对比下。
秃头的小孩贯穿了课表的始终，这将是孩子童年的记忆！！
我为什么不怕麻烦，发这个帖子呢？因为对于西方的和平演变，现在动动手指头还能御敌于国门之外，如果意识形态将来真的出大事了，吾辈把键盘敲烂了，也不顶用了。
兵戎相见，到了出兵打仗的那一天，首当其冲的是看这些课本的孩子们，而现在呢，我们动动手指，有关方面重视起来，我们的民族还大有希望，还能不战而屈人之兵！！