一聊到孩子的智商，那家长们还真是有话说。
有人说，孩子聪不聪明，看父母就知道，父母聪明，那孩子也差不到哪去；也有人说，“贵人语迟”，说话晚的孩子一般比较聪明；还有人认为，看孩子的手，就知道他未来是不是聪明。
虽然各种说法都有，五花八门，但孩子智商的高低，还真是有迹可循，会通过平时的行为表现出来。
孩子若有4个“小毛病”，暗示智商高、头脑聪明，父母别乱纠正。
一：“废话”多
孩子到了3、4岁以后，你会发现，他的嘴巴就不停。一会说天气，一会说他的朋友，一会又谈到马路上见到的老奶奶。
正事没说几件，“废话”倒是一箩筐。而且，他脑海里总有很多“为什么”，无数个问题问个没完。
有时候我们会嫌他烦，觉得这孩子话太多了，就不能安静一会。
其实，这是因为孩子的大脑思维发育还不成熟，他们想到什么就会说出来。而“组织语言”的这一过程，其实就是逻辑思维得到不断锻炼的过程。
除此之外，语言表达能力也是智力的一种。
孩子在说之前，他需要通过听和看，然后再是分析判断，再是把这件事梳理清楚完整地表达出来，最后加上自己的思考和想法。
整个这个过程，需要调动各种感官和神经元。孩子说得越多，问问题越多，他的思维能力就越强，大脑神经传递速度就越快。
所以说，如果家里有个话多的孩子，家长千万别瞎纠正，或者让他闭嘴、安静。
我们可以选择性地倾听，因为孩子说那么多话其实也不需要我们每一句都回应。
另外，面对孩子的“为什么”，我们可以停下来，欣赏他爱思考的习惯：“你这个问题真有意思。”
然后有时间的话，可以陪孩子一起寻找答案。如果实在没时间，可以鼓励孩子自己寻找答案：“妈妈也很想知道答案，你能不能自己想办法找到答案，回头再教我呢？”
鼓励孩子多说、多表达，也鼓励他多思考。孩子脑筋动得越多，才会越“灵光”，大脑自然就聪明了。
二：耳朵“背”
我一个朋友，一提到他5岁的儿子就来气，说这孩子，一玩起来，不管不顾，你叫他都不理，跟耳背似的。
我一听，只觉得朋友“捡到宝而不自知”啊。
当孩子做一件事情特别投入的时候（看手机电视除外），说明他能高度集中注意力，专注力特别强。
孩子的天性就是边玩边成长，他在玩积木、拼图、沙子等各类游戏中，如果能格外投入，不受外界打扰，那他的专注力也在不断提高。
有这种高度集中注意力的能力，孩子将来做一件事，才能排除干扰，高效率完成。
所以，当我们看到孩子对一件感兴趣的事情，非常专注，你喊他都听不见，那我们就不要强行打扰。
我们可以默默等待，多给他一些时间。培养孩子的专注力很难，但打断，却是一瞬间。
三：爱“拆家”
我们去仔细观察孩子，会发现，他们大部分时候都闲不住，而且还爱“搞破坏”，不是拧掉钟表上的螺丝，就是把新买的玩具拆成好几块。
我们在心疼财务的同时，也会忍不住责备孩子几句：“你怎么就不懂得爱惜呢？有你在，家里就没有一件完好的东西。”
孩子爱“拆家”，确实会让父母头疼。毕竟，咱们赚钱不易，买回来的东西还没用多久，就被孩子拆得七零八落，我们难免会心疼。
但换一个角度想，孩子爱拆家，其实是好事。这说明，孩子的动手能力特别强，好奇心重、爱思考。
他大脑里有很多想法，也很想知道万物运作的原理。所以，为了得到答案，他才忍不住上手拆、拆、拆。
如果我们能保护孩子的好奇心，他将来不管从事什么行业，都会保持一颗爱钻研的心。有这样的钻研精神，还怕他将来没成就？
当然，保护孩子的好奇心，不是真的就让他把家拆了。
对于一些价格不高的东西，我们可以允许他随意研究。比如小玩具、小电器、废旧的自行车钟表等，可以让孩子尽情拆，满足他的探索欲。
但对于一些价值高、我们舍不得的东西，还是要跟孩子讲清楚，或者放到孩子够不着的地方。
平时在生活中，我们也要多鼓励孩子探索、勇敢尝试，保持一颗好奇心，培养追寻知识的热情和兴趣。
四：爱模仿
孩子在幼儿时期，尤其喜欢模仿。
他们看到我们扫地，便拿起扫把像模像样地扫起来。看到我们洗衣服，便卷起衣袖要帮忙。看到我们踢球，他也急着要加入，伸出小短腿着急地找球。
孩子之所以爱模仿，是因为他最初学习的方式，就是模仿。
比如他刚出生，通过一两年的模仿，他学会了说话、学会了自己吃饭、学会了穿衣系带。孩子正是通过不断地模仿，他才一步步成长和变得有能力。
有时候孩子在我们旁边“帮忙”，我们会觉得他碍手碍脚，只会帮倒忙。为了提高做事效率，我们就会把想模仿我们的孩子赶走，让他自己去一旁玩。
其实，这正是破坏了孩子学习的好机会。久而久之，孩子就不愿意付出努力来模仿我们、提高能力，而是只在一旁无所事事，或者看手机电视了。
面对孩子，我们可以多一些耐心，多给孩子一些锻炼手、眼和大脑的机会。
另外，正因为孩子有爱模仿的天性，越模仿正确的事情，他的大脑越能得到锻炼、智商越高，所以，我们要提高给孩子好的榜样。
比如我们养成爱阅读的习惯，让孩子也培养看书的爱好。我们养成喜欢运动的习惯，让孩子也动起来。我们养成自律的习惯，让孩子也学会做事不拖沓。
智商分为很多种能力，比如表达力、专注力、好奇心和模仿力。这些基本能力，都会通过平时的小细节表现出来。
当孩子有以上这些“小毛病”的时候，家长千万不要觉得烦而乱纠正哦~
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