“师享汇”是明师俱乐部公众号新开的一个栏目，旨在为英语教师与英语教学研究者搭建一个交流沟通的桥梁。我们将一些英语专家的代表性文章，通过通俗性的修改，使其适应于公众号阅读，同时配上相应的图解式的图片，让老师们能第一时间看到国内外英语教学研究领域的第一手资料。
第十五期
这几年，对于英语老师而言，“语篇分析”已经是一个耳熟能详的热词。
但许多老师苦于学校内没有“高人指点”，即使自己想通过系统功能语言学来研究语篇教学，也不知道从何入手。
明老师特地邀约上海市泥城中学杨源老师，传授她二十年研究语篇教学的经验，为老师们开出了下列三个阶段的书单，供老师参考。
杨源老师多年语篇分析书籍，摞成了厚厚一叠。
研究英语系统功能语言学需要经历以下三个阶段：了解——融合——细化。
语篇分析三阶段，由浅入深
第一阶段是把控阶段，需要教师对系统功能语言学有个总体了解；
第二阶段是语言学与教学的融合阶段，需要教师将书中的知识与课堂教学做好衔接、整合；
第三阶段是系统功能语言学的细化阶段，需要教师对书中的某些部分内容进行深入研究。每个阶段都需要相应的支撑，以下是各个阶段参考书目。
特别声明：明师与以下淘宝店均未合作，但为方便老师购买书，附上参考链接。图书真伪自辨。
第一阶段
NO.1 《什么是功能语法》
NO.2 《系统功能语言学概论》
01
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【什么是功能语法/外语学术普及系列 黄国文//辛志英 正版书籍 语言】https://m.tb.cn/h.egugi1z 点击链接，再选择浏览器咑閞；或復·制这段描述￥j9nXY5PT0Gb￥后到淘♂寳♀
02
本书介绍了以韩礼德为代表的系统功能语言学的理论、研究方法、研究成果和进展。韩礼德的系统功能语言学理论二十余年来发生了很大发展变化。就系统功能语言学的理论本身来说，人们已从传统的及物性、情态、主位/述位、新/已知信息、衔接等扩展至语域和语类、语法隐喻、评价和意识形态等新的领域。在应用方面，一些学者也做了不少有价值的实验和推广，如将系统功能语言学理论应用于语言和第二语言教学。《系统功能语言学概论》全面深刻地反映了系统功能语言学的发展变化、创新和应用，并补充了新的信息和认识。同时，本书作者从其他功能语言学派，如层次语法、法位学、格语法、隐喻学，以至认知语言学，也从广大一线的语言老师和外语老师那里，获得了不少反馈和鼓舞，从而推动了我国系统功能语言学研究的发展。
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【系统功能语言学概论（修订版）9787301093849 /胡壮麟、朱永生、?】https://m.tb.cn/h.e5tIXRd 点击链接，再选择浏览器咑閞；或復·制这段描述￥83zAY5PRdLj￥后到淘♂寳♀
第二阶段
NO.1《功能语言学与外语教学》
NO.2《教学篇章语言学》
NO.3《英语语篇语言学研究》
NO.4《语篇语言学导论》
NO.5《语篇语义框架研究》
NO.6《语篇分析教程》
01
本书旨在探讨如何把系统功能语言学理论应用于外语教学，共分12章。首先简略介绍了系统功能语言学理论的发展；随后总结了系统功能语言学应用于外语教学所取得的成果，并从教学目标、教学大纲、语境、语法、语篇等方面探讨系统功能语言学在外语教学中的作用；最后讨论了如何应用系统功能语言学进行口语、听力、阅读、写作教学，以及教学评估和测试。韩礼德教授和胡壮麟教授亲自为本书作序，并给予高度评价。
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02
本书的研究旨在把篇章语言学的理论成果运用到语言教学尤其是外语教学中去，启发教学者对一些理论观点作出批评性评价，加深理解理论与方法的结合方式与结合点，从而指导教学。本书既可以作为师范院校本科生学习篇章语言学的教科书，也可供对该领域研究有兴趣的其他人员参考。
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03
《英语语篇语言学研究》系教育部人文社会科学研究“十五”规划项目的结项成果。全书正文共有11个章节，分别是：概念的界定；语篇性的标准；英语语篇的语用研究；英语语篇的形式研究；英语语篇的组织模式研究；英语语篇的类型研究；英语语篇的语义研究；英语语篇的元话语研究；英语语篇的主述结构研究；英语语篇的信息结构研究；英语语篇的语体研究。
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04
胡曙中主著的《语篇语言学导论(修订版)》对语篇语言学进行了系统 的论述。《语篇语言学导论(修订版)》深入浅出地探讨了语篇的标准、语篇的认知语境、语篇的语义、语篇的信息结构、语篇的修辞性、语篇的类 型、语篇的宏观结构与超结构、语篇的元话语和语篇的语体。
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【语篇语言学导论 胡曙中 主著 著作 商务英语文教 新华书店正版图书籍 上海外语教育出版社】https://m.tb.cn/h.eguHPT9 点击链接，再选择浏览器咑閞；或復·制这段描述￥LXbRY5PHK1I￥后到淘♂寳♀
05
《语篇语义框架研究》在总结半个多世纪以来语篇语义研究理论发展的基础上，运用框架语义学和认知语言学领域发展起来的框架分析方法，探讨语篇中语义框架结构的构成和实现方式。专著是对悉尼学派提出的语篇语义理论的重要发展，对于语篇语义学的学科建设具有承前启后的重要意义，对语言教学有重要的指导意义。
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【语篇语义框架研究】https://m.tb.cn/h.egWhPhz 点击链接，再选择浏览器咑閞；或復·制这段描述￥Epj1Y5PQ9SL￥后到淘♂寳♀
06
语篇分解是语言学的一个重要分支，与语言学其他领域的研究关系密切，日盏爱到语言学和其他学科研究者的重视。杜金榜主编的《语篇分析教程/研究生名师名课名作丛书》对语篇分析领域的理论、研究方法、分新过程做了系统的梳理，根据它们与相差学科的密切关系，被在一个整体框架内分章讨论和阐释，涉及会话分析、批评话语分析、语用分析、体裁努折、语篇信息分析、多模态话语分析等不同研究视角。
附了对已有理论、方法的讨论外，《语篇分析教程/研究生名师名课名作丛书》不乏作者独到的见解和对崭新领域的探索。各章的内容相对独立，读者可方便地选择自己感兴趣的内容阅读。为了帮助学习者运用相关理论和方法解决具体问题，各章均提供了分析样例。第12章则是依据其前各章的主要内容所做的应用研究，作者从不同来源收集材料进行分析，展示了具体操作过程，以便读者以一襄十，融会贯通。
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【语篇分析教程 杜金榜 编 著作 语言文字文教 新华书店正版图书籍 武汉大学出版社】https://m.tb.cn/h.egk3CLH 点击链接，再选择浏览器咑閞；或復·制这段描述￥1ONSY5P9ObS￥后到淘♂寳♀
第三阶段
No.1 《语篇分析理论的发展及应用》
No.2《语篇连贯与衔接的发展及应用》
01
《语篇分析理论的发展及应用》系统功能语言学把语言的意义作为主要研究对象，把语言看作一个意义系统，又称“意义潜势”。词汇语法体现意义，通过意义形成自己的系统，发展自己的结构潜势。语法研究应以语篇研究为目标，而语篇研究又要以语法为基础。基于系统功能语言学的这些特点，《语篇分析理论的发展及应用》重点研究语篇的衔接和连贯，包括对语篇衔接、语篇连贯、语类以及多模态话语分析理论的发展研究。
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【正版RT 语篇分析理论的发展及应用 外语教学与研究出版社 张德禄】https://m.tb.cn/h.egW7lZl 点击链接，再选择浏览器咑閞；或復·制这段描述￥k5PpY5PkMYc￥后到淘♂寳♀
02
《语篇分析理论的发展及应用》系统功能语言学把语言的意义作为主要研究对象，把语言看作一个意义系统，又称“意义潜势”。词汇语法体现意义，通过意义形成自己的系统，发展自己的结构潜势。语法研究应以语篇研究为目标，而语篇研究又要以语法为基础。基于系统功能语言学的这些特点，《语篇分析理论的发展及应用》重点研究语篇的衔接和连贯，包括对语篇衔接、语篇连贯、语类以及多模态话语分析理论的发展研究。
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感谢杨源老师的支持！
愿更多老师走上“语篇分析”之路，成为更好的英语教师！
如您想获取更多关于语篇分析的资料，请参考上海市宝山区教研员徐继田老师的书单推荐与讲座。
相关链接：
“语篇分析”到底该看什么书？上海名教研员徐继田重磅推荐
供稿/杨源，上海市泥城中学
策划、配图/吴熳，明师学院线上课程负责人
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