这个暑假我家两个娃的生活可两极分化了，哥哥天天集训，弟弟天天疯玩。
估计哥哥的心声是：哼，等你到了四年级，等你到了四年级！
哥哥的集训主要是钢琴占了70%，外加数学占了30%。
钢琴是真集训，每天练3个小时。因为进了全国总决赛，但距离比赛还不足一个月，临时把总决赛的曲子换了。相当于本身已经准备好一个满分小作品，还不足一个月，要换一个从零开始的大作品。
作品是大，但也是真·虐。
如果不是真爱，我自己也想象不出来，哥哥是如何熬过这每天的反复打磨，精益求精。
弟弟就是天天玩，跟玩泥巴的小孩子一样，乐乎乐乎着，还庆幸因为哥哥练琴时间太久，家里只有一台琴，所以他练琴时间少了。
到处跑，到处玩，还有拼乐高、拼高达，建房子，还要跟哥哥炫耀一下，表示自己多舒服。
求哥哥内心的被伤害指数。
到了八月份，峰回路转，我们前半个月，身心俱疲地跟着疫情走。
我们都调侃组委会有掐算能力，不然怎么连续设好的赛点，全成了疫情的漩涡中心呢。
央视有追风少年，我们是追疫情一家。
苦不堪言。
弟弟的比赛先是成都，成都来疫情，然后改北京，日期和哥哥的直接撞。二保一，我弃了弟弟的。
哥哥的比赛先是定三亚，三亚来疫情。接着定上海，上海来疫情。很想弃权，看着孩子每天练成那样，又于心不忍。
真是看机票、订机票、改机票、提交申请、撤销申请，重新申请，顶着压力往返，都花了我大半个月的心力。
战战兢兢，完全享受不到出行的快乐。
今天是8月22日了，广州疫情控制得还算稳定，8月31日正常开学，假期余额已经不足10天，我想了想，还是踏实跟孩子制定了一个收心计划，全员归队，最后的时刻，要提前做准备。
第一点：作息要调回来
我家俩孩子作息规律假期和非假期变化不太大，可能主要是因为哥哥的数学集训都是早上7点半的课，所以他必须得7点起来才能准时上网课😂，因此我们家假期就没出现日夜颠倒的安排。
但从上海回来后，孩子还是比较乱。主要因为全部集训都结束了，孩子前段时间绷得太紧，所以现在就进入完全放松的状态，人太放松，就容易日夜颠倒。
晚上太兴奋，到点不睡觉，就容易晚睡。一晚睡，日夜就容易颠倒了。
所以我在给他们安排的收心计划，就是让孩子慢慢恢复到开学后的作息时间表。
比如平常是10点睡，那么从上周开始，就9点半开始安排睡前流程，让孩子能在10点前睡着。
平时是7点半醒，那么就从上周开始，7点半叫醒，并且安排一些晨读、阅读的活动，让孩子重新调整到学习的状态。
因为时间还足，哪怕今天孩子做不到，那我们也可以以此来优化孩子的作息，一点点调整，那开学后就不用太担心了。
第二点：暑假作业要做完
假期两个月，孩子多多少少都会遗漏作业，所以最后的时间段就是查漏补缺，攻克学校的暑假作业。
我们暑假没有什么学科作业，期末考完后老师有一些选做题，针对上学期的一些查缺补漏建议，孩子想做可以做，不是硬性要求。所以这块我们很早就做完了。
但广州市每年寒暑假都有特色红领巾项目，开放式活动，自愿参加，反正是开放给全广州的小学生，想来就报名，参与了会有奖状和证书。
特色红领巾项目活动是很丰富的，每年主题也很有意义，看得出是非常用心组织的。
像今年的特色项目，有阅读分享展示活动、有红色研学活动等，从选题到组织，从策划到执行，从展示到撰写，孩子们都得花心思。
所以我刚从上海比赛回来，就马不停蹄参加完哥哥的，参加弟弟的，一直都在广州的传统文化集中地-荔湾，陪孩子调研。下周还要陪孩子想阅读分享展示活动要如何完成。
像前段时间带孩子去从化看星空，有三家人带着孩子，也是为了做这个项目，孩子们戴着红领巾、举着牌子，雄赳赳气昂昂地实地调研起来。
他们听到我是越秀区的，直接招兵：“来，一起做吧，我们来组队吧，人多力量大。”
我说：“被定了被定了，同班同学组好了😂。”
隔壁区的小朋友家长看着我们，感慨万千：“我也看到了，可没当一回事。”
然后夸起了我们：“真不愧是越秀区的孩子和家长。”（我：……）
最后，隔壁区的小朋友也开开心心加入了那三家人的队伍，一起做起了研学项目。
所以我这些天，就是给孩子们列了“暑假还没完成的作业（红领巾活动）”，和“暑假已完成的作业/项目”，现在还差10天，相对来说孩子完成压力不太大，不要等到最后几天就好。
第三点：该买该配该谈的都要齐
离开学就差10天了，做好开学前准备，该买的，该配的，该聊的，全部都要齐了。
开学前衔接的教辅买了没？文具齐全了吗？收纳准备好了没？作业本和包书纸都有了吗？（点这里看文具专场活动）
学习桌、台灯、学习区都安排好了吗？教育部指导的阅读书单都买齐了没？书包准备好了吗？（点这里看学习区专场活动）
孩子的下学期学习计划讨论过没？孩子知道自己下学期要做什么吗？学习目标都捋顺了？（点这里看学习自驱力培养）
前面两项要跟着清单走，把开学前孩子的书桌整理一遍，看一下学习区，把书架书的位置换一换，把该补的文具、收纳、书本、作业本、教材教辅补齐了，基本上就可以顺利过渡了。
难的是最后一点，下学期的学习目标。
我们家有一个习惯是每学期开学前，都会聊下学期的安排，然后围绕安排来列日程表、计划表和学习节奏。
我们基本上暑假，只要有空余时间，都会去聊，每次虽然聊得不深也不久，但会引导孩子去思考，下学期想要攻克一个怎么样的小目标。
学习是需要一个一个小台阶去上，孩子才会更坚定自己的方向。但执行的时候需要父母去敏感地关注过程和感受，孩子才不至于达到目标后陷入空心，或者没达到目标就怨天怨己。这些都是这些年我陪孩子立目标一直在提醒自己的事情。
所以我也打算这两天要找俩孩子深入聊一聊了，当是把这暑假的零碎讨论收个尾，为下学期做一个新准备。
聊学习目标，主要是要做到这三条法则：
第一条法则
根据孩子所在年纪、年级，制定合理的目标范围，一点点聊透。
第二条法则
定的目标是孩子感兴趣的、有意愿想做的，并且理解其价值的。（如果不知道孩子喜欢什么，想做什么，是因为前期挖掘和发现得不够，只能退一步，先花多点时间了解孩子。可以看看我的自驱力课（点这里查看），帮助你读懂孩子的学习动力。）
第三条法则
这个目标是能给孩子带来成就价值的，对孩子的成长有激励性。
定学习目标，跟制定旅游计划不一样，它没有“说走就走”的选项，一定是基于对孩子的足够了解，以及客观认识，作出适合实际情况的最优解。
比如，如果孩子的学习态度、学习习惯不好，那实际上，立“我们这学期要获得一个市级奖”是没有意义的，你只能从“我们坚持一个月晨读”、“每天学半个小时数学”这些范围里去挑，才是符合孩子现阶段身心状态的目标范围。
养育是不能一口气吃成胖子，教育更是。前面的积累是怎么样的，都会影响到下一阶段的目标计划。
流水不争先，争的是滔滔不绝。
写在最后
熟悉我的朋友都知道我是重视孩子的学业成长，我觉得这个想法也很真实的，就跟打一份工，做好一份职业一样，孩子的“本职工作”是学习，理解学习、学会高效学习，找到自己的意义和价值，也是他们的成长必修课。
不是重视学业就是“鸡”、就是在逼迫孩子，只有父母盲目追求自己的目标而忽视了孩子的健康发展，才会给孩子造成负面影响。
真正的学习之路是一场互相的修行，父母是否足够了解孩子，能否给孩子更大的信念和价值支撑，孩子是否足够了解自己，能否对自己要做什么、有什么想做的、哪里遇到了问题有更清晰的认知。
这些才是每个孩子，为什么越走越不一样的核心变量。
很多家长很容易急，急着需要孩子长大，急着需要孩子自律，急着需要孩子什么都会，但实际上，养育是最不能急的，只有无论孩子处在哪个阶段，父母都能理解他、帮助他微调、和他一起打闹、和他一起谈心，这种依恋关系，才会持久和有序。
所以在开学前的收心阶段， 一定要跟孩子多聊天。
无论孩子对新学期抱着怎么样的想法，家长都有学会反思，到底是为什么，孩子有这个想法，我能做什么，又有哪些是我忽视的。
开学了，父母也有收心了，领悟、努力、坚持，也是父母修行的关键词。
但行好事，莫问前程。
你若盛开，蝴蝶自来！
yours，萌芽。
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