文▏略略略懂一二
学校该放假的应该都放假了，大学生老早就放了，最近中小学生们也都考完迎来寒假。
这个年过得好不好，不光看爸爸的年终奖多少，还要看自己期末考的分数多少。
因此为了过好年，不少学生在期末临前也要抱抱佛脚。
考得不好，别说红包了，新年礼物也别想，有的只是增加的寒假作业。
上课没听的讲，放假始终会还回来的。
然而家长们对于孩子一学期学习成果的判断，也很简单直白，那就是期末成绩。
可当他们得知孩子期末成绩单后，却陷入了深思：
家长该怎么面对这没分数没排名的“ABCD”档次？
要不是家里还有个上初中的弟弟，真不知如今学校的期末考试是这么个情况。
对了，首先期末考试不叫考试，叫“期末质量检测科目”。难怪前两周，每个学校大门上的LED屏都是这个，我一开始还以为是在另外考试呢。
改名字就算了吧，考完试最重要的过程是老师评讲试卷吧。
老师评讲期末试卷，学生却连卷子都没。
打电话问到弟弟成绩，三个“C”、两个“D”、两个“B”。
排第几呀？不知道！
你的卷子呢？没有！
再打电话问到班主任，“无可奉告”。
其实不用问，我也清楚，也早有打算弟弟是考不上高中了。
毕竟中考50%的淘汰率下，他不用多说就是无缘高中的那批孩子。
只是一学期学下来，这都读初中一年半了，作为家长就没知道过孩子班级的排名，更别说年级排名了。
弟弟属于晚熟的那种男孩，可晚熟的代价就是考不上高中。
没有排名、没有竞争的初中学习，他沉迷于其中，却并不知道一年后他即将面临的中考是多么残酷。
真没排名，真没竞争吗？很明显不是的，都是有的，在老师那一清二楚，谁妥妥上高中，谁是扶不上墙。
可家长和学生连期末考试成绩的知情权都不知道时，他们该如何选择，如何明确方向？
老师是私发给家长的成绩单，家长们也不知道班上究竟有多少A，多少B。
“A”是多少分到多少分的区间，这不得知，一切都要靠自己去猜测。
家长是不好“下手”了，万一“B”档的就是班上的前几名呢？
不得不说，学校的这个操作，拯救了不少学生，让他们免受皮肉之苦了。
其目的是在保护孩子？初衷应该是的。
学校如此操作，就是为了应对和杜绝学校学生极端事件的发生。
在他们看来，减少学生的压力，那就干脆没有成绩没有排名，压力自然不就没有了吗！
可学生的压力真正就是来自成绩和排名吗？
学生的脆弱心灵，真的就脆弱到连自己成绩都无法面对的吗？
从小学到大学，感觉往往成绩好的心态不如成绩差的。
自己学了多少，难道心里还没有个数吗？
因噎废食，取消公布成绩和排名，那还不如取消升学和考试啊。这才是真正的皆大欢喜！
但到最后，孩子们还不是要去中考，一半去高中，一半去职高。
部分学生也会说，我也想知道成绩啊，知道不足才有动力还要继续努力。
有人说，这是在保护家长。保护家长的自尊心和虚荣心！
望子成龙，望女成凤的家长太多太多，孩子真正的压力也正是来自于他们。
家长一旦发现孩子成绩退步了，首先想到的不是反省自己，或与孩子沟通。他们会问罪于老师，是的，学生考差了都是老师的问题，锅扔给老师准没错。
这样一看，在保护家长的同时，还保护了老师。没有排名，就没有伤害。
要说真正有伤害，那就是在学生最终一考之后。
可毕业考都结束了，孩子拿着职高的通知书，你又能找到谁呢？
义务教育阶段，考试不排名，大家笑呵呵，中考结束后，又按排名录取，结果是一家欢喜一家愁。
保护学生也好，保护家长也罢，可现实就是残酷的，出了学校，谁还会保护你的自尊心？
学生连自己真实成绩都无法面对，那还能承受得起人生什么样的挫折？
这样教育出来的孩子，真的又是我们社会所需要的人才吗？
学校出此下策，当然也有保护自身的原因，他们可担不起责，出不起意外和事故。
咱们学生和家长，就不要自我麻痹和逃避了。
在学校有排名，到社会更有排名，成绩和你挂钩，这是你一辈子都逃离不了的！
今日话题：
学校不公布成绩和排名，你认为是在保护谁？
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