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文▏我是略略
这两年，什么最火，什么最难？
我想不少人会有相同的答案，看哪人最多就知道了。
考研火，考研人数年年上升，2023年考研人数达474万。
比考研更火的呢？那必须是考教师资格证了，2022年考教资人数达1141万。
什么概念？2023届毕业大学生人数为1158万！
有一千多万的师范生吗？肯定不是的，因为教师资格证成为了大伙的保底退路。
没错，说它是“无用证书”也好，说它是“妈妈乐证书”也罢。
动不动就考研，谁都在考教资，其实也是当代大学生焦虑的外化表现。
也没办法，他们大学生就业是真的难呀！
考研延迟就业，考证有个保底，疫情的三年告诉了大伙，有个稳定工作是多香。
当老师香吗？在外行看来，工资不说高，但也不会差，毕竟义务教育阶段的教师工资水平不低于当地公务员的平均水平。
另外，周末加寒暑假，以及所有法定节假日雷打不动，是任何行业也没有的。就问你香不香？说着好像是这么一回事。
但略略我想说了，外行就是外行，你考教资也好，你想入教育这行也好，有些事儿你还没弄清楚。
考了教资，不一定当得了老师。
当了老师，不是就和公务员一样。那要在编在岗同时是义务教育阶段！
哪怕你未来就是想从事义务教育阶段，现在也迎来了一个消息。
北京师范大学教育学部高等教育研究院副教授乔锦忠，他代表他们团队在接受媒体采访时表示，他们的团队用模型预测了2020年到2035年义务教育阶段的学龄人口的变动。
他们预测2035年义务教育阶段在校生或减少3000万，那当老师还会香吗？
任何东西，都讲究一个供需关系。孩子少了，那老师还需要那么多吗？
前两天，略略分析了新生儿跌破千万，对幼教和幼儿园的影响。
以前是不愁生源，现在是在抢生源。抢不到的幼儿园，自然迎来了首轮关停潮。
幼儿园不开了，幼儿园老师也就没了工作。
新生儿减少最先影响的是0~6岁的教育阶段，那么随着时间延长，6~15岁的义务教育阶段会如此吗？
家有考生，孩子未来还要不要选择师范，要不要当中小学老师？会不会面临毕业即失业？
有专家说，失业潮或者“伪命题”，我国也许可以向小班化转变，老师的重点也可以从关注集体，到关注个体。
进入小班化时代，多么美好的愿景。不想它是假的，毕竟它若成真了，老师这职业自然会更香。
从教一个班五六十个孩子，到教一个班二三十个孩子，班主任我估计都会抢着当了。
只不过，小班化任重道远。从幼儿园的关停潮就可以看出来！
幼儿园为什么不小班化？三四十个孩子，降成十几二十个，幼儿园老师不更轻松吗！
问题来了，谁来养活幼儿园老师，谁来养活幼儿园。
你说幼儿园教育和中小学教育不一样，的确不一样，最大的区别就是后者是义务教育。
因为是义务教育，小学初中孩子的家长们不用花一分钱。
在幼儿园，公办园是真心便宜，民办园是真的贵。
那都是读公立的小学，孩子少了，老师保持不变，小班化不香吗？
香是自然香，到最后还是主要看财政能否负担得起。这真不好说！
2021年我国专任教师总数增长到1844.4万人，不是个小数目。
贵州省贵阳市已经开始实施教师末位淘汰机制，教师也许不再是“铁饭碗”了。
况且，本来也只有在编在岗的老师端着“铁饭碗”，合同制老师谁都保不准一碗饭能端多久。
问当老师香不香，就好比高考结束问哪个专业火，好不好就业？
谁能预测三年还是四年后的情况？多少考生报考的热门专业，毕业就凉凉的？
有的学生大学读着读着，到最后发现自己成了最后一届，连专业都撤销了。
这样事儿，正在发生。所以你问我，到底还要不要学师范，到底要不要当老师。
我只想回答你：不忘初心就好！因为喜欢，再去选择。
想当老师的你，不是因为钱，也不是因为假，而是因为喜欢和学生相处。
现在的年轻人找工作，不能受委屈。
人和钱，至少要有一样不能受委屈。
当老师，你不能图钱，你得找到教育的初心，坚定育人的使命。
所以当老师的香，应该是赠人玫瑰手留余香！
话题讨论：
你觉得未来十五年，当老师会更香吗？
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