意欲捕鸣蝉
童
年
忽然闭口立
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【1】
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
范成大《四时田园杂兴.其三十一》
释义：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
这首诗相信大家小的时候都背过，语言朴实无华，描绘出夏日农村生活场景。
生活在农村的孩子，从小耳濡目染，对耕种会有不一样的感受和认知。
比如我小时候经常就被母亲拉着干农活，对很多农作物的习性至今记忆犹新。
那时候虽小，也不太会，但遇见自己感兴趣的花草瓜果，就会像范成大诗中描绘的那样“也傍桑阴学种瓜。”
记忆最深的，是我家院坝门前有一株万年青，每到春天长得尤其茂盛，绿叶繁硕。
闲来经常会撇折几枝插到周围别的地方，但可惜的是，只要被母亲看到，一准给我拔丟，上来就是一顿臭骂。
【2】
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
清.高鼎《村居》
释义：村里的孩子早早放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
高鼎这首诗意境和物象都很美，将早春二月乡村迷人的景色与童趣描绘了出来。
农历二月，春草发芽，黄莺飞舞，杨柳轻拂堤岸陶醉在春天的雾气中。
下午时分，上学的孩童背着小书包归来，趁着飞扬的春风把心爱的风筝放上蓝天。
很美，一下把人拉回童年时光，再次品味乡村那份悠然惬意、勃勃生机。
【3】
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
清.袁枚《所见》
释义：牧童想要捕捉正在鸣叫的蝉，突然闭口不再发出声音，一声不响地站着。
除了风筝，捕蝉也是童年必不可少的一件趣事。
我们那捕蝉有两种方法：
一种是袁枚诗中所写。悄悄接近，以迅雷不及掩耳之势将其捉住。但这种方法难度比较高，即便快准狠也不一定成功。
另一种是找来一根笔直的竹竿，用竹篾或铁丝圈成一个圈，固定在竹竿上，然后再去一些檐角网上蜘蛛网，利用蜘蛛网的粘性捕，这种方法几乎十拿九稳，深受推崇。
袁枚在诗中写“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”一个“欲”，再加上“闭”和“立”，把牧童捕蝉的动作写得相当传神。
蝉十分敏锐，一点小声响都有可能被惊飞，这才有了牧童小心翼翼地“闭”和“立”。
所以、读这首诗你会感觉身临其境，就像亲自看别人捉蝉一样。
【4】
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
吕岩《牧童》
释义：牧童回来吃饱饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
相比前面几首，我个人更中意吕岩的《牧童》，有一份劳动美在里面。
他的前面两句也很美：“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”
意思是，青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
画面宁静悠然，既让我们看到了乡村的美，同时又感受到那种生活的辛苦。
可是，当有一天我们从那样的岁月中走出来，进入城市工作奔忙、再去回忆，你会发现其中的纯粹与幸福。
【5】
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
宋.杨万里《宿新市徐公店》
释义：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
完
图片作者“闲花”
闹处读词，静处品诗
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