央媒怒批“5G儿童”
近年来，我们不难发现，很多孩子常常脱口而出网络烂梗和粗俗的语言。就比如说，上周末我带着优米出去玩的时候，她边走边哼唱着：“加油！努力！拉屎要用力，拉不出来没关系，至少放个屁！”
听到这样的顺口溜，做母亲的我都惊呆了，这到底是什么玩意？追问之下，我才知道这是她在网上看到的。真的很难想象，这样的内容出现的契机和意义究竟是什么？
无独有偶，就在那天晚上，我也看到了这个视频。毫无任何价值可言，就是一个简单的动画小人，边跳边唱着这个顺口溜。说实话，看完之后我真的是满头黑线。
我自己也是从事自媒体工作的，每次在制作内容之前，我都会提前收集素材、查阅资料、整理内容，生怕自己写的东西会给读者带来不好的影响。然而看看那个小视频，说实话我真的没明白它存在的意义，难道就只是想用一些粗俗顺口溜来吸引别人的关注吗？
或许有人会说，不就是个搞笑的视频吗？有必要这么上纲上线吗？但作为一个孩子的家长，我真的觉得有必要！
在这个互联网技术飞速发展的时代，我们无法让孩子们完全脱离网络的存在。每一篇我们撰写的文章、每一个我们发布的视频、每一句我们留下的评论，都可能被推送到那些只有几岁、十几岁的孩子面前。
这些孩子们尚未建立起成熟的世界观和价值观，有些甚至还未完全理解善恶的含义。如果连我们成年人不能自觉地维护网络环境，那么可以想象，我们的孩子们在未来将面对怎样的挑战和困扰？
媒体强烈谴责“5G儿童”现象
我们并非杞人忧天，而是必须正视近年来网络烂梗和垃圾语言已经深度渗透到孩子们的生活中。
我们注意到，孩子们随口就能说出的：“我真的会谢”、“栓Q”、“你这个老6”、“我Giao~”、“鸡你太美~”等词语，这些无聊的烂梗已经悄无声息地成为孩子们语言系统的一部分。
有些小学学生在作文中写到“心里慌得一批”，老师认为这种表达有些离谱，因为这种网络用语对小学生可能不太适宜。我深有同感。
小学生正处于“同龄认同期”，他们为了得到同龄人的认可，会很快学会同龄人感兴趣的东西。试想一下，如果孩子周围都是这样说话的同龄人，他能不受影响吗？
一位老师在微博上发问，让学生用“舔”字组词，结果很多孩子组的都是“舔狗”。
这篇作文真的让我重新审视了自己。里面的字我每个都认识，但组合在一起时，我却完全无法理解孩子到底在表达什么。他居然还用了“栓Q”这个词？看来，应该让批改试卷的老师为此感到“无语”吧！
这些网络烂梗出现在孩子们的试卷上，让人觉得非常可惜。
有网友说，以后的孩子可能再也无法用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”来形容秋色，而只会说“绝绝子”；可能再也听不到“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”这样的琵琶声，而只会用“YYDS”来称赞。
频繁使用网络烂梗不仅影响了孩子们的语言系统，还可能影响他们的情绪调节能力和沟通技巧。因此，我们不能忽视这个问题。
江苏省南京市浦口区车站小学的朱文洁老师特别为此召开了一次主题班会，引起了众多网友的关注和点赞。
央媒也对此现象发表了评论，明确指出：“5G儿童”满嘴烂俗梗，污染了孩子们的精神世界。网络烂梗不仅损害了孩子们的语言表达能力，还可能影响他们的情绪调节能力和社交能力。
因此，我们应该采取措施来减少孩子们接触网络烂梗的机会。首先，我们可以限制孩子们使用手机的时间和内容，避免他们接触到不良的网络环境。其次，我们可以教育孩子们如何正确使用语言和表达情感，培养他们的社交技巧和情绪管理能力。最后，我们也可以为孩子们提供更多的文化活动和阅读材料，帮助他们拓展视野和增强文化素养。
总之，我们应该重视网络烂梗对孩子们的影响，采取积极的措施来保护他们的健康成长。只有这样，我们才能让孩子们在健康、积极的环境中成长和发展。
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