小学数学教材插画引争议！不说没仔细看，现在仔细去看看，教材里确实有些图挺丑的，眼神呆滞，神情古怪，嘴眼歪斜，不知道作者什么审美眼光？一点都没有少年强则国强的的蓬勃朝气，不知道审核的人知道课本里的插画配图长这样吗？
如果知道，难道都一致以为这样的插画很合适吗？如果不知道，那审核时是做什么去了？审核的估计不会只有一个人吧，这样的插画能一致通过没有人提过异议吗？
真是匪夷所思，出奇的很，作为老百姓只能说他们的眼光确实“与众不同”。
教材多少也承载着一代孩子们的儿时记忆，长大了回头想想学过这样的教材，也真是一种遗憾啊。
我去看了家里熊孩子的课本，果真不少人物被加涂加画了，应该也是觉得丑吧。
我看到这些图首先联想起的是一些唐氏患儿，患儿特征为特殊面容，眼距宽，额头扁平，鼻梁低平，舌常伸出口外，流涎多。。。
有网友说：这些配图里的小人儿仔细一看，个个都得送医院看病。
也有网友说：人教版的“病态娃”和模特版的“眯眯眼”有得一拼，都是一种丑化，审美异化，特别是“病态娃”被植入到小学教材里，让接触到课程的小孩子都会受到这种潜移默化的影响，真心不好。
还有网友说：教材的问题其实是人的问题，这样的渗透可能是方方面面的，不能总等有人发现了道个歉再改，意识不到位，孩子的教育可不能麻痹大意。
网友说：教科书不是漫画书，不需要什么艺术手法去渲染，插图细节要回归科学，要符合正常思维逻辑，要符合真实世界，才经得起推敲。
有位80后的网友说：作为一个80后，对我小学中学教材的封面、插图记忆犹新，每一幅都堪称经典，画贴合青少年贴合教材内容，有艺术美感，希望认真审核，教材真的影响一代人。
有位宝妈网友说：我儿子那天回来跟我说妈妈我看见书上的娃娃太丑了，我给他把脸涂黑了，我一看，所有孩子的脸都被我儿子涂黑了，当时还气的骂人家说他不好好听课上课走神，看来不怪孩子。
今天中午，人民教育出版社发布了关于小学数学教材插图的新说明，表示会虚心接受各界人士的建议和意见，已着手重新绘制有关册次的数学教材封面和配图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材的育人作用。
网友们看了觉得:说明了个寂寞，只提到了按意见建议改进，对于之前的课本插画为什么搞成这样也没有道个歉？
小编觉得，有个说明总比没有强，好在有热心网友发现了这个问题，提了出来，不然咱们的二胎三胎，都不知道还要接受这样的潜移默化影响多久呢。
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