一直觉得我们中国的大学应该是最好毕业的大学了！（想要反对的，麻烦您去英美读个本科试试…）小初高12年，学生真的很辛苦，起的比鸡早，睡的比猫头鹰晚。但是，真的是只要上了大学，立刻变得轻松…我们都是大学老师，结果我们在大学组织考试，每次出题，我们都需要考虑，如何能让学生们都过呢？怎么出题学生能会呢？
期末，基本所有科都需要划重点，其实就是在划考试范围…
讲课，要求必须重点突出…
判卷，基本能提的都给提及格了…为了让大家及格，老师们更是费劲脑汁，考试不容易过，那咱就加形成性评价，平时上课答点小题，交点报告，全高分…
就这样还有补考的，为了让补考同学能顺利通过，教务老师更是要安排各种所谓的答疑…
如果考试成绩不及格的太多，直接教务处约谈…在中国，当个大学老师真的太难了…咱再看看中外合作办学的英国方老师：
每门课上课的第一节课，ppt上就写着，我们没有教材，你们已经是大学生了，应该知道如何利用各种资源获得学习资料…
重点？对不起，没有重点…某些老师，竟然连书上夹缝里的内容都会出题…
某几年，生理、微生物这种，一个年级直接一半以上挂掉，补考后还有一堆不过的直接得休学一年或转中方学位…当然这是疫情前白人老师上课的情况。疫情那几年，基本都是华裔、印度等国老师上课了，老师们也开始有重点了，虽然不像中方课程一样直说，但老师的小眼神暴露了一切…所以，当英方大学老师真的爽…
考察知识和能力，而不是考察重点；学生的任务不是老师的任务；学生不及格与老师无关，与试题无关…于是这样训练出来的英方学位学生，写篇5000字的综述7天就能完成，且几乎不用怎么修改…
而我的研究生写了两年半，连第一稿都没写出来…英方学位，不及格，对不起重修吧，休学吧，转中方学位吧…
中方学位，不及格，天啊，老师怎么能让我不及格呢…以前跟英方学位的学生聊天，他们说，他们也不想学，但英方真是不留情面给挂科啊，想毕业就必须得学啊…所以有时候是不是也得逼上梁山才行？！因此，分数几乎最低进入联合办学的学生毕业后基本都去世界前100、前50、前10深造去了…尤其每个专业靠前的学生，我们都超级想拽来当自己学生。去年带了一个专业第一的做本科毕设，人家文章写的，基本不用我改，这要是我学生，估计我成果得老多了，但人家保送复旦院长念研究生了…有时候，真羡慕英方和国内知名大学的老师，人家不出成果谁出成果啊🤔
友情提示：报考优秀的中外合作学校或项目，家长和孩子都要做好被外方老师“虐”的准备…