如何利用体育游戏让学生意识到团结协作及创造力的重要性

2022-06-19 13:32#1 标记1

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今天将分享一个团队协作的体育活动—“建筑师”。这项活动直观地展示当学生进行团队协作的样子。学生将会看到当他们团结一起时会发生什么样的变化，认可团队成员中的所有想法。在活动开始时，老师们给学生分享建筑师创造城市的故事。最后，老师阐明了“建设城市”是摆在学生面前的任务/问题。“积木”代表了彼此独特的想法，而城市是学生们创造的创造性的、复杂的、独特的解决方案。

所需设备
•6个呼啦圈（不同颜色）
•泡沫立方条（不同颜色）
•泡沫呼啦圈支架（不同颜色）
•小标志桶（不同颜色）
•摇滚音乐
游戏设置
对于这项活动，体育老师需要:
★指定位置摆放建筑材料
★学生们需要将城市建在指定地点(可以称这个区域为城市边界)
★一条指定的通道(高速公路),供学生在城市外围活动，从这条通道可以到达建筑材料区域

例如，学校体育馆有排球场的边线以及中心的圆圈。在这项活动中，学生们要沿着排球场周长线走，在中心圆圈内搭建城市。建筑材料被放在场地的组织边界之外。用呼啦圈来组织和区分颜色的积木。
游戏说明
老师需要设置好故事情节，学生们被市长（老师）雇佣来建造一座新城市! 学生守则如下:
•每名学生有15秒的时间给城市添加一个积木。
•东西掉落之后不能再修复，学生可以继续在倒掉的建筑上继续搭建。
•不能移动其他人所搭建的材料
请记住，学生只能将积木添加到城市中。学生可以自由选择想象他们希望他们的积木代表什么。例如道路、建筑物、桥梁等。

活动开始之前，每名学生选择一块建筑材料拿起来。音乐开始之后，学生需使用指定的运动技能通过高速公路（排球场的周长），是一个大圈。城市在场地的中心，始终在学生的视线范围之内，可以看到城市成形的过程。通过颜色(他们的街区)召集学生进来建设城市。停止音乐，第一个组同样积木颜色被冻结在“高速公路”上学生会被叫到中间负责建造工作。他们需要一直建造到音乐再次开启(15-20秒)，在这种情况下，如果学生手里仍然有他们的积木，他们需要迅速放下它，回到“高速公路”。一旦他们将积木添加到城市中，让学生返回呼啦圈，挑选另一个建筑材料进行搬运。学生可以选择他们想要的任何颜色的积木。(请记住，学生必须通过“高速公路”才有资格建造)
城市建成后，让学生们聚在一起检查结果。提醒，不管城市是因为倒塌的建筑而看起来脏乱还是看起来很糟糕，都没有关系。
互动问答
★老师指导过你如何建造你的城市吗?
★你认为你的城市看起来和其他人的一样吗?
★为什么?
★有没有建筑物倒塌?如果倒塌，学生是否能够在它们的基础上创造一些新的内容?

认知
你们（学生）是建造这座城市的建筑师团队。建设这座城市是老师教给你们的任务/问题。你们聚在一起寻找解决方案，建造这座城市。你们每个人都带来了自己的想法。我希望你们现在看着这个城市，看到的不是积木，而是各自的想法。看到它们是如何建立在彼此的基础上的吗? 看到它们是如何结合在一起形成伟大的东西了吗? 看到了吗，有些想法虽然失败了，但我们需要这些想法来建造这座城市? 所有的想法都是重要的，不管它们是否有效，当我们倾听一个群体中的所有想法时，这有助于形成我们的解决方案。
体育教学可以许多独特的方式促进学习。在体育课上，学生可以通过运动来创造、制定策略、解决问题、发明、建设和合作。从本质上说，体育是可以发挥学生创造力领域。