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最近经常拜读了李镇西老师的文章，非常认同李老师的很多教育观点，今天这篇大实话，先读为敬：
文@李镇西
为了这些复杂、喧嚣、华丽、虚假和恶心，老师们毫无意义地耗费的热情与青春，汗水与泪水，最后，心灵渐渐麻木，对教育渐渐厌倦！
难道不是吗？
——各种检查、验收、展示、汇报、评估、创卫（文）……让老师们在认认真真地弄虚作假中疲于奔命，在“引导”甚至“培训”学生作假中自己厌恶自己，可还得以崇高的名义去让学生心甘情愿作假；
有时候类似大赛又通过视频方式呈现，一场接一场，一拨接一拨，马不停蹄，扑爬跟斗，近乎窒息；
——还有没有实质内容而纯粹是“到此一游”的“课题研究”“继续培训”“论文写作”……
这些本来是很好的，也是必须的，可一旦成为强迫而且成为学校的“成果数据”，就变味了，老师们不得不为此凭空编造、冒名签到、网上抄袭……
不这样又能怎样？
——现在越来越先进的信息技术，包括笔记本和手机的各种新功能，都成了压榨老师们的帮凶，无数个QQ群和微信群需要参与，但又不能说真话，必须“政治正确”，否则领导会提醒你“注意影响”，宝贵的青春便毫无意义地抛洒在流量中……
……
我常常在想，如果不是八十年代初从教，而是现在参加工作，我会热爱教育吗？
那时候几乎没有人管我，我不也成长起来了吗？
我常常在想，三十年前，没有繁琐的评估检查，没有信息技术，没有QQ微信，难道就没有教育吗？
那时候，仅仅靠着一支粉笔，老师们的课不一样上得有声有色、有血有肉、有滋有味吗？
明明大家都在心里诅咒这一切，但嘴上却还得说“有有必要”“很有意义”“很有价值”“促进了学校发展”“提升了专业水平”？
中央三令五申破除形式主义，三番五次发文要减轻各种负担，可为什么形式主义依然春风得意，教师负担仍旧沉重不堪？
请不要把我今天这篇吐槽的文字，视为“负能量”，虽然苍白无力，我还是要说出我想说的话。
我想以此提醒……提醒……对了，我能提醒谁呢？
不管了，反正我想说——
这篇李镇西老师的文章虽短，但当你读完这篇短文后，每一行每一句，作为一线教师来说，你看完几乎就差喊出“说得太对了”这句话。
但看完后，肯定会有老师想问，这篇文章每个字我都认同，但是那又能怎么样？
我想说的是，如果这样的言论和思考，能够因为公众号等这样的平台传播得更广，能得到更多专家、领导的认同和思考，从而在未来一段时间里，能有所改变。
沉默久了，也就不会再有人想要替大家说真心的话。
如李镇西老师所说：
“对本文最好的赞赏，就是转发。不要怕校长不高兴，因为校长也有这样的痛苦。我是为所有教育者呐喊！我们的力量微不足道，但转发一下，就可能是改变的开始……”
▼
你当老师多久了
是因为什么事情
让你觉得自己没了激情
本文转载自李镇西老师的个人公众号“镇西茶馆”。
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