有人说，“你牛津毕业，不也就是一个没有收入来源的全职妈妈么？”
——小7妈
没上北大，才是开始
我，出生在一个二线城市的普通家庭。因父母都是两边家庭的老大，所以我也成了十几个表弟表妹的“大姐大”。
从小看着弟妹们长大，我早就明白“三岁看大，七岁看老”的道理。
我的童年谈不上特别快乐，因为在上学以前，我把大部分的玩耍时间都花在了学习电子琴上。屁股挨着凳子，一坐就是半日。
我很讨厌弹琴，可是拗不过我妈。
我爸看我实在可怜，他们就决定不卖电视给我买钢琴了。就这样，我的主业从“弹钢琴”变成了“写作业”。
上小学的第一天，老师问“学过拼音的请举手”，台下“唰”地举起了一大半。我又羞又怕——“大家都会了，老师是不是就不教了”？
所幸的是，老师还是按照书一页页地教，而我听得格外认真。
小学成绩一直还行，是好学生但不拔尖。有一年暑假，爸妈带我去北京旅游，让我摸着“北大”的围墙走了一圈。从此，“考北大”成了我唯一的人生目标。
目标有了，但我并没觉得自己有什么学习的天分。直到托人上了市里的一所重点中学（因为地段不符），我便如文殊菩萨附了体，人生开了挂！
五六百人的年级里，我几乎每次都是年级第一。从不知课外班和家长辅导为何物，学生会主席一干就是六年，连副科的美术作业还被老师私藏留念。
也许是因为我在这个奠定人格的关键时期，遇到了人生中的第一位“伯乐”吧！
然而，当校长把冲刺高考省市状元的重任交给我时，我却歇了菜。为了应试反复大量的题海战术，为了考学须科科平衡的无奈，让我不仅反感，而且叛逆了起来。
虽然还常常是“年级第一”的座上客，但学习于我来说，已经不是那么回事了。
这时我就开始想：国外的教育会是什么样子的呢？
高考。
我十七年的人生理想就系在“北大”这两个字上。结果，我考成了全年级的一个大笑柄。
在完全的自我否定之后，我强打精神去对外经贸大报了到。没想到，没上北大才是我精彩青春的真正开始！老天并没有埋没我这个自带学霸气质、怀有教育理想的“人才”——
全校评了十篇优秀本科毕业论文，我是其一；
知名外企市场部全国只招三个毕业生，我是一个；
半路出家搞教育的我，竟然同时收到了牛津和剑桥的录取。
去了牛津才发现，我们是教育系儿童发展与教育方向的首届学生，全球只招了12人，而我是唯一一个完全没有和教育相关的教育背景的“程咬金”；
一开始我是学的比别人慢，但毕业论文最终脱颖而出，拿了【杰出】！“程咬金”让导师们惊掉了下巴，并受邀去系里做了一次研究成果的分享。
果真，只要有了终身学习的意愿和能力，是金子在哪里都会发光。
更具戏剧性转折的是，痛恨线性代数、誓死不找“多毛”老外的我，在牛津认识了小7爸——一个做纯数学、金发碧眼的北欧海盗。
之后这么多年，我跟着小7爸满世界乱跑，便决定了做一名全职太太。这一切看起来都是那么顺其自然，却又那么出其不意——
我，那个满怀拯救祖国儿童于水深火热教育之中远大理想的我，竟然做了一个瑞典“老八股”的全职太太！
至此，牛津数学博士后的牛津教育系全职太太，这已然成为了我在朋友圈里的“人设”了。
换尿布的尴尬
十年前，我决定弃商从教去牛津大学学习儿童教育时，就被人嘲笑：“你这是去世界第一名牌大学，学习给人换尿布啊！”
说这话的人不是别人，正是我亲爱的老爸。
其实，即使去了牛津，我也还是没学会换尿布。但是对于“由谁来换尿布”这个事情，却有了至少从理论上的透彻理解——
在家里，妈妈应该是孩子在婴儿时的第一带养人（因为母乳喂养等原因）；在早教或幼教机构，由博士生来担任孩子的第一位老师也不为过。
早期教育就是有这么重要！值得投入最大的力气，花最多的时间，请最贵的人才。
所以，一毕业我就满腔热血地投入到了国内逐渐红火的早教事业中，实现了当年在申请书上写的——“用更好的早期教育来报效祖国”的誓言。
然而，当我面临是否选择专心当一名全职妈妈时，是心有不甘的！
我能够做的那么多，却只能做这么少吗？
尽管我熟知“依附理论”和“亲子关系”的重要，但内心还是有过无数次挣扎——
早晨去散步，我是插上耳机听个讲座，还是陪她聊聊走过的树林？中午陪小睡，我是端着手机边哄边看，还是拿起绘本讲个故事？下午逛公园，我是选择带上电脑，还是选择清空大脑？
有人说，你牛津毕业怎么了？不也就是一个没有收入来源的全职妈妈么？
我无法反驳，但我知道我做了对的选择。
每一次换尿布，每一口喂食，每一次啼哭，都是婴儿不可重来的宝贵学习机会。
因为自己全职带娃，小7逐渐熟悉并开始预测妈妈的回应方式，形成了最初的秩序感和安全感。
因为自己全职带娃，孩子的真实需求我总能悉心体察。该给予及时回应的时候，我会敏感；该放手让她探知界限的时候，我会等待。小7在学会信任妈妈的同时，也学会了相信自己。
因为自己全职带娃，生活和教育无法割裂开，而这正体现了杜威所说“教育即生活”的真谛。妈妈做饭，她来拣菜；妈妈擦灰，她来拖地；妈妈买菜，她来付钱......一个成人的基本生活技能对年幼的她来讲已经不再陌生。
每天都可以观察和研究自己的“小白鼠”，我从书本上学来的教育理论在一点点消失，而在生活中实践教育的方法却在一天天盘活。
对于一个搞儿童教育研究出身的女性来讲，没有比当全职妈妈更合适的工作了！
牛爸津妈的入场
有朋友说，我是妈妈里的专家，专家里的妈妈。
在中国接受的传统公立教育，在英国启蒙的科学思维训练，在瑞典感受的西方思想文化，在日本收获的教育匠心精神。也算是四海为家国际化了吧！
专家不专家我不敢说，但自己走南闯北的教育和生活经历，让我确实有很多可以拿出来和其他妈妈分享的地方。
再看看我们的小家，一文一理，一中一洋。除了在饮食偏好上高度一致以外，在其他方面我们总是不断碰撞出火花和灵感。
带娃之余，我想把这些火花和灵感记录下来，写给你看。
不过，我的带娃方式或许会颠覆你的认知——早期教育不靠教材，只培养一种感知能力。看似平凡琐碎的生活细节，我能把它们变成一节节从认知思维发展到习惯品格培养的“快手”早教课。
不想为小孩铺脚下的路，而愿帮她开心灵的窗——若能普及这样的家庭教育，就不枉我读的那些书，走的那些路了。
在我的文字里，也许你会看到另一片从未所闻的视野，和一些生活教育选择的其他可能。
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小7妈:
牛津大学【幼儿发展与教育学】硕士，“生活感知教育”发起人。从10年前回国办学到现在成为全职太太兼职作家。目前定居瑞典，旅居日本，育有混血小美女一枚。
小7爸:
瑞典籍数学家。从小热爱物理，到大二却发现数学才是真爱。在牛津大学做博士后时与小7妈相识。现任日本知名大学教授，擅长代数和统计思维，还跳得了华尔兹，通晓中国现代史，烧得了红烧肉，写得了好中文。