物体的大小可以通过眼睛直观的进行观察，孩子在日常生活中也积累了大量比较的经验，所以，对于孩子来说，会比较大小并不是《比比看，谁大？谁小？》这本书的重点，而应该是让孩子感受大小的相对性，在寻找更大和更小物体的过程中，感受极限的思想。
起初作者非常巧妙的用一滴油漆引入，问一问孩子，这一滴油漆大不大呢？此时孩子是无法回答的，因为没有一个比较的标准，它和一本书的封面相比就比较小，但它如果和一个小圆点比就比较大。由此引出物体的大小是相对的，重点是看比较的对象，所以我们说谁大，谁小，都要先确定比较的标准。
小朋友们在一起，会比较个头的大小，这里的个头就是我们所说的高低。通常情况下，二年级的学生个头会比一年级的学生大，但这只是一个普遍的情况，不排除里面会有特例，一定有个别二年级的学生个头会比一年级的小。这里面又藏着统计与概率领域中的数学思想，在后续的绘本中会有具体讲解，这也是很重要的一个数学思想，咱们到时再具体分析。
不过，两个同学在一起，不仅可以比较高低，还可以比较胖瘦，根据不同的需求，比较标准就会有所不同。比如身高对于篮球运动员来说很重要，但体重则对举重运动员比较重要，体操运动员需要身材纤细等等。针对不同的需求，我们通常会忽略其它标准而选定一个必须的标准进行比较。
书中接下来的一部分内容中，给我们普及了很多知识，世界上最高的人，最重的人，非洲部落的俾格米族人，还有那些因为个头很小而出名的人。但是随着时间的发展，书中所记录的这些人可能已经被其他人所替代，所以我们可以带着孩子一起上网查询资料，了解现存的吉尼斯世界纪录，开阔孩子的眼界，“自己动手找资料”一定是非常重要的学习方法之一。
世界上最大的动物是蓝鲸，但有些树比蓝鲸还要大，书中在这里介绍了“谢尔曼将军树”，我们可以上网搜索一些资料，带孩子了解我们周围的古树，如果有条件，可以和孩子一起观察并抱一抱，感受树围有多粗。
继续探究，有比树更大的东西吗？我们住的房子，它既比树高，又比树粗。而且只要留心观察，总能找到比我们住的房子更大的建筑。目前世界上最高的建筑是迪拜的哈利法塔，但什么东西比它还大呢？如果以所容纳人口为比较标准，就是我们居住的城市，而且还有比我们城市更大的城市。
这里我们可以和孩子玩一个游戏“谁能找到最大的东西？”在这个过程中，就渗透了极限的思想，需要孩子去想象。在数学学习中，极限的思想相当重要，孩子通过想象来理解没有最大的数和最小的数，直线能够向两端无限延长，无限小数等知识。
这本书中的内容看起来和数学关系不明显，却蕴含着非常重要的数学思想，值得带孩子反复品读。
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育儿干货 I 好物分享 I 诚意满满