过去一年，全国平均每天关闭40家幼儿园。
人口结构的变化，导致全国各地幼儿园出现招生困难的情况，许多幼儿园不得不被迫关停。据统计，2023年，武汉地区公立幼儿园老师平均工资不超过3500 ，年长资深的也不过5000元。
现在的年轻幼师正是当时幼师行业热门时报考的学前教育相关专业，没想到计划不如变化快，等就业的时候，已经要面临这样的困境了。
不少该专业，或者已经开始幼师生涯的人开始着急了，急着想要给自己谋求新的发展机会。
要说大部分选择学前教育的，基本都是冲着铁饭碗去的，现在饭碗不铁了，究竟该怎么办呢？
俗话说得好，专业如果不给力，个人能力就一定要跟上。
但能力这个东西，容不得丝毫虚假，千万不能把自己吹嘘出来的当了真。
因为做咨询师，接待过形形色色的来访者，当问及他们的工作收获时，脱口而出就是“给我带来了个人能力的成长”。
每当这个时候我喜欢多问一句，请问是什么样的能力呢？
然后，不出所料的，回答千篇一律都是逻辑思维能力，管理沟通能力，抗压能力等等。不可否认，有一部分学习能力较强的人，确实能在工作中自己领悟和提升这些能力素质，但是真实情况是如何的呢？
大部分的工作者（包括我之前），其实只是在适应而已。适应一个岗位对他的要求，适应工作的节奏，适应同事和上下级之间的相处模式，适应上下班的时间和自我生物钟……谈到成长，我们更多的是被动接受一些强加于自己的改变不了的事情。
我记得有个来访者和我说她学会了情绪管理，那我就问她能不能举个例子呢？她说有一天她心情特别差，各种不顺，然后面对客户的刁难，竟然没有发脾气，而是心平气和地解决了问题，所以觉得自己在情绪管理上有了很大的进步。
说得直白点，这不是情绪管理，只是对于在工作中犯错受罚的恐惧罢了。她根本不明白什么是情绪管理，也并没有学会管理自己的情绪，所以在她平时的生活之中，可能稍微一点不顺，恰巧这时发火又没有什么犯错成本的话，她会很容易大发雷霆。
很多情形也是如此，如果离开了曾经的工作环境，离开了约束和要求，那么那些所谓获得的“能力”就会贬值，甚至会完全丧失。
真正的成长，应该是将某种浮于表面的东西内化为自己的习惯或者常识，在每个不经意的场合能够自然地运用出来，成为自己的助力。这也就是可以内化为自己使用的个人能力。
所以，想要找到能成功转型的关键，一定要先认清楚哪些才是自己的真正能力，而哪些只是浮夸的浪得虚名。
比如K12打击下的英语老师，如果你真的有水平，听力口语写作三大能力玩得非常转，你完全可以有成人教育，或者国际教育，或者游学项目，再或者还有翻译（插画、小说、证件、文书、会议等）等等方向。
再比如学前教育的幼师，如果你真的对教育有很透彻的见解，真的喜欢带孩子且会带孩子懂孩子，那你完全可以有幼儿教育、幼儿心理指导、幼儿节目采编，以及各类针对儿童产品开发等等等等的选择。
可以做的其实很多很多，再结合个人兴趣能力等来看，选出一条适合自己的职业发展道路，前景还是很不错的。
如果依靠自己的力量无法找到答案，欢迎来向我们咨询。
希望通过咨询，带给你更好的职业体验与收获。
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