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文｜我是略略
不少家长从小就教育孩子，长大后要当官。以至于就在孩子的观念中认为当官是一件好事，能够体现出来自己的价值。
而在学校的教育中，现在很多班级的老师也会在班级里设置很多岗位，让学生都“有事干”，承担起自己的责任。
一个班级里的岗位，最大的“官”应该就是班长了，然后比较熟悉的岗位还有副班长、学习委员、组织委员等等，还有各学科的课代表，那你家孩子在学校里担任什么岗位呢？
家长们在评论区分享了自家孩子在学校班级里担任的岗位，岗位各式各样，还是很有意思的，为了给同学们都安排上“活”，老师也是想尽了办法。
二年级的孩子说自己当上了安全委员，那安全委员的职责是什么呢？
孩子回家说安全委员负责关灯关空调外加锁门，确实是安全方面的，孩子经过学校锻炼后，用电安全意识一定很强。
还有窗户管理员，但窗户管理员可不好当，因为窗户管理员需要每天早点起床到学校，然后在上课前擦窗户。
家长可能觉得这不就是让孩子干活吗？擦窗户的事情就“承包”给孩子了，但实际上也是一件好事，可以培养孩子的责任感。
还有更有意思的岗位，中午吃饭看盘的岗位，谁没有吃完饭就倒了，就告诉老师，后来孩子不干了，理由竟然是看大家餐盘，自己午休的时间就短了。
到二年级后当上了语文小组长，但因为忘记发作业，被老师给“撤职”了，才小学二年级，简历就如此丰富。
还有名字有意思的岗位，比如“垃圾组长”，家长疑惑不解，什么叫“垃圾组长”？原来是每天监督他们捡垃圾，只是这个名有些“难评”。
班级里的岗位还有很多，涉及到班级各个角落，比如图书管理员、前门管理员、后门管理员、花草管理员、灯长等，老师想的很全面。
一位家长说我们家的小朋友是光荣的“黑板左边第一个开关管理班长”，听起来这个称号很有意思，原来是“光明使者”。
别小看这个活，“光明使者”也很重要，关系着节约用电的问题。
现在的老师都会充分考虑到同学们的心理，尽量变得平衡一些，有时候也会让我们感觉到很温暖，学生有被老师注意到。
比如有网友说她的侄子性格平平，比较内向，期末考试后老师也给他发了一张奖状，叫“最佳聆听者”。
不得不说老师是真的会，性格内向的孩子通常在班级里的存在感比较低，还容易缺乏自信心，老师也能关注到，确实很不容易。
相信孩子在老师温暖的教育下及同学们的鼓励下能够更加阳光乐观一些。
在家长看来只是小小的岗位，但在孩子看来，意味着自己肩上的一个责任，一定要把自己的分内之事给做好。
孩子希望自己被认同，工作做的好，希望被家长和老师看到，听到他们的夸奖，会成为接下来孩子的动力。
老师和家长也要抓住教育机会，对于低年级的小孩子来说，还是要以鼓励激励为主。
其实，在孩子小的阶段里，老师重点培养的并不是学生的学习能力，而是责任感，还有集体荣誉感等等，培养孩子具有良好的品行，这些方面的培养远比学习更重要。
如果同学们遇到了一位绞尽脑汁想出来班级岗位的老师，这样的老师多半具有责任感，能考虑学生感受，鼓励学生发挥自己的作用。
略略寄语
作为班级的一份子，同学们为班级服务，应该还是快乐多一些，尤其是受到老师和同学表扬时，得到肯定的那一刻，同学们工作再辛苦也值得。
班级里设置很多岗位的好处在于同学们可以各自发挥长处，有一种班级成员缺一不可的感觉，能够增强班级凝聚力。
别看孩子在班级里只是小小的岗位，但也是对孩子的一种锻炼，锻炼组织能力、表达能力还有协调能力，让孩子更加自信，在同学们面前有好的形象。
有的家长认为孩子当班干部等浪费时间，影响学习，甚至阻拦孩子当班干部，一刀切式的教育也是不对的，要尊重孩子的想法，看孩子是否愿意当班干部，家长不能给孩子做决定。
话题讨论：
你家孩子在学校里担任什么岗位呢？
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