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文｜我是笑笑
现在学生头脑灵活，学习压力也大，感觉现在孩子学习的课程和我们当时很不一样，试题也变难了。不得不心疼现在的孩子！
不过，很多家长还是胸有成竹的，觉得自己无论文化水平程度如何，起码小学的课程还是能够辅导的，小学的题有什么不会的呢？
无非就是一些加减乘除法，自认为辅导小学生还是有把握的。
但辅导着辅导着，家长就被自己狠狠打脸了，因为有些题是真的不会啊！
即便是家长按照自己的理解给孩子讲了，第二天老师在批作业的时候，很有可能也是给一个“红叉”，让家长不敢轻易辅导，开始怀疑自己？为什么会这样！
名校毕业的家长也不例外，同样为小学的题而烦恼，浙大毕业的家长吐槽小学的题目太怪，没想到评论区里大家晒出了更多的怪题，把笑笑的CPU都要烧了，是真的做不上，有些题好像理解都理解不上。
首先是困住浙大家长的这道题问多少减去1大于3，要是笑笑理解的话，这道题的答案还不是有无数个，只要是“5”以上的数不都行吗？
孩子填了一个“6”，被老师批了错号，为啥填“6”会错呢？难道6不大于3吗？
有网友给解释了不能这么填，因为这道题的正确答案一般都是得填最小的那个数，也就是这道题正确答案是“5”，是“6”的话就有一些牵强，大家看懂了吗？
笑笑反正是能接受但不理解，可能成年人的思维更适合做一些题目严谨的题，不然真的会想法有些偏差。
我们先放过那道题，太有争议了也不好理解，我们来看这道题，箭头的左边是三个苹果，箭头右边是一个苹果，让同学们列式子计算。
大家会怎么考虑？实不相瞒这道题笑笑又错了，笑笑觉得箭头后面是结果了，所以觉得答案是“3-2=1”，可正确答案是“3-1=2”。
这道题笑笑又不服气，箭头是啥意思啊？果然堂堂大学毕业做不上小学的题，以后真的轻易不能辅导小学生。
我们再来一题，苹果的“苹”还能组什么词？笑笑找到了“苹果树”、“金苹果”，已经用尽脑细胞了，感觉和葡萄的“葡”一样，很难再组词了。
笑笑了解到像这样的字属于剩余语素，自己本身没有意义，和其他的字组词是有意义。
笑笑也查到了几个词，比如“青苹”、“水苹”等等，但人家解释说这几个词是在特定语境下才有意义，可小学生的题出了，没办法的话还真得写这几个词，这题好难理解。
笑笑突然觉得小学老师不好当，自己首先要理解好，还要去纠正同学们的思维，还不能限制住学生的思维。
如今的题特别灵活，绕来绕去小学生也懵圈了。
在考试的时候通常把题当成脑筋急转弯了，比如把1-9倒着写，小学生没有写9-1，真的把1-9的形状倒过来了，似乎这么理解也没有什么大错，小学生思维真活跃。
现在的小学生题真的是“钮钴禄”姓氏的了，别说名校毕业的家长做不上，可能公务员考试都没有这么难的。
在一堆数字里面选“我爱数学”这四个字其中的一个，数字题找规律可以理解，为啥选汉字呢？毫无头绪，这到底是数学题还是语文题呢？
给大家揭晓答案了，应该选择“D学”，因为数字是根据一声二声三声四声的声调来的，正好选二声，这道题可以说是震惊笑笑一百年！
这道题让写特殊的加减乘除的答案，可能研究生都不一定会，笑笑把答案奉上，大家感兴趣的可以自己研究研究！
答案分别是：赤脚踏青、青蛙王子、落叶流水和接二连三。
笑笑寄语
现在的题太灵活了，做起来真的不容易，对学生思维灵活度有一定的要求，好处就是可以锻炼开发脑力。
当然也要看这些题和所学知识的贴合度，如果变成了脑筋急转弯类型的题，可能学生真的不会答题了。
总的来说锻炼小学生思维敏捷力还是很有必要的，也希望家长在辅导孩子功课的时候要细心，遇到分歧了先去了解了解，避免给孩子讲错知识点。
我们家长都毕业多年了，知识也在更新换代，做一些调整，家长不知道很正常。
话题讨论：
这些小学生的题大家能做对几个呢？
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