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文｜我是笑笑
小学阶段是为我们之后学习打基础的阶段，因为小学阶段的学习更加全面，比如小学阶段的语文学习除了认识字词和造句以外，还要学会仿写、续写等。
相对来说仿写简单些，找到一定规律后仿照例子写就可以，而续写难度就大了很多，续写首先需要大家有充足的想象力，还得确保续写出来的内容符合原故事逻辑。
其实，小学生的思维更加活跃，本身小学生由于年龄限制，他们的认知能力就有限，就导致小学生续写出来的内容都需要大量的想象力，续写很适合小学生去完成，往往呈现出来的效果很惊艳。
就比如我们熟悉的故事《龟兔赛跑》，乌龟虽然慢但脚步未停，兔子跑得快却骄傲轻敌了，最后导致输掉了比赛，也是对我们很有启发教育意义的故事。
那这个故事要如何续写呢？主要关键点就落在了兔子身上，是兔子在接下来的比赛当中吸取经验教训改过自新了，还是自暴自弃和以前一样。
既然是充满想象力的续写，那一切就都可以发生的。
这名小学生是这样写的，很有看点，结局精彩，兔子输掉比赛后越想越气，一定要找个机会重新再和乌龟比赛一次。
到了比赛当天，兔子这次拿出了势在必得的气势，跑着跑着兔子停下来了，想要休息一下，这时前面出现了黑色的烟雾，走出来一只机器猫，说可以帮助兔子赢下比赛，于是兔子按下了喷气背包的按钮，兔子就飞起来了。
正得意之时，突然掉到了地上，兔子也变成了“黑兔子”，但比赛还要继续，眼看就要到终点了，白熊夫妇吵架，白熊往窗外扔了一个大铁锅，正好砸到了兔子的脑袋上。
兔子被砸晕再醒来时，天都黑了，比赛也结束了。首先这名同学的续写很吸引人读下去，故事情节一波三折很有看点，结局也有教育意义。
在公平的比赛当中，兔子偏偏想要通过不正当手段获得胜利，结果等到的只能是惩罚，毕竟邪不胜正。
想要取得最后的胜利还需要大家踏踏实实去做某件事情，不可以投机取巧，投机取巧心里会不踏实，而且往往事与愿违。
除了《龟兔赛跑》续写外，小学生还写了《熊出没》的续写，直接写上了大结局，里面的角色都有自己的结局。
熊大和翠花结婚还养了孩子，光头强不砍树回老家去了，还有去旅游的，只有熊二的解决有些让人心疼，熊二一个人留在了森林，他在等团子，一个人孤独到老。
这名小学生续写的《熊出没》很有宿命感，好像我们的人生一样，每个人都有自己的人生，面临不一样的选择，看似在写动画片，实际上也没有离开写人，同样发人深省的续写。
小学生在续写方面很有天赋，有时候这种想象力和创造力我们成年人都不具备。
小学生续写《皇帝的新装》，是大家没看过的精彩，连老师都佩服小学生的想象力。
《皇帝的新装》故事我们都了解，两个骗子欺骗国王，最后被一个小孩拆穿。
续写的故事开头是两个骗子因此发财了，变得特别富有，野心也大了，去了别的国家故技重施，结果被人识破，还上演了一招“以其人之道还治其人之身”。
这个国家的国王一眼就发现了问题，但很配合地演下去。
直到给他们奖励的时候什么也没有，两个骗子说看不到奖励，结果国王说珍宝只有善良的人能看到，于是就给他们一个“恶人”的罪名抓到监狱里。
这个续写既有趣生动，又教育我们要诚实守信，道高一尺魔高一丈。
笑笑寄语
小学生续写需要很强的创造力和想象力，一旦想象力被激发出来，小学生的灵感迸发，真的会给我们带来惊喜。
所以，老师和家长还是要多多鼓励小学生动手写东西，动手写写就是一次锻炼。
老师和家长的鼓励也是学生坚持下去的动力，平时多夸夸孩子写作方面的闪光点，给他们树立信心和勇气，对将来语文学习和能力提升都有很大的帮助。
也许小学生写出来的作品天马行空，或者是在我们成年人看来有些“毁三观”，但也不要打压孩子积极性，保护好孩子的想象力和创造力。
话题讨论：
你觉得小学生们的续写怎么样？
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