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文｜我是笑笑
老师的天职是教书育人，作为一名老师，对学生的影响是非常大的。
用心教育学生的老师，一句鼓励的话，一个温柔的眼神，都会让学生记很久，也让教书育人变得具象化了。
能够遇到一名爱学生，自身又很温暖的老师，真的是一种幸运。
笑笑在上初中的时候，起初对数学的兴趣并不是很浓，数学成绩也不好，以为自己就是班级里的“小透明”，不会被老师发现，但其实老师也在默默关注自己。
在有一天笑笑终于想通了，虽然自己对数学没兴趣，但中高考毕竟要考数学的，怎么也得学习数学。后来就上课认真听课，课后付出更多的努力学习数学。
一次阶段性测验后，笑笑的数学成绩有了很大进步，老师就在试卷上给贴了一朵“进步小红花”，那时候感觉自己看到了学习数学的希望。
后来索性把得到的小红花都贴在格尺上，等到毕业时惊讶地发现已经有满满一尺子的小红花了。老师的鼓励不仅是对自己的学习进步的肯定，更是让我们找到了努力的方向。
网友也把这样的“神仙老师”发到了网上，主要是这位语文老师独特的作业批阅方式火了，把作业当成了留言板，看来三观正的老师更适合当班主任。
语文作业的布置时老师会留背诵默写的作业，我们上学那会就有这个作业，从背诵默写作业中就可以看出大家的学习态度和方式。
有的同学认真默写，背着自己写，写完自己批改，有错的地方还能改过来。
有的同学极其敷衍，还有直接抄上的，欺骗老师更欺骗自己。
但长大后更切身感受到老师能发现大家是不是认真完成的，对于认真完成的同学，老师在作业上留言：自行批改并及时订正！字写得工整美观，老师爱不释手。
这名同学《蜀道难》的默写中同样也把错误的地方用红笔改正，并且给老师先留言：我背了《蜀道难》，画了一堆爱心，看得出来这名同学满满的成就感。
老师还回应了他的留言，对学生进行鼓励，遇到事事有回应的老师，老师有话是真的夸，不做扫兴的老师。
可能是师生之间的互动让其他同学看到了，大家都羡慕不已，有同学在别人的作业本上写：我也想要对话，也被老师看到了。
老师温柔地说：“移步自己本子，咱说悄悄话”，老师的字迹工整清晰，给人非常舒服的感觉。我小时候咋就没碰上这种老师呢？
这名同学背完了《赤壁赋》，在作业里告诉老师，并且把同学们写错的地方一一改正过来了，虽然有不少写错的地方，可老师仍然鼓励地说：“厉害了我的慧！”
要是笑笑的话，看了老师这样鼓励自己，下次一定好好背诵记忆，争取下次不错，让老师看到更大的进步。
学生在默写后，写上了“区区默写，不足挂齿”，这个班级的风气氛围看起来很好，感觉会是那种活跃又有章法，和老师没有太多的距离感，师生之间沟通不会存在问题。
有的同学很想和老师沟通，和老师说话，但又害怕老师，教学始终是双边的活动，不是教师一个人的教，要和学生的学配合起来才行。
老师在新手阶段可能会参考其他人的教学方法，但随着老师工作经验的增加，有智慧的老师已经形成了自己独特的教学风格了，深受同学们喜爱。
当然，老师上课的情绪也影响这节课同学们的学习。
一般来说说话轻松幽默的老师更受同学们喜爱，教育学生可以不是暴躁如雷的，给同学们很大压力，如果让大家有如沐春风之感会不会更好？
笑笑寄语
我们可以看到网上其他老师独特的批卷方式，同样受到了好评，就比如有的00后老师在试卷上给同学们画表情包，富有趣味。
年轻老师其实很多教学尝试还是很成功的，年轻老师本身就容易拉近和学生之间的距离，再加上他们教学方式新颖有趣，能够发现很多年轻老师带出来的学生成绩不错，也很积极阳光，有学生朝气蓬勃的样子。
不管怎么样，老师鼓励孩子，增强孩子自信心，对孩子产生的影响是积极的。
很多家长都表示老师说话很有分量，自己鼓励孩子十句不如老师夸一句，孩子也都认为得到老师认可是不容易的。所以，所有的老师们，别吝啬你的表扬和鼓励吧！
话题讨论：
你有没有遇到过有爱的老师呢？
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