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文▏我是略略
记得小时候上学，总是以拿要买文具的借口找父母要些零花钱，实则是去校门口买好吃的东西了。
只不过狼来了的故事大家都听说过，在自己文具真需要买的时候，大人就疑惑了：不是才买了吗！
这就很尴尬了，尤其是有些文具真的是经常性习惯性丢了后，要钱就很困难了！
对！你猜到了，爱丢的文具第一名非“橡皮擦”莫属。
好奇地问一句，你们有把一整块橡皮擦用完过才换的吗？
教室的几大未解之谜，其中之一就是“消息的橡皮擦”。总是莫名其妙的失踪！
略略我甚至一度疑惑，这是橡皮擦文具厂盈利的关键所在，否则每个学生都用完一个再换，销售业绩能达到吗？
真实情况就是，昨天刚买的橡皮擦，今天就可以不在。一周换一个橡皮擦，一学期可以买一盒。上节课橡皮擦还在课桌上，这节课就找不到了。
是神秘力量的驱使，还是黑暗势力的侵入，如今终于有了一些线索！线索在哪了？快看，班主任捡了一大袋。
班主任一学期的“意外收获”
家里有孩子上小学的一定会深有体会，孩子丢的文具永远比用的文具还要多。
家长就搞不懂，孩子咋就那么爱丢文具呢？尤其是橡皮擦两三天就要换一个。
课桌就在那也没动，教室也就那么大的地方，文具又没长腿，能跑哪去呢？
山西一所小学的班主任在一学期里有了特别的“意外收获”，她收集了学生掉落的橡皮擦、铅笔等文具。有多少呢？吓死个人。
班主任展示了一下她的“战果”，一大口袋的橡皮擦，她掂了掂重量，足足有三四斤重。
大致数了数，战果累累少说也有一百多块橡皮擦啊！
白的黑的彩的，啥颜色都有。方的圆的球的，啥形状都有。普通的考试专用的，你要啥就有啥。
按两块钱一块计算的话，这一口袋的橡皮擦也是几百块的成本了。
本以为班主任只是收集了消失的橡皮擦，然而还是我小看了班主任的功力。
接着班主任又提出了一个口袋，只不过装的不是橡皮擦了，而全部都是铅笔。
果然最爱丢文具的，小学生当仁不让了。
你说上学丢笔，和上战场丢枪，有何区别？不都是一个意思，缴械投降了吗！
班主任深知这种爱乱丢文具的行为不好，其中还体现出学生存在浪费的习惯。
不难理解，橡皮擦掉了后，被踩脏了被弄丑了，现在不少学生即便捡到也不愿意再用了。
掉了的，脏了的，就换新的！难怪网上有一句很火的话：以前的人，坏了的东西总想着修，现在的人，坏了的东西总想着换。
你说花修的钱，还不如添点钱，直接买个新的。可小小的橡皮擦，就能反映出不少浪费的心理。
小时候就不懂得珍惜，长大了还能勤俭节约？不现实的。
收集只是过程，教育才是根本。一学期结束后，班主任将所有的战果分给孩子们继续使用。
有人会问了，为啥不收集一点，分发一点呢？这才是班主任教育智慧所在。
如果不是一学期的收集，能有如此令人震撼的两大口袋文具，孩子的内心能受触动吗？
班主任：在一学期结束后，我就会把这些铅笔、橡皮、尺子发给孩子们！让他们拿回家。
希望他们不要浪费，要懂得珍惜。
感谢班主任的良苦用心，不得不说现在的孩子是幸福的一代，没吃过多少苦，更不理解啥叫苦日子。
没有过饿肚子的感受，也没有感受过停电停水的日子，更不知道啥叫风餐露宿挨冷受冻。
班主任日积月累的成果，最终只为给孩子们上一堂深刻的思想品德教育课。
其效果一定是显著的！勤俭节约的风尚不能丢，永远要传承。
略略寄语
其实说真的，有时候不是文具不见了消失了，它就只是掉在了地上。
做过教室清洁的都知道，动不动就能少一大堆文具，最多的就是橡皮擦和笔帽。
这个时候，捡也不是，丢也不少。
因此有些班级会在讲台上放一个盒子，就是失物招领——文具暂时的家。
节约是好习惯，物归原主更是好品行。
话题讨论：
你爱丢橡皮擦吗？你有用完过一个橡皮擦吗！
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