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虽然我生在中医世家，但进入学校后难免被模式化的知识所洗脑，好处好像除了能获得老师的喜欢好像没什么了，甚至到了实战中成了短板。
我记得毕业后第一次跟着父亲一起看诊，他把我骂的抬不起头，说我只会套公式给孩子治近视，太丢人了！让我出去别说是他女儿！
当时的我除了愤怒，崩溃和不解似乎也领略不到他的意思，直到后来。
起因是
那天有个家长带着孩子来看眼睛，
孩子近视400度，体型偏瘦，挑食，睡眠差；大便便秘；情绪波动大；换季会犯鼻炎结膜炎。
父亲看完之后也让我上去看看，我知道是父亲在指导我，
我给他辨证的结果是脾胃虚弱 湿气重 肾气不足。
辨证明白之后，我就开方，因为我当时习惯了“套公式”，所以就把症状对应的药材都写上去，靠着套公式的方法开了一个方，我想当然的以为这样就能把症状都解决，所以我很自信的把方子递给父亲，可是等来的不是夸赞，却是怒斥。
随后，父亲给我看了他的方子：
辛夷、桑叶、炒蒺藜、远志、焦山楂、石斛、黄芪、益智仁、佛手等
说我的辨证没问题，但方子太差劲了，死板又没用！
让我回家找答案，想不通这个开方思路就别来了！
我也好强，我觉得你可以对我不满，但我一定要弄清楚到底怎么回事，于是就回家泡到书房开始翻书，熬了一夜，我终于懂了。
第二天早上立马找到父亲说，
我明白了我的方子差在哪了，您开的方子用辛夷通鼻宣窍；桑叶、石斛舒肝明目；山楂、佛手健脾和胃；远志、枸杞子来安神定志，益智仁益肾固精。
父亲听了后说：不错嘛！这个夜没白熬！作为作为一名医者就得时刻学习，不断改正不足，不要拿学校那固定的一套来用在患者身上！除非你想当个被人唾弃的庸医！
如今，我也70了，也成了老中医，这一路也带了不少学生，从他们身上看到了当年的我，
所以我秉承着父亲的教诲，让他们多学习多思考，多看古代医书，继续传承中医服务人民。
如果你也有视力下降，青少年儿童近视、干眼症，青光眼，白内障、飞蚊症，视力萎缩等眼部问题
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