后疫情时代，学校教育教学工作终于恢复正轨，三年级下学期倏忽而逝。终于我也能来谈一谈三年级现象了。
开心是真的开心，学校似乎想把疫情三年欠孩子们的童年全补上——春游，春耕，科技节，运动会，艺术节，合唱比赛，英语配音比赛，六一义卖，十岁生日，每周坐大巴去上游泳课，雏鹰假日小队每两周活动一次，蹦总主持了全校升旗仪式，六一时作为年级优秀小队代表上台发言，作为大队委员给二年级新队员上了队课，几乎每场活动的通稿上都能找到蹦总上台给领导献红领巾的照片。。。一学期才四个月，塞满了这么多活动，每场活动都要筹备、要排练，所以也不能怪娃，是真的没什么心思在学习上。
然后就从KTV直奔ICU备战期末了。
据说全区统考，老师们都很重视，期末复习天天好比上甘岭战役：每天在学校语数英三科轮流刷卷子、批卷子、讲评，每天晚上回来还要语文抄一个单元的词组、每个两遍，英语抄一页大概30个单词、每个一遍，另外还有小卷。对于体校风格的公办小学来说，几乎是一学期的回家作业都集中在期末了。每天都要给娃打气和倒数：再坚持坚持，还有xx天考完就好了。到最后两天正式考试了，数学和英语老师还不忘提醒“明天所有卷子都带着，考完语文还要复习数学/考完数学还要复习英语”……
于是蹦总及时阳了，提前结束了上甘岭战役，期末缺考了。
放假前开了三年来第二次线下家长会，三科老师都认真分析了整个学期的学习和考试情况：
语文老师强调：
1
基础题也有灵活题型，如无语境的词语辨析，重在日常积累与阅读；
2
下学期重点：科普和神话，会下发相应书单，暑假里阅读、做读书笔记；未来阅读练习篇幅将明显提升，阅读速度很关键；
3
由于使用智慧笔（油性笔），这届孩子普遍书法堪忧，暑假里一定要练字；
4
出去旅游、活动后要及时总结、回顾，才能形成自己的经历、输出为自己的写作能力；
5
情绪奖励，不物质奖励。
数学老师强调：
1
多位数的四则运算错误率较高。截至目前，小学阶段的所有算法都教过了，高年级只是增加小数和分数，现在计算不过关影响高年级。加强多位数乘除的竖式计算，提高计算速度和正确率；加强估算和检验；
2
强调习惯：填空选择也要在空白处写出思维过程，保留解题痕迹；图形题一定要画图、在图上标数据；解题时写小标题、按步骤做；书写规范、工整、干净。
3
准备活页错题本，分类整理，时时滚动复习。
英语老师强调：
1
四年级将是最难的一本书，词汇量大，语法、句型多，一定要加强预习、提高重视；增加课外阅读量，根据个人情况适当拓展。
2
抓好默写不放松！学校每天都要默单词，朗读纸是预习用的，每天在校很多机会朗读，回家课文还背不出就是上课没认真听；
3
整理错题集。
怎么说呢，通过这次家长会，发现老师们真的花了很多心思在教学上，一百分的认真负责，只是在我娃身上完全看不出老师们教得这么用心，可以说是老师的一颗真心都喂了狗。
相较于老师的要求，他的学习习惯简直是一塌糊涂，老师提到的每个坑必踩——
语文真的难！你以为字词基础不错、默写能保持全对、课外阅读量大、作文写得好就行了？无语境的词语辨析，逢考必错：
错两道词语辨析，阅读理解主观题答题不完整/踩不到得分点再扣个2分，作文手松一点扣个2分不多吧，整张卷子就80+了……整个三年级下学期，语文能不能上90全凭运气……
竖式计算中结果末尾有几个0全凭缘分，竖式算好横式的结果忘填了，忘写“验算”俩字，书写潦草，经常自己都不认识自己写的啥进而抄错数……
每年英语高考听力都能全对的娃，小学三年级校内傻瓜听力还每次都错……
跟班主任语文老师当面聊过一次，老师说他的语文成绩不是班里最好的，大概五六名的样子吧，难题有时也能做对，但简单题经常错，还会漏题！！——娃反驳：不是漏题，是这题不确定，想全部做完回过头来再想的，结果写完作文就没有时间了……我跟娃聊过多次，不确定的先选一个最像的，题号做标记，等全部答完有时间再回来想。结果还是一意孤行，连续三次选择题因为不确定给我空着。。。自主意识爆发，拗习惯这件事一学期谈了无数次，每次效果。。。大概能管两周吧。。。还有万万没想到的是，一直被认为内向娃的蹦总，学期中还被老师投诉过在校纪律问题。。。
本学年作为试点项目，在校的大部分作业和考试都使用智慧笔书写，学校也贴心地为家长配备了手机端app，每天的练习/考试卷面都第一时间推送给家长，自己娃错几道、哪里错了、乃至后续订正情况全都一目了然——
这种心梗你们懂么？上着班看到卷子恨不得冲去学校揍娃。。。
期末成绩单分项评等第，不像一二年级时所有人都是优了，同学里是真的有人良、有人合格、有人不合格。动真格了。蹦总大喜！还好缺考了，逃过一劫。。。
（蹦总的期末成绩单，三科老师竟没有统一口径，明明都缺考了，语文老师给全部优秀，数学英语给缺考）
我会让他以为以后只要生病/装病就能逃避考试吗？当然不会放过他！假传圣旨说老师发来卷子让他跟学校的时间同步考试，扫描名校名卷P了学校的抬头给他考，不出意外考个稀碎，认真分析了本学期的学习态度和存在的问题，表示暑假开始好好改造，下学期争取重新做人。
三年级可怕吗？
可怕。
只能说，关关难过、关关过吧。。。
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《三年级小学生的开学清单｜百问百答第2季开学特辑》
我是校内打肿脸的分割线
当然，在老师的不放弃治疗和家长的生拉硬拽下，本学期还是取得了一定的成绩，获得糊墙纸若干：
1
红领巾二星章
2
区艺术单项银奖
3
中文自修杯征文活动区级写作小能手
4
作为主角，跨区英语配音比赛团体二等奖
5
作为队长，所在小队被评为年级优秀小队
6
期末被评为低碳小天使
7
校运动会垒球掷远第三名
8
校运动会前掷实心球第六名
9
数学大王一等奖
10
环亚太杯二等奖
11
蓝桥杯Python编程省级三等奖
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本学期课外班配置：
奥数：蚂蚁接近尾声，学期末插班蘑菇平级卓越班
应试语文：桃老师阅读&写作，坚持每周课后交作文，偶有佳作
蹦总习作：《爸爸教我做奥数》
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蹦总习作，中文自修杯获奖作品《我与二胡的故事》
中文素养：陶陶悦读，林汉达历史和小古文每周各一次。提前开始暑假后新增文学鉴赏，精读《柳林风声》每周三次，非常适合应试，据说对做阅读理解题有帮助，期待效果~
文学鉴赏课老师评价&部分课件：
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应试英语：乐读新概念第二册45课结束
原版英语：贝达RE精读每周两次
二胡线下课：一对四每周一次
二胡线上陪练：每周三次，每次半小时
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Python编程：每周一次2小时
游泳长训队：每周一次1小时
网球：每周一次1.5小时
每周优先完成各机构作业，自鸡时间有限，基本没什么进展：
校内同步教辅：逸盛语文、数学各做了半本，下半学期娃表示学校的练习、卷子已经够多了，拒绝加练，也就算了；
自鸡七上校内数学：看洋葱视频+配套做《一本》计算，一学期断断续续学了四分之一吧；
洋葱数学视频（三-九年级）网盘资源可在本公众号对话框回复“洋葱”获取下载链接；
ABC Reading：投屏电视，读完做quiz，书目比纸质版少很多，从V进展到W结束；
应试听力：学期尾声受不了每次错校内英语傻瓜听力，刷了半本《全新英语听力》，效果显著；
背单词：用百词斩APP背了一部分中考词汇（注意在设置里打开拼写题型），6月开始转投拓词APP背小托福词汇（主要用例句选词功能，每天30个新学，快速混眼熟，不练拼写，小托福都是选择题）；
语文课外阅读：《长安的荔枝》、《刘慈欣科幻小说少年版》10本、《手斧男孩》6本、《故宫里的大怪兽》18本、《俗世奇人》4本、叶广岑《花猫三丫上房了》等3本、《莫波格现实题材儿童小说》9本，《星新一少年科幻》5本等闲书，报刊杂志类《阳光少年报》。暑假按老师推荐的书单又补货了一些：
老师说四年级课外阅读总量应不少于40万字，我翻了一下娃最近在看的书，上学期间放学回来一边吃零食一边随便读读也有10万字/天了。。。
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每月两次的雏鹰假日小队活动大大丰富了课余生活：参观消防队、天文台、博物馆、远望1号，参加科普活动，植树，捞蝌蚪抓青蛙，二手集市义卖……本是孩子们在学校自由组队，到现在家长之间也熟悉起来，大人孩子都能玩到一起，是我们能评上年级优秀小队的重要支撑吧~
另外本学期还参加了闵行博物馆马王堆研学，参观了上海车展，云南、北京玩了两次，清明时约了小伙伴农场团建，生日时请了好朋友一起打镭射CS，端午节九溪十八涧打水仗，也不全是在学习。。。
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暑假伊始，爸妈都要上班，娃大部分时间在家上上课、写写作业，妈妈下班回家检查、讲解、订正。每日作业&上课时间白板上写好：
第一行妈妈牌作业：
语文*4：
四上赵汝飞一课，只写田字格里的
四上看拼音写词语一课
四年级新黑马阅读理解一篇
三年级周计划一课
英语*2：
新概念完美演练一课
小托福阅读一个set，大概4篇文章20道题+一套词汇
数学*2：
七上计算一页，难度不大，要求认真仔细，错1道罚1道
四年级图解思维训练一课，学校老师让做的，浅奥，难度不大，基本都是学过的
第二行学校作业，每天推进一点。
总的写作业用时约2小时。其他时间还能看看闲书，拼拼乐高，跟小伙伴大草坪跑一跑。
7月底预计跟爸爸公司去黄山outing三天，8月计划日本玩一下，上海本地索菲特/太阳岛玩水安排两次，跟朋友们川沙民宿团建一下，奉贤博物馆研学计划安排一次，穿插着玩玩。
7月底考希望杯，8月中旬二胡考级，暑假结束考小托福。
大概就是这个安排。
更新的暑假排课计划：
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针对本文所述三年级现象，只能先提出问题和改进路径，目前我也没有什么好的解决方案，只能边走边看吧，期待四年级能有新的想法和收获。
四年级要全力备战小升初啦！大家加油！
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