自觉实践知行合一
作者：陆丰市龙山中学高二一班钱晓丹
各位老师，同学们：
大家好！
我是格外。我今天演讲的题目是“自觉实践，知行合一。”
众所周知，“知行合一”是一种能力，是需要学习的。我认为，做人做事，至始至终都要发自内心地遵循自己所认同的价值，并用真心实意去做到“知行合一”。
陶行知先生原名文浚，大学期间推崇明代哲学家王阳明的知行合一学说，取名知行。43岁时，他在《生活教育》上发表《行之行》一文，认为行是知之始，知是行之成，并改名为行知。
“知行合一”，顾名思义。倘若在学习中，我们没有知的引导，行往往摆脱不了盲目性；同样，若知而不行，那么知与不知又有何区别？真正的知需要通过落实于行而得到体现。过去，我曾无数次陷入迷茫的深渊，我的大脑宛若一张白纸，充满空白。这是因为我并没有做到“知行合一”。学会将理论与实际相结合，自觉实践，才能够避开迷茫的深渊。好比陶行知先生所说：“小孩子必定是烫了手才知道火是热的。”像我们现在这样，有了一定的理论基础后，再根据生活经验，就不会用手去试火究竟是不是热的。
从知行合一相互统一的角度理解梦想，便可以注意到这一观念对理解梦想同样也有其理论上的意义。这位年轻人——史泰龙，曾1850次被拒。他穷困潦倒到身上全部的钱加起来也不够买一件像样的西服。但他仍全心全意地坚持着自己的梦想，他想当演员，当电影明星。他带着自己为自己做的剧本，到好莱坞电影公司一一拜访，最后却以失败告终。面对无情的拒绝，他重振旗鼓，屡战屡败，屡战屡败。但是他没有放弃，咬紧牙关继续拜访，最后，他在一次商谈中，这家公司决定投资开拍。不久，这部电影问世了。王阳明说“志不立，如无舵之舟，无衡之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”如果没有志向，就会变得颓废；有了志向，也就意味着有了行动的内驱力。
“知行合一”对于构建人类命运共同体这一大的话题也有其理论意义，就“知”而言，它涉及对人类命运共同体具体内涵的理解，以此推动“行”，这便体现在如何构建人类命运共同体上。
同学们，让我们学会将理论与实际相结合，努力实现自己的思想与自己的行为相一致，吹响胜利的号角！
我的演讲到此结束，感谢大家的聆听！
欢迎广大中小学生投稿，一旦采用，给你发微信红包。具体要求请关注“素材作文”公众号（sucaizuowen）。