某个普通的星期一，高三（1）班的同学们照例来到教室上课。英语老师迈进教室，一边整理教案，一边宣布：“同学们，今天我们要进行英语听力测试。”顿时，教室里哀嚎声一片。
这时，坐在教室最后一排的小李突然想起昨天晚上看的武侠小说，心中暗想：“哼，我才不会被英语听力打败呢！”说完，他瞪大了眼睛，准备迎接挑战。
英语老师开始放听力题，小李聚精会神地听着。突然，他听到一个单词：“zeppelin（齐柏林飞艇）”。小李心头一震，瞬间想起了昨晚小说里的英雄人物，心想：“ zeppelin 这么厉害的东西，我一定要选它！”于是，他毫不犹豫地按下答题器，选择了“zeppelin”。
接下来，听力题目一个接一个，小李完全陷入了小说的情节中。每当听到关键词，他都会按照小说的剧情选择答案。最后，小李得意洋洋地交上了试卷。
成绩公布那天，小李信心满满地等着英语老师念他的分数。英语老师报到他的名字时，犹豫了一下，说：“小李，你的英语听力成绩是……36分。”小李愣住了，同学们纷纷笑成了泪人。
某个阳光明媚的下午，高三（1）班和高三（2）班举行了一场篮球赛。比赛进行得如火如荼，双方势均力敌。
离比赛结束还剩最后几分钟，高三（1）班落后两分。班主任急得直跳脚，冲着场上的同学们大声喊：“你们要加强配合，一定要赢下这场比赛！”
这时，高三（1）班的控球后卫小张接到了队友的传球。他眼疾手快，一个加速，突破了对方防线。正当他准备上篮时，突然发现队友小王正好处在他的传球路径上。小张心领神会，一个翻身，将球传给了小王。
小王接过球，也不辜负队友的信任，一个箭步冲向篮筐。然而，就在他准备上篮的关键时刻，却发现篮筐竟然不见了！小王愣住了，全场观众也愣住了。
原来，刚才小张突破时，不小心撞到了篮筐，将其撞歪了。而小王接球时，篮筐正好处于不稳定的状态。眼看着比赛就要结束，小王急中生智，将球往地上一扔，趁机表演了一个“地面传球”。
只见球在地面上弹了几下，奇迹般地滚进了篮筐。全场观众欢呼雀跃，高三（1）班赢得了比赛。而篮筐则在小张的“默契配合”下，终于稳稳地回到了原位。
某个星期五的下午，高三（1）班的同学们正在积极准备下周的科学实验课。小刘和小陈是一对好朋友，他们决定在放学后一起研究实验课题。
当天放学后，两人来到了实验室，开始探讨起他们的实验计划。突然，小刘想起了一个关于化学反应的搞笑故事，于是兴致勃勃地给小陈讲述起来。
故事讲完后，小刘笑着说：“哈哈，其实我觉得化学实验也挺有趣的。”小陈点头赞同：“没错，有时候实验结果真的让人意想不到。”
正说着，他们来到了实验药品区。小刘突然发现一个标签为“氢氧化钠”的瓶子，心想：“氢氧化钠，不就是火碱吗？烧烧看。”于是，他拿起瓶子，倒了一些氢氧化钠溶液在实验皿上，然后点燃了一根火柴。
然而，让他们没想到的是，氢氧化钠溶液竟然迅速挥发，形成了一股白色的烟雾。烟雾越来越浓，整个实验室陷入了浓浓的迷雾中。
小刘和小陈吓得不知所措，以为实验室要爆炸了。就在这时，迷雾中传来了班主任的声音：“你们两个孩子在干什么？快把实验室收拾干净，否则下周别想再做实验了！”
原来，这股烟雾恰好飘到了班主任办公室，引起了她的注意。小刘和小陈恍然大悟，顿时哭笑不得。从此以后，他们在实验室里变得更加小心谨慎，再也不敢违规操作了。