@潜龙将出 1085楼 2014-07-11 21:48:01
呼唤楼主来更新
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收到~
呼唤楼主来更新
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收到~
我教魔术那三年
@xmqdd 1091楼 2014-07-14 22:09:51
楼主 世界杯 踢完了，再不回来就不够意思了。那么多人等着你呢。
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和世界杯无关，家里出事。
楼主 世界杯 踢完了，再不回来就不够意思了。那么多人等着你呢。
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和世界杯无关，家里出事。
@cyh0744 1089楼 2014-07-14 08:59:16
谢谢楼主的分享，写得非常好，很有趣，就是更新慢，看得不过瘾。暑假也将儿子送去少年宫去学魔术，他很喜欢
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兴趣是最好的老师。。。
谢谢楼主的分享，写得非常好，很有趣，就是更新慢，看得不过瘾。暑假也将儿子送去少年宫去学魔术，他很喜欢
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兴趣是最好的老师。。。
@沧浪居士2011 1095楼 2014-07-16 09:26:01
dd
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居士，这段时间家里有事，倒不是因为世界杯。多谢了。
dd
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居士，这段时间家里有事，倒不是因为世界杯。多谢了。
我把吸管放到嘴边，故意吸了一下可乐，把还滴着可乐的这根吸管，递给那个说要检查的小孩子。
他本来已经伸出来的手赶紧缩了回去：“咦~~~！这么脏，我不要检查了！”
其他小孩子幸灾乐祸地看着他，都在等待我下一步做什么。
我把已经准备好的一根细绳（拿来绣十字绣的那种）也拿了起来，举起给他们都看到，又问：“谁帮老师检查一下这根绳子？”
立刻有十几个小手伸出来，你争我夺地抢着要检查。我递给身边最近的一个小女孩，让她拉一拉，看看绳子有什么问题没有？
这个小女孩刚把细绳拿到手，就立即被旁边的一个小男孩抢去了。这根细绳在七八个小手上转了一大圈，又回到我的手里，幸好它耐拉耐扯，居然完好无损。
我当着他们的面，小心地把这根细绳慢慢地穿进吸管里，绳子的两头还有十多厘米露在吸管的外面，把它们举起来，对他们说：“接下来，老师要做一件奇怪的事情。”
一边说，一边拿起事先准备好的一把小剪刀，朝这些小孩子眼前一晃：“看到没有，屠~龙~刀！我只要这么一咔嚓~嘿嘿！会有什么事情发生？”
这时，我已经把吸管对折起来，小剪刀的刀口对准了对折处那个倒V形，作势要用力剪下去。
他本来已经伸出来的手赶紧缩了回去：“咦~~~！这么脏，我不要检查了！”
其他小孩子幸灾乐祸地看着他，都在等待我下一步做什么。
我把已经准备好的一根细绳（拿来绣十字绣的那种）也拿了起来，举起给他们都看到，又问：“谁帮老师检查一下这根绳子？”
立刻有十几个小手伸出来，你争我夺地抢着要检查。我递给身边最近的一个小女孩，让她拉一拉，看看绳子有什么问题没有？
这个小女孩刚把细绳拿到手，就立即被旁边的一个小男孩抢去了。这根细绳在七八个小手上转了一大圈，又回到我的手里，幸好它耐拉耐扯，居然完好无损。
我当着他们的面，小心地把这根细绳慢慢地穿进吸管里，绳子的两头还有十多厘米露在吸管的外面，把它们举起来，对他们说：“接下来，老师要做一件奇怪的事情。”
一边说，一边拿起事先准备好的一把小剪刀，朝这些小孩子眼前一晃：“看到没有，屠~龙~刀！我只要这么一咔嚓~嘿嘿！会有什么事情发生？”
这时，我已经把吸管对折起来，小剪刀的刀口对准了对折处那个倒V形，作势要用力剪下去。
“呀！”“啊哟！老师你~~”“什么事情，什么事情？老师你要干什么？”“哦！这个我也会！”
…………
在他们几十双眼睛的注视下，我一刀下去，吸管和里面的细绳，同时被剪断，我摇头叹气：“唉！你们为什么不早点阻止我呢，可惜，可惜，它们都断掉了！”说着，随手把断成两截的吸管细绳抛到身后，拍了拍手，肚子里暗暗好笑。
他们被我带动了情绪，都替被剪断的那两样东西大声惋惜，又七嘴八舌地声讨我的“暴行”。
嘁！
我转身，又拿起事先准备好的一根吸管和一根细绳，又当着他们的面，慢吞吞地把细绳穿进吸管里，跟刚才那个动作一模一样。
“老师老师，你不要再剪了！”“这算什么，老师你给我们表演剪东西吗？”“大家发现没有？老师变态了！啊哈哈哈……”“是啊是啊，老师现在是杀手，大家小心呐！”
…………
我对他们的这些言论充耳不闻，扫视他们一遍，拿起小剪刀，又对准了那个倒V形，脸上露出残忍地微笑：“嘿嘿嘿，老师今天剪东西上瘾，你们不要拦我。”边说边下狠手，又是一剪刀下去！
…………
在他们几十双眼睛的注视下，我一刀下去，吸管和里面的细绳，同时被剪断，我摇头叹气：“唉！你们为什么不早点阻止我呢，可惜，可惜，它们都断掉了！”说着，随手把断成两截的吸管细绳抛到身后，拍了拍手，肚子里暗暗好笑。
他们被我带动了情绪，都替被剪断的那两样东西大声惋惜，又七嘴八舌地声讨我的“暴行”。
嘁！
我转身，又拿起事先准备好的一根吸管和一根细绳，又当着他们的面，慢吞吞地把细绳穿进吸管里，跟刚才那个动作一模一样。
“老师老师，你不要再剪了！”“这算什么，老师你给我们表演剪东西吗？”“大家发现没有？老师变态了！啊哈哈哈……”“是啊是啊，老师现在是杀手，大家小心呐！”
…………
我对他们的这些言论充耳不闻，扫视他们一遍，拿起小剪刀，又对准了那个倒V形，脸上露出残忍地微笑：“嘿嘿嘿，老师今天剪东西上瘾，你们不要拦我。”边说边下狠手，又是一剪刀下去！
就在他们惊呼的同时，我放下小剪刀，伸手去拉那根细绳的一头，慢慢把它拉长，直至完全拉出那根断成两截的吸管为止。
他们都看到，吸管断成两截没错，但绳子却奇迹般的没有被剪断，仍然是一根好好的绳子。
他们都看到，吸管断成两截没错，但绳子却奇迹般的没有被剪断，仍然是一根好好的绳子。
我还是随手把两截吸管抛到身后，把这根劫后余生的细绳，伸到这些目瞪口呆的小孩子的面前：“这，就是今天要学的魔术——剪不断的绳子。想不想学？”
我靠！竟然没人回答！他们还在盯着这根没被剪断的细绳发愣。
过了几秒钟，终于有几个小孩子回过神，开始说出他们对这件怪事的不同见解，我微笑着听他们异想天开的猜测，没有打断他们的说话。
等他们开始有了争执时，我才开口制止，问他们：“没人想学这个魔术吗？”
“有啊！我啊！”“谁说没有的，哼！”“老师，你真的要教我们这个魔术吗？”“好奇怪啊！老师你是怎么做到的？”“咦！我怎么觉得好可怕？咦咦咦！”
…………
等他们都安静下来，我开始讲解每一个环节了。
第一个环节，就是动手制作道具，拿锋利的裁纸刀，给吸管来一个小手术。
这些小孩反应不一，有的带着“原来如此”的惊喜笑容，有的歪着头还在想不通，有的询问身边的同学……
按这个班的人数，我做好了19根道具吸管，每个人发放一根。
“老师，就是吸管吗？绳子不需要事先做准备吗？”一个高个女孩问。
我靠！竟然没人回答！他们还在盯着这根没被剪断的细绳发愣。
过了几秒钟，终于有几个小孩子回过神，开始说出他们对这件怪事的不同见解，我微笑着听他们异想天开的猜测，没有打断他们的说话。
等他们开始有了争执时，我才开口制止，问他们：“没人想学这个魔术吗？”
“有啊！我啊！”“谁说没有的，哼！”“老师，你真的要教我们这个魔术吗？”“好奇怪啊！老师你是怎么做到的？”“咦！我怎么觉得好可怕？咦咦咦！”
…………
等他们都安静下来，我开始讲解每一个环节了。
第一个环节，就是动手制作道具，拿锋利的裁纸刀，给吸管来一个小手术。
这些小孩反应不一，有的带着“原来如此”的惊喜笑容，有的歪着头还在想不通，有的询问身边的同学……
按这个班的人数，我做好了19根道具吸管，每个人发放一根。
“老师，就是吸管吗？绳子不需要事先做准备吗？”一个高个女孩问。
“笨！你自己不会想啊？”有个同样高大的男孩抢着讥讽她，换来一阵互相嘲讽的争吵。
“老师，我知道了，原来要剪两次，表演两次。不然的话，观众就会怀疑，对不对？”另一个小女孩问。
“老师，我也知道了！哈哈，你刚才表演的时候，我就知道了，哈哈哈！”一个小男孩得意洋洋地炫耀。
“你知道？为什么刚才你不敢说啊？切！”“是啊，一看就是吹牛大王！”
………………
在他们叽叽喳喳的吵闹声中，我再给每个人发放5根正常的吸管，一根长约一米左右的细绳子。
“啊哟，这么多！”“老师你不发剪刀吗？”“老师，这些吸管可以自己买吗？”
我看了看最后发问的那个小孩子说：“可以自己买，这些东西都可以自己买，自己动手做。”拍拍手，示意他们都安静下来。
“有谁还记得，老师刚才是怎么表演的吗？”我环视这些兴奋劲还没过的小孩子问。这是考验他们的记忆力，如果有人能把我刚才表演的每个细节都记得清清楚楚，那就太厉害了！
“老师，我知道了，原来要剪两次，表演两次。不然的话，观众就会怀疑，对不对？”另一个小女孩问。
“老师，我也知道了！哈哈，你刚才表演的时候，我就知道了，哈哈哈！”一个小男孩得意洋洋地炫耀。
“你知道？为什么刚才你不敢说啊？切！”“是啊，一看就是吹牛大王！”
………………
在他们叽叽喳喳的吵闹声中，我再给每个人发放5根正常的吸管，一根长约一米左右的细绳子。
“啊哟，这么多！”“老师你不发剪刀吗？”“老师，这些吸管可以自己买吗？”
我看了看最后发问的那个小孩子说：“可以自己买，这些东西都可以自己买，自己动手做。”拍拍手，示意他们都安静下来。
“有谁还记得，老师刚才是怎么表演的吗？”我环视这些兴奋劲还没过的小孩子问。这是考验他们的记忆力，如果有人能把我刚才表演的每个细节都记得清清楚楚，那就太厉害了！
他们听到我这么问，一下子都闭嘴了。
彻底的安静！
“既然没人记得，那就要好好的听，好好的看老师了。”我要的就是这个效果。最讨厌的是，老师你在上面说一句，下面有几张嘴巴说十句！每个班，总有那么几个多嘴多舌的小孩子，管不住自己的嘴巴。既影响了我讲课的情绪，又影响了其他小孩子的听课。一般这类多嘴的小孩，脸皮也厚，不怕老师你批评，越批评他们，他们越是得意。
我再次提醒他们：“注意看老师的手上动作，看老师的表情变化，听老师说的台词。是的，表演时候，老师说的那些话，都算是台词！如果轮到你们上来表演，或者回去给别人表演，不知道说什么话的话，就老老实实模仿老师的台词，直接拿来用也可以。”
初学者就得反复提醒，他们第一次看魔术表演，第一次上魔术课，坐在下面好像什么都懂了。一上来表演，就张口结舌，四肢不听使唤，表情好像是要上刑场。
因为，他们不知道，魔术的本质是表演。
很多很多小孩子，不知道魔术是需要表演给观众看的，总以为自己知道了秘密，稍微练习一会儿，就等于学会这个魔术了。
大错特错！
彻底的安静！
“既然没人记得，那就要好好的听，好好的看老师了。”我要的就是这个效果。最讨厌的是，老师你在上面说一句，下面有几张嘴巴说十句！每个班，总有那么几个多嘴多舌的小孩子，管不住自己的嘴巴。既影响了我讲课的情绪，又影响了其他小孩子的听课。一般这类多嘴的小孩，脸皮也厚，不怕老师你批评，越批评他们，他们越是得意。
我再次提醒他们：“注意看老师的手上动作，看老师的表情变化，听老师说的台词。是的，表演时候，老师说的那些话，都算是台词！如果轮到你们上来表演，或者回去给别人表演，不知道说什么话的话，就老老实实模仿老师的台词，直接拿来用也可以。”
初学者就得反复提醒，他们第一次看魔术表演，第一次上魔术课，坐在下面好像什么都懂了。一上来表演，就张口结舌，四肢不听使唤，表情好像是要上刑场。
因为，他们不知道，魔术的本质是表演。
很多很多小孩子，不知道魔术是需要表演给观众看的，总以为自己知道了秘密，稍微练习一会儿，就等于学会这个魔术了。
大错特错！
“大家看自己手上的吸管，看出什么特别的情况没有？”我想到一个细节，赶紧在讲解之前提出来，免得忘记，那就太糟糕了。
“没什么特别的啊！”“很普通的吸管啊，我家里就有。”“等一下，我发现了……”“颜色不同呗，有什么奇怪的！”
………………
我咳嗽一声，示意他们安静下来：“不是奇怪，而是特别。注意，老师发给大家的吸管，有白色透明的没有？”
“没有。”他们齐声回答。
“为什么没有？”我追问。
“啊！我知道了，因为……因为……”“哈哈，我也知道了，如果是透明的吸管，会被观众发现里面的秘密！”“对哦，就是这样。”“我猜也是这样，嘿嘿。”
………………
“说得好。就是这个原因。你们回去表演，自己准备吸管的时候，一定要注意这个细节，千万不要找透明的吸管来表演，千万要记住！”我交代好这个环节，才舒了一口气。
“好啦，接下来，大家从头再看老师表演一次，这一次，是老师在教大家了。你们不能开小差。老师在重要的环节，会放慢速度，会提醒你们特别注意，不能在这些环节上出错。如果不注意，任何一个小细节，都会让整个表演失败！”这是新学期的第一节课，我既是对新生反复提醒，又是对原班生反复敲打。
“没什么特别的啊！”“很普通的吸管啊，我家里就有。”“等一下，我发现了……”“颜色不同呗，有什么奇怪的！”
………………
我咳嗽一声，示意他们安静下来：“不是奇怪，而是特别。注意，老师发给大家的吸管，有白色透明的没有？”
“没有。”他们齐声回答。
“为什么没有？”我追问。
“啊！我知道了，因为……因为……”“哈哈，我也知道了，如果是透明的吸管，会被观众发现里面的秘密！”“对哦，就是这样。”“我猜也是这样，嘿嘿。”
………………
“说得好。就是这个原因。你们回去表演，自己准备吸管的时候，一定要注意这个细节，千万不要找透明的吸管来表演，千万要记住！”我交代好这个环节，才舒了一口气。
“好啦，接下来，大家从头再看老师表演一次，这一次，是老师在教大家了。你们不能开小差。老师在重要的环节，会放慢速度，会提醒你们特别注意，不能在这些环节上出错。如果不注意，任何一个小细节，都会让整个表演失败！”这是新学期的第一节课，我既是对新生反复提醒，又是对原班生反复敲打。
在他们都懂得道具秘密的情况下，我再次把整个表演过程示范一次。
有了前三期的教学经历，我发现，一般在这个最重要的环节，谁的注意力最集中，谁就学得最好。大多数小孩子会边看边模仿，但也有一些根本就不是来学魔术的小孩子，根本不听也不看，自己玩自己的。对这样的小孩子，一开始我还会反复提醒，看得多了，发现这么做，纯粹是浪费时间。除非是一对一的教这样的小孩子，才可能会有效。
既然不想学，就不勉强了。他们报名进到魔术班，完全是三分钟的热情，凑热闹。只看魔术师的表演，不去学背后的那些知识。把时间都拿来玩乐嬉闹了。
对这类小孩子，一个词：放弃。
放弃，并不是说，不去手把手教他们。而是说，不会把极其有限的时间，放到他们的身上。看到他们不专心听课，也不再去提醒了。但是，轮到逐个指导的时候，还是会指导纠正的。这是一个老师公平的做法。至于他们学得到多少，只有天知道。
经过三期的魔术教学，我心里也清楚地知道，这类小孩子，是不会报名继续学习下一期魔术的。魔术不是他们一开始想象的样子，怎么学得下去？前三期，就有几个这样的小孩子，没坚持学到最后几个魔术，就不来上课了。
有了前三期的教学经历，我发现，一般在这个最重要的环节，谁的注意力最集中，谁就学得最好。大多数小孩子会边看边模仿，但也有一些根本就不是来学魔术的小孩子，根本不听也不看，自己玩自己的。对这样的小孩子，一开始我还会反复提醒，看得多了，发现这么做，纯粹是浪费时间。除非是一对一的教这样的小孩子，才可能会有效。
既然不想学，就不勉强了。他们报名进到魔术班，完全是三分钟的热情，凑热闹。只看魔术师的表演，不去学背后的那些知识。把时间都拿来玩乐嬉闹了。
对这类小孩子，一个词：放弃。
放弃，并不是说，不去手把手教他们。而是说，不会把极其有限的时间，放到他们的身上。看到他们不专心听课，也不再去提醒了。但是，轮到逐个指导的时候，还是会指导纠正的。这是一个老师公平的做法。至于他们学得到多少，只有天知道。
经过三期的魔术教学，我心里也清楚地知道，这类小孩子，是不会报名继续学习下一期魔术的。魔术不是他们一开始想象的样子，怎么学得下去？前三期，就有几个这样的小孩子，没坚持学到最后几个魔术，就不来上课了。
@xmqdd 1115楼 2014-07-17 01:31:16
顶一下楼主
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好的。
顶一下楼主
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好的。
@厨子铭哥 1116楼 2014-07-17 15:18:44
师傅忙完家里的事了吧！
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忙不完的。。。
师傅忙完家里的事了吧！
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忙不完的。。。
@叶家的大少爷 1117楼 2014-07-18 02:26:46
学到了很多管理学生的技巧，李老师虽然在此之前没从事过课堂教学，但对课堂把握很好，我作为大学老师有点自愧不如。你说得对，要让学生喜欢这门课，就先让他们喜欢老师这个人。在此受教了！！（对于数学这种课程可能有些难度，最苦逼的是，我教大学数学的对象是 哲学 、行政管理专业的文科生，尼玛）
PS：希望老师在安排好自己工作生活的前提下，更新帖子能快点。追这帖子很久了，几乎天天都在刷。
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我只是按照自己对课堂的理解去给小孩子上课，从人性的角度出发而已。
这帖子一路写来，经常让我产生“已经写完”的错觉……
学到了很多管理学生的技巧，李老师虽然在此之前没从事过课堂教学，但对课堂把握很好，我作为大学老师有点自愧不如。你说得对，要让学生喜欢这门课，就先让他们喜欢老师这个人。在此受教了！！（对于数学这种课程可能有些难度，最苦逼的是，我教大学数学的对象是 哲学 、行政管理专业的文科生，尼玛）
PS：希望老师在安排好自己工作生活的前提下，更新帖子能快点。追这帖子很久了，几乎天天都在刷。
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我只是按照自己对课堂的理解去给小孩子上课，从人性的角度出发而已。
这帖子一路写来，经常让我产生“已经写完”的错觉……
@叶家的大少爷 1124楼 2014-07-21 12:40:46
再次阅读了全文，发现老师在介绍第一个奥客的时候，表演的魔术“八卦奇阵”和我会的一个数学魔术很像，原理大致是一样的。
我那个就是数学魔术，大致流程是将27张牌分成三叠，每叠9张，让观众指出自己的牌在哪一叠中，如此三次，即可找出观众的牌。并可以通过一定的方法，将观众的牌放在这27张牌中观众指定的1到27中的任何一个位置。
可惜这个魔术的原理太简单，就像一条数学公式似的，表演了好几次，观众都依稀可以......
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1、是数学原理类的，但算法完全不一样。27张牌的，可以简化到只用9张牌来表演，效果其实是一样的。
2、观众看魔术表演，一定会猜测其中的原因，这倒不是奥客行为。至于让他们来表演，除非是极端天才，看一遍就能表演，直接跳过学习、练习阶段……有一类魔术，是和观众进行比赛的，以后再说了。
再次阅读了全文，发现老师在介绍第一个奥客的时候，表演的魔术“八卦奇阵”和我会的一个数学魔术很像，原理大致是一样的。
我那个就是数学魔术，大致流程是将27张牌分成三叠，每叠9张，让观众指出自己的牌在哪一叠中，如此三次，即可找出观众的牌。并可以通过一定的方法，将观众的牌放在这27张牌中观众指定的1到27中的任何一个位置。
可惜这个魔术的原理太简单，就像一条数学公式似的，表演了好几次，观众都依稀可以......
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1、是数学原理类的，但算法完全不一样。27张牌的，可以简化到只用9张牌来表演，效果其实是一样的。
2、观众看魔术表演，一定会猜测其中的原因，这倒不是奥客行为。至于让他们来表演，除非是极端天才，看一遍就能表演，直接跳过学习、练习阶段……有一类魔术，是和观众进行比赛的，以后再说了。
@沧浪居士2011 1126楼 2014-07-23 09:28:10
dd
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尽量更新，争取早一点把这个帖子写完。
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尽量更新，争取早一点把这个帖子写完。
这一轮示范表演下来，也到了课间休息时间。我对他们说休息5分钟，自己也趁机喘口气。
这一轮示范表演下来，也到了课间休息时间。我对他们说休息5分钟，自己也趁机喘口气。
那个问我发不发剪刀的高个女孩，又跑到我身边，问同样的问题。她倒是很执着。
剪刀是不能一人一把的发给小孩子的，出于安全因素。只有在他们上来表演时，在老师的指导下，才在实战中拿剪刀去剪断吸管和细绳。给他们练习的时候，跟他们说，就用自己的食指和中指，一开一合，当成剪刀，模拟整个表演流程，知道了这个魔术的原理，需要花时间去练习的，是整个流程的各个细节，剪断吸管细绳，只是各个环节当中的其中之一。
我问她：“你现在练习熟练了吗？”
她不好意思的回答：“老师不是啦，就是很想真的剪一下看看，像不像老师你刚才的效果。”
这还用问？当然像了！笑着安慰她：“你别心急呀。练习熟练了，轮到你上来表演，就可以真的剪一下试试了。”
她嘟着嘴，扭头走开了。
看来我又忘了，得向他们讲清楚，休息时间，老师是不回答任何有关课堂的问题的。
那个问我发不发剪刀的高个女孩，又跑到我身边，问同样的问题。她倒是很执着。
剪刀是不能一人一把的发给小孩子的，出于安全因素。只有在他们上来表演时，在老师的指导下，才在实战中拿剪刀去剪断吸管和细绳。给他们练习的时候，跟他们说，就用自己的食指和中指，一开一合，当成剪刀，模拟整个表演流程，知道了这个魔术的原理，需要花时间去练习的，是整个流程的各个细节，剪断吸管细绳，只是各个环节当中的其中之一。
我问她：“你现在练习熟练了吗？”
她不好意思的回答：“老师不是啦，就是很想真的剪一下看看，像不像老师你刚才的效果。”
这还用问？当然像了！笑着安慰她：“你别心急呀。练习熟练了，轮到你上来表演，就可以真的剪一下试试了。”
她嘟着嘴，扭头走开了。
看来我又忘了，得向他们讲清楚，休息时间，老师是不回答任何有关课堂的问题的。
短暂的休息之后，接下来就是指导他们一个一个进行练习了。
魔术背后的秘密往往很简单，有时候简单到搞笑的地步。但要让一个非常简单的行为，展现给别人看之后，让别人觉得神奇，觉得不可思议，需要做的事情，就不简单了。
魔术之所以难，就难在表演的功力上。
工夫在诗外！
有几个新生，半信半疑地练习着，似乎不相信这么简单的动作，就是魔术了。我不得不得解释给他们听，老师就是用这么简单的动作，让全班的同学都惊呆了。才打消了他们的顾虑，才继续往下练习。
有几个原班生，已经习惯了我上课时的方式方法，接受起来没有任何心理障碍。他们学得很快，兴奋地找身边的同学当观众，迫不及待地表演给他们看。
我算了一下时间，如果加快速度，可以做到每个学生都可以单独指导、纠正，把剩下的十几分钟时间，按点名册的排序，一个一个上来进行试演。一节课是不可能让十几个小孩都有机会上来试演的，这节课没轮到，下节课再上来，总之，要保证每个小孩子都有机会上台来试演。没有实战，只有闷头练习，是无法体会表演成功之后的那种成就感和快感的。
魔术背后的秘密往往很简单，有时候简单到搞笑的地步。但要让一个非常简单的行为，展现给别人看之后，让别人觉得神奇，觉得不可思议，需要做的事情，就不简单了。
魔术之所以难，就难在表演的功力上。
工夫在诗外！
有几个新生，半信半疑地练习着，似乎不相信这么简单的动作，就是魔术了。我不得不得解释给他们听，老师就是用这么简单的动作，让全班的同学都惊呆了。才打消了他们的顾虑，才继续往下练习。
有几个原班生，已经习惯了我上课时的方式方法，接受起来没有任何心理障碍。他们学得很快，兴奋地找身边的同学当观众，迫不及待地表演给他们看。
我算了一下时间，如果加快速度，可以做到每个学生都可以单独指导、纠正，把剩下的十几分钟时间，按点名册的排序，一个一个上来进行试演。一节课是不可能让十几个小孩都有机会上来试演的，这节课没轮到，下节课再上来，总之，要保证每个小孩子都有机会上台来试演。没有实战，只有闷头练习，是无法体会表演成功之后的那种成就感和快感的。
逐一指导他们之后，就是上台试演的时间了。按点名册顺序，我让一个叫钟志宇的小男孩第一个上来。他听到自己的名字，吓了一跳，看了看教室的其他同学之后，低着头，挪着步子慢慢走上来。这幅窝囊样，哪里是魔术师应该有的气场？！
等他走到我身边，我让他抬头挺胸，用犀利的眼神扫视下面的所有人一遍。这是要镇住观众，接下来的表演，才会有说服力。
钟志宇头是抬了，胸也挺了，但眼神躲躲闪闪，再加上坐在下面的十几个同学看着他嘻嘻哈哈的，他本来发红的小脸更加红了，一句话也不敢说，直愣愣地站着不动。
“你该说台词了。”我提醒他。
他迷迷糊糊地抬头看我：“老师，我该说什么台词？”
下面有几个小孩子哄笑起来，都觉得他问得太奇怪了。我挥手制止他们的不礼貌行为，反问他：“你打算说什么，可以让坐在下面的同学，觉得你在做一件神奇的事情？还记得老师说的那些吗？”
钟志宇又低头想了一下，抬头羞愧地回答：“老师，我忘了。”
“那……你还记得什么吗？”我看着他说：“总不能当个哑巴，和下面的同学打手势吧？”我一边跟他说，一边紧闭着嘴巴，模仿机器人的机械动作，把整个表演流程做了一遍，其间一句话也不说。
下面的十几个小孩子看得乐不可支，钟志宇也笑呵呵地看着我的搞笑表演。
等他走到我身边，我让他抬头挺胸，用犀利的眼神扫视下面的所有人一遍。这是要镇住观众，接下来的表演，才会有说服力。
钟志宇头是抬了，胸也挺了，但眼神躲躲闪闪，再加上坐在下面的十几个同学看着他嘻嘻哈哈的，他本来发红的小脸更加红了，一句话也不敢说，直愣愣地站着不动。
“你该说台词了。”我提醒他。
他迷迷糊糊地抬头看我：“老师，我该说什么台词？”
下面有几个小孩子哄笑起来，都觉得他问得太奇怪了。我挥手制止他们的不礼貌行为，反问他：“你打算说什么，可以让坐在下面的同学，觉得你在做一件神奇的事情？还记得老师说的那些吗？”
钟志宇又低头想了一下，抬头羞愧地回答：“老师，我忘了。”
“那……你还记得什么吗？”我看着他说：“总不能当个哑巴，和下面的同学打手势吧？”我一边跟他说，一边紧闭着嘴巴，模仿机器人的机械动作，把整个表演流程做了一遍，其间一句话也不说。
下面的十几个小孩子看得乐不可支，钟志宇也笑呵呵地看着我的搞笑表演。
我做一个在嘴边拉开拉链的动作，才有机会大口喘气，问他：“你觉得刚才老师的表演，是魔术呢，还是哑剧？还是喜剧、小品？”
“好好笑啊，是喜剧。”
“不是魔术吗？”
“不是。”
“所以，你得跟你的观众对话，交流，互动。让观众知道你在干嘛。老师教给你们的这个小魔术，不是舞台魔术，是近景魔术，台词很重要很重要，必须要说出口，让观众知道。要不然的话，观众会以为你在表演哑剧，不是表演魔术，明白吗？”
“……老师，我还是不知道怎么说台词。”钟志宇低着头憋出这么一句。
“这样啊，你打算放弃这次表演机会吗？”我问他。
“嗯。”
“机会难得，你放弃了，不觉得可惜吗？”
“老师，我就是不懂表演啊。”
我拍了拍他的肩膀，弯下腰，正对着他的眼睛说：“好吧，你学会了这个魔术的手法和各个环节该注意的细节，但是，你没办法表演出来给观众看。知道自己哪里出了问题没有？”
“不知道。”
“就是因为不知道，所以，你们才来跟老师学习。今天是秋季班的第一节课，老师以后会在各个表演环节，写出来让你们对照着去练习的。你下去吧。”
“好好笑啊，是喜剧。”
“不是魔术吗？”
“不是。”
“所以，你得跟你的观众对话，交流，互动。让观众知道你在干嘛。老师教给你们的这个小魔术，不是舞台魔术，是近景魔术，台词很重要很重要，必须要说出口，让观众知道。要不然的话，观众会以为你在表演哑剧，不是表演魔术，明白吗？”
“……老师，我还是不知道怎么说台词。”钟志宇低着头憋出这么一句。
“这样啊，你打算放弃这次表演机会吗？”我问他。
“嗯。”
“机会难得，你放弃了，不觉得可惜吗？”
“老师，我就是不懂表演啊。”
我拍了拍他的肩膀，弯下腰，正对着他的眼睛说：“好吧，你学会了这个魔术的手法和各个环节该注意的细节，但是，你没办法表演出来给观众看。知道自己哪里出了问题没有？”
“不知道。”
“就是因为不知道，所以，你们才来跟老师学习。今天是秋季班的第一节课，老师以后会在各个表演环节，写出来让你们对照着去练习的。你下去吧。”
这个“剪不断的绳子”小魔术，如果小孩子们模仿能力强的话，稍微指导他们一下，是可以似模似样地表演的。但要求小孩子自己或多或少要有表现欲，表演欲。害怕面对观众的，就谈不上表演了，敢不敢上来站住双腿不发抖，已经算是成功。
我的脑子里浮现出一个表格，里面列出每一项表演要求，以及评审的依据，这节课是来不及制作出来了。下一次课，放到投影机上，让所有小孩子都看到，能按照每一个要求去练习。哪一项是弱项，就特别花时间着重练习；是自己强项的，就少花一些时间。
按点名册，第二个点名上来的试演的，是一个叫袁玉诗的小女孩。
这个小女孩蹦蹦跳跳地来到我身边，大大方方地把整个流程给表演出来了。剪刀是我事先放到桌子上，供试演的小孩子们使用的。她难得地没有任何破绽，记忆力和表现力都不错，胆子也够大，除了在表演风格上还很青涩之外，没啥毛病了。
我带头给她鼓掌以示鼓励，对她说：“你的表演很好，学得很快。注意一下，下一次给观众表演，把动作和动作之间的衔接，放慢一点。让观众看得更清楚就更好了。”示意她回到座位去。
坐在下面的这些小孩子，对袁玉诗的表演过程，有的脸上一副羡慕的表情，有的也鼓掌表示佩服，也有的很紧张……
我的脑子里浮现出一个表格，里面列出每一项表演要求，以及评审的依据，这节课是来不及制作出来了。下一次课，放到投影机上，让所有小孩子都看到，能按照每一个要求去练习。哪一项是弱项，就特别花时间着重练习；是自己强项的，就少花一些时间。
按点名册，第二个点名上来的试演的，是一个叫袁玉诗的小女孩。
这个小女孩蹦蹦跳跳地来到我身边，大大方方地把整个流程给表演出来了。剪刀是我事先放到桌子上，供试演的小孩子们使用的。她难得地没有任何破绽，记忆力和表现力都不错，胆子也够大，除了在表演风格上还很青涩之外，没啥毛病了。
我带头给她鼓掌以示鼓励，对她说：“你的表演很好，学得很快。注意一下，下一次给观众表演，把动作和动作之间的衔接，放慢一点。让观众看得更清楚就更好了。”示意她回到座位去。
坐在下面的这些小孩子，对袁玉诗的表演过程，有的脸上一副羡慕的表情，有的也鼓掌表示佩服，也有的很紧张……
距离下课的时间差不多了，我交代了几句魔术要保密之类的话，让他们收拾好各自的东西，到门口这边排好队，下课了！
