自从暑假发现了这个论坛，这段时间经常来这里潜水学习，看了论坛里好多家长的分享，对比自己，觉得十分惭愧。
孩子小学五六年级寄宿，初高中全部住校，只在周末回家一次，对于孩子的具体学习，我一直没有去关注过，暑假里偶然从哪个上首页的帖子点进了这里，才蓦然惊醒。。。。
目前孩子就读的高中，在本地算是最好的（三四线小城市的区县级的高中），成绩排名在校两百名左右，希望在高三这一学年里，自己能坚持多督促孩子，更希望孩子能自己真心的意识到这阶段学习的重要性，并能彻底改掉懒散的毛病，努力为自己争取到更好的选择权。
高二期末的成绩：语文84（120），英语78.5(120),数学103(120),物理112(120),化学104(120),生物96(120),排名219。
高三开学考成绩：语文94(150),英语103.5(150),数学93(150),物理98(100),化学87(100),生物78(100),排名189。
孩子偏科比较明显，希望能得到论坛里有经验的家长和专业人士的指点，先谢谢了。
@梦里芦花飞 @今世钱生
你们好快！我还以为沙发是自己的呢
上周六考英语听力,孩子说闷,晕,因为门窗紧闭,不能开风扇,那个学校的教室也没空调(如果有是不是也不能开呢?),开始第一组,跟本就听不进,后来适应了还好,好在开春还要再考一次,那时候的气候应该好一点吧.
英语一直是孩子的痛,小学三年级前没有英语,因为孩子的数学强语文弱,所以平均下来还能悠哉游哉的保持个中等.四年级后加上英语再一拉分,,就直接掉到末尾的层次去了,那样的情况很打击孩子的自信.
加上孩子天性特别懒,不爱做作业,其实我觉得孩子是喜欢学习的,至少是喜欢去学校的,但他就是不喜欢做作业,我一年无数次地被请家长,也不胜其烦(这个毛病一直延续到现在,高中阶段我仍然一学期至少两次被请家长).后来就让他去课外做作业的一个班,做完作业再回家.结果过了一段时间才发现,孩子是两头骗,对那边的补课老师说:我爸不让我来了.然后背着书包忍着天寒地冻不知道在哪里晃荡(那时我们在北方,零下二十多度的,北方的超市商场冬天夜间基本是不开门的,我猜想他只能在街上挨冻),到九点半左右准时回家向我们交差.
那次发现这个情况后,折了一根柳条,让孩子脱了裤子狠狠的抽了一顿,结果第二天晚上满怀心疼的,打算去接他一下,发现孩子还是没有去.......
所以,五年级后,我硬着心肠直接就把他转学到一个镇小学去了,那时的镇小学没有英语课,加上寄宿在老师家,他不得不做作业,所以五六年级的学习成绩都还好.
上了初中后,因为孩子的班主任是英语老师,所以他虽然不太喜欢,但也不敢太落下,勉强还能不掉队.
到高中后,英语又一直垫底,我总指望着,男孩子靠他自己开悟,自己能懂得去努力就好了,到现在高三了,我也开始有点焦虑了,跟他说说道理吧,似乎有点懂事却又是懵懂的样子......
这次的高三开学考,数学只有93分(总分150),这是一个让我十分吃惊的分数,(单科名次也掉到了308)
孩子的数学,小学和初中阶段都是比较拨尖的,到高中后却一直在他们班的平均分水平上下,我觉得这也很正常,他们班的数学水平据说都比较牛,没有一个数学差的,毕竟我们没有加强训练,如补习竞赛之类的,我上次还跟孩子说:如果压卷题对于你是觉得普遍比较难的,那干脆就放弃了吧,反正咱不指望清华北大的.
孩子说,时间来不及.我从来就没想过考试还会时间来不及的,现在看来孩子懒的毛病不但直接影响需要记忆比较多的课目,也影响到了理科的做题速度.
语文,孩子一直都比较差,我想语文应该是靠平时积累的为主,而且相对来说,跟课本内容的直接关系也比较少吧,所以早些天还跟孩子说:语文就听其自然吧,说不定你哪天开始就会实然好起来的...
因为孩子从来不往家里带考试卷子,我也一直没有关注孩子的具体学习的习惯.上星期我特地让他把开学考的语文和英语试卷带回来,看了一下失分的情况.结果还是十分的令我意外:第2,3,4小题,是考字,词,病句的吧,居然统统没有得分!蒙都蒙不对一个?后面的古诗文默写,是六个任选四个做的,居然也不能拿满分!阅读理解部分,文言和现代的都不够好,文言也就罢了,我也不太指望孩子过多的接触所谓的国学,总觉得国学的传统与现代科学的精神是相违背的;但是现代文的阅读理解那总是必须过关的吧,有些题实在不应该失分.
这样看来,我也许要改变语文不能也不需要用功的观念了,如果能把基础知识补起来,应该也是能短时间提一点分的吧?
十一放假四天,孩子在家里的表现还是跟以往一样,几乎所有的时间都消耗在网络上,小说,电影,游戏,轮流着上,,,,
1号就不好意思说了,这两天催了几次,每天分别做了一张卷子
看网络小说的爱好,从初一起,到现在五年了,我总觉得那么弱智的东西,看看就会腻的,我说都已经说腻了,但即使高三了,我还是一样的态度:你要是自己不能控制或不愿控制,那我也不勉强,反正明年上了大学,我也是勉强不到你的,如果注定是没出息的命,那么上哪个档次的大学都一个球样,不在乎多几分少几分的,我不过尽我的义务再供养你玩几年罢了
9月份的英语听力考试,据说得了27分,从孩子一贯的英语水平来看,这已经是一个不错的分数了,如果明年3月份不能考得更好,这个27分也可以接受
天堂来的马： 举报 2014-10-04 11:57:16 评论
知道成绩了吗？这么快。我家小马提都没提起。27分不错。
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谢谢老马,
告诉小马:浙江人民欢迎你!
@still猪想去hku
同努力,经常去你们贴子里学习的
这次月考的成绩：语文94（150），英语76（120），数学105（150），物理78（100），化学91（100），生物83（100），一本模块58（60），总排名120
分数仍然很难看，但名次有进步
120，已经是孩子在高中阶段的最好名次，中考以两百出外的名次进入这所高中，本来是进不到重点班的，但好在学校的分班考因为难度比较高，而孩子一贯在难度高一点的考试中能取得稍好一点的成绩，所以两个成绩综合后，分进了所谓的重点班
高中后，成绩一直在两百名左右，上下浮动不超出几十，今年暑假我开始关注孩子的学习情况，我们一起分析了他在学校里的排名情况，以及学校在省内的大致水平，根据这两年他们学校的高考情况，推测校排名五十左右，应该能达到浙大线的水平
孩子至今没有目标，没有特别喜爱的学科或职业，也没有心向往之的高校，本着“取乎其上，得乎其中”的精神，我建议孩子，咱就把目标定在浙大吧，争取高三努力一年，进入学校前五十名！
孩子讪讪的说，我不想，我想去外地。那好啊，那你想去哪里呢？不知道。你心里有特别喜欢的城市或者学校吗？嘿嘿，没有。
由此看来，其实无所谓想或不想，孩子只是不敢或不愿意给自己定下明确的目标，因为这样就意味着给自己套上了枷锁。
回想起初中时期，一次某任课老师对他说：你只要稍微再用功一点，第一名就是你的，为什么不再努力一点呢？孩子说：我不想，如果这次考第一了，那下次怎么办呢？老师和我同时语塞。。。。。
中考前，一个月内，被请家长五次，达到被请家长次数的历史高峰！每次都弄得我灰头土脸的。。。。而孩子就象一头慢腾腾的老黄牛，不稀罕你给草吃，也不怕你给鞭子。。。
我捉摸不透孩子的心思，因此只好一贯寄希望于孩子自己的“开悟”。估计就是第一怕吃苦，第二怕失败吧。如果定下目标努力去学习了，到时却没有达成心愿，那就失去了“我只是因为还不够努力而已”这块最后的自我安慰的遮羞布了。。。。
从孩子的成绩来看，要想提分，最关键的是英语。只有英语能提至不拉后腿的情况下，总分和名次才有可能发生质的飞跃。
我估计，对于一个平时英语成绩不太好的学生来说，高三为了应付高考的目的而肯去努力的话，能达到的极限分数大概在130左右，那么这一门就有30分左右的提分空间。
从暑假开始，让孩子重视英语，记单词，但是孩子并没有认真的去执行，每天只是应付一下去记几个。这学期开学后，学校也开始重视，班里开始了针对偏科明显同学的纠偏行动。
从目前来看，还看不出有没有进步。从孩子在家的表现看，也看不出肯努力的样子来。我只能在每周末的时候，念叨一两次，以表示我对此的持续关注，希望他能化压力为动力吧。
关于“努力”这两字，早段时间在本版内看到了“努力也是一种天赋”的说法，忘了是哪位仁兄的首创，对此我真是太同意了！我家孩子最缺的就是这种天赋，应该说这也是我忧虑的主要源头吧。
单说学习时间这一点，版里看到很多孩子都是十二点以后睡觉。而我们孩子住校，雷打不动的9点50分熄灯睡觉。周末在家里，即使是打游戏看他入迷的网络小说，也不会在12点以后睡，学习就更不要想了。
对于这次的月考成绩，孩子自己还是很实在的说差不多，没啥进步。
但是我却有意的忽略了正常波动等其他的可能因素，有点夸大的肯定了他在校期间的努力（其实我真不知道他有没有努力）。回到家对孩子妈也高兴的说，孩子进步了。看得出来，对于我们的高兴和肯定，孩子内心也是高兴的。
高中这两年，恐怕孩子在学校里从来就没有得到过表扬吧。每学期至少两次请家长，家长会只要有点名批评的就少不了他。在家里也一样，因为实在没啥好夸他的。这次难得有个机会，应该毫不吝惜地肯定和鼓励之。
昨天晚上散步时，了解了孩子的会考成绩，9A2B，英语和政治两个B。孩子说这学期末还考一次，趁此告诉孩子，英语必须过A，硬任务。政治就算了，不管了。
11月份月考成绩:语文105(150),英语89.5(120),数学108(150),理综(物理89,化学92,生物50),排名127,与上次基本持平.
这是第一次采取理综合并的考法,生物分数明显低于平时,孩子说时间来不及,生物有几题没做.
英语从分数上看,似乎有进步,但孩子说只是试卷较简单的原因,,从排名上看也确实跟以前差不多,上两次120总分的考试中,分别是78.5和76分,单科排名分别是531和473,而这次的语文英语是和另外五个班的文科生考同一试卷,合并排名的,所以这次排名是637,,这样看来,如果排除掉两百多文科生的话,,排名与原先应该基本一致.
这次的语文分数有点让人看不懂,,此前三次的语文排名分别是434,480,427名,而这次加上五个班的文科生合并排名,却排到了235名......孩子说只是运气好,,我想也只能是运气因素了,语文不可能一下子有这么明显的进步吧.
由于这次考试是什么统一卷,与其他学校统一考的,考完没有发回试卷,所以也无法作仔细点的分析了
@婉珈慧宁
楼主自己有问题。
一会说什么：压轴题不会做就算了，一会说什么我觉得古文没什么用。
在你这样的影响下，孩子也会形成这个学不好无所谓，那个不会做也无所谓的感觉。
大家的起跑线相同，智商也相差不大的情况下，你如何超过别人胜过别人？就是要你比别人更钻、更拼。
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你说的对,我也觉得孩子的问题,根子都在家长身上.
比如我孩子最大的缺点是懒,这首先是因为我自己懒,遗传因素再加上后天的熏陶,所以孩子就青出于蓝而胜于蓝了.
我常想着自己高中时,还整天旷课在外面玩呢,现在孩子比我已经好多了,所以我不能厚着脸皮过高的要求他.
在高三这个要紧的时期,在自己的天赋条件(包括智力和努力等)范围内,尽可能做到最好吧,毕竟我那时候没有人督促是一个很大的原因,所以我现在尽量弥补一下督促这个角色.
我觉得孩子之间最大的差别,是心智成熟的早晚,有些人就是懂事的迟,需要有督促,甚至需要等到日后去悔悟...
我孩子的一个同学,从小学五年级开始同班的,到现在还在同一个班上,两个人就明显的是两个极端,我经常会想这个问题.这个同学就叫Z同学吧,Z同学父母一直都在外地经商,所以孩子一直寄宿或住校,假期跟外婆.我虽然在家,我孩子也一样,一直住校
Z同学在小学时期,就懂得如果考得不如我儿子,就会急得吃不下饭,自己去买资料努力学习.初中阶段,周末都自己按排在外面各种补课,而且从小学到初中到高中,一直当班长....
我孩子则无论考怎么样,,不会有一点点焦急,不同意参加任何课外补课,不愿意担任任何班干,老师给任命了,他就故意消极怠工,逼得老师只好把他撤职....
小学,初中阶段,其实凭点小聪明,也是可以混得不错的,一直到中考,Z同学就是甩不开我孩子,,中考时两人分数基本一样,,,最后还是到了同一学校同一班级
但高中后,距离就拉开了,Z同学能稳定在校10~20名间,我孩子则是200名左右.我多次告诫孩子:你现在上了高中,而且好歹也算是重点高中的重点班,在这样的班级里,同学之间的纯智力因素还有差别吗?没有了!成绩好差直接反应的就是学习的努力程度,孩子估计也不是不明白,但努力也是一种天赋,不是想到就能做到的.
@小4家长
最大的因素估计是基础，初中试题简单，分数拉不开，z同学报班啊什么的大概在自我拓展，到高中，随着深度加大，差距就通过分数体现出来了。
其他努力啊，智商啊，在同一个班差别不会太大。
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基础绝对是一个重要的因素,以我的情况具体来说,最明显的就是英语.Z同学课外参加的是新概念,从当时初中阶段的分数来看,假如Z同学能考98分,我孩子可能也能考个95分,看分数似乎差距不大,但其实其中含金量就不可同日而语了,所以一上高中后,高下立判.
上个学期末,我特地记下了两人的期终考分数进行比较:Z同学第12名,我孩子219名;换算成高考的分值后,两人总分想差77分,其中英语一门就差42分!
智力因素,在义务教育阶段,我觉得一个班里也是差别挺大的(可能有些完全不必接纳划片生源的私立学校不一样),通过中考的分层选拨后,同一个学校同档次的班级同学,就不会有明显的差距了.
努力方面,差别还是挺大的,所以我提起Z同学,最纳闷的就是这小孩的原动力太强大了,完全没有家长的督促,从小就能这么懂得努力.真是匪夷所思啊,而我的孩子,就在今年这个进入高三的暑假里,我建议找家教补英语,孩子的反应是理直气壮:假期一共就只有一个月时间了,还去补课?哼!!!
从@天堂来的马 贴中可以看出,高三的紧张气氛已经来临,但我们的现实生活中却没有丝毫的气息,没有期中考,没有校信通(钱是收了,但奶奶级别的今年已经退休只是在延期带完他们这一届的老班说嫌麻烦),没有家长群,没有家长会,孩子周末回家也不会提任何学校里的事情,周末在家不到一整天的时间基本都花在网络上,,,,,,如果不来论坛,我也许会忘了家有高考生.
18,19,20号,两天半考试,居然说是期中考,汗一个,这期中考也太迟了些吧
20号接孩子,我主动提起晚上出去放松一下,去KTV,孩子愿意,我就找了几个人陪同,玩到12点半回家睡觉
其余时间,仍然是玩电脑,每周虽然带书包回来,却从来不打开,我想打开看看也不同意,我问那你何必带书包回来呢,他笑笑...
其实我自己,已经从开学初的焦虑中走出来,回复了平静,从前几次的考试来看,孩子高三后应该是有所努力的,那也就行了,努力是一种天赋,不同的人天赋程度不一样,能头悬梁锥刺股的毕竟只是极少数.
再一个,我从孩子小学开始,为了不想孩子形成依赖性,当孩子第一次问我数学题时,我就明确拒绝了:你必须高效利用课内时间,认真听老师讲课,作业自己多思考一下,实在不会的明天回校问老师去,爸爸妈妈不会在你的具体学习上提供任何帮助.就是说在功课方面,咱们分开明确,你出力我出钱,如果你让老子又出钱又出力的,那还让你每天背个书包辛辛苦苦去学校干什么?而且出钱也仅限在正常的书学费范围内,你要是考不上好一点的初中高中,也千万别指望我会额外花钱帮你买分.
现在到了高三了,我却想改变规则,想插手孩子的具体学习,看来他也不会接受,其实我也没那个本事,就瞎操心罢了,搞不好还是添乱.所以现在还是恢复原状,家就是孩子休息的调整的地方,周末回家就尽兴玩罢!
勉励的话,要说,希望让孩子在学校里能记得去努力,但不能太多,以免被孩子反感和鄙视.
记一下12月份月考(期中考)的成绩:语文99(150),数学119(150),英语103.5(150),物理77(100),化学93(100),生物78(100),1B模块54(60),总分623.5,排名199.
这次的排名又下降到了开学初的水平,有点让人失望,其中关键是英语没有实质性的进步(这次单科排名658名),反复叮咛的背单词,这懒孩子根本没有认真的去执行,如果这个突破口打不开,那么寄希望于总成绩能有一个比较明显的进步,估计是没戏了.
三门主课,语文,英语两门拉后腿,数学不冒尖而且还不稳定;最关键是孩子自己根本还没有紧张感,没有进入努力冲刺的状态,搞得我都不敢对他有所期望了.
常常听到关于小孩心智成熟程度的话题,其实我也弄不清这个具体指些什么.但从@唐云武 的贴子来看,象他闺女这样懂事,要求上进,并且努力刻苦地要求自己,还说她心智慢熟应该是有点冤枉了吧?只要孩子自己想用功并且努力去实践了,不管结果怎样,做家长的都应该欣慰了.
反观自己的孩子,昨晚看了一夜的玄幻穿越类网络小说,早上起床后一直看动画片电视剧(不知其名),衣服不管怎么破旧无所谓,如果真没有穿的,估计就叫他光屁股出去也无所谓,无论学习上,生活上,从来没有与人家好的攀比之心.....坐在旁边看着他,我常常暗自想:这孩子的心智是不是就停留在幼儿园阶段了?可也没听说过有这样表现的病症啊?
学习催不动,只好中饭后尽快催到学校里去,提前去学校里,也许多少学一点,即使不学,我也眼不见心不烦了.
期末考成绩:语文109(名次106),数学117(名次133),英语95(总分120,名次260),物理82(名次207),化学90(名次105),生物87(名次52),1B模块52分,总分632,校排名94.
这次的总分排名进入了前一百,算是史无前例了.英语总算看到了一点进步,语文更令我惊讶!我一直认为语文不可能短期内进步的,但从这几次的成绩波动来看,,应该是一个进步的征兆.
这次的物理和化学都掉到了本学期最差的名次,失去了优势,我估计,一个不肯多花时间在学习上的人,在有限的校内的那点固定时间里,为了补偏,就不免捉襟见肘;希望下一个学期还有三四个月的时间,孩子能自己调整好.
尽管,我能看到他的时间,他都在玩;高三了,周末和假期,还把时间都花在网络上,我一般第一天无所谓,第二天就会开始心焦.....
好在成绩有所进步,我只好以此自我安慰:我没看到的时间,他在学校里都已经用功了,毕竟大家都在努力,没人在原地踏步等着你,能取得一些进步也是很不容易了.
假期开始。。。。
学校想补课，上面不允许；自己找人补，孩子不愿意；这么长的假期呆家里玩，真是折磨我的耐心。
这次的英语能考到95分，比平时高了将近20，我心中暗自高兴，我想孩子肯定是背完3500单词了，接下去该第二轮巩固，以及背一些短文佳句，，，，
昨天问孩子，他说还没背完，我心中想那可能少数还留点吧，就要他拿单词本来看，告诉我背到哪里了，结果，居然是F，背到F字母了，我狂吐血！我把着指头数了下，F是第6个字母!这一个学期，我差不多每周接送时都会强调背单词，我说的次数恐怕都超过从A到F的单词个数了！
既然这样，这次的分数就很可能有偶然性，下次未必能继续保持乃至进步
当下软磨硬缠，逼着他作寒假计划，经双方友好洽谈作出如下决定：除去春节四天以及已经浪费的两天，余下十二天，每天花三个小时学习，其中两个小时做学校按排的卷子，一至两张（孩子说，语文，数学，一张卷就得两小时，其他的，一天可以做两张），另一个小时背单词！一小时太长，最终决定，分两次，两个30分钟。
今天第一天，虽然每次开始做都得我反复催，最终总算完成了任务！
寒假结束
每天三小时左右的学习，一小时的运动，基本都能完成，觉得孩子确实是懂事了一些，我还是感觉满意的，尽管如果横向比较，那恐怕假期花在学习上的时间，还不如前后楼的小学小朋友们，但纵向比较，自己已经很有进步了
比较可惜的是，春节的走亲访友家族聚会之类，比原计划多浪费了两天。
单词背到了H字母，希望在校期间能抓紧时间读背
看到版里的高三家长们都各种忙碌,各种纠结,我却很悠闲.自招没资格,三位一体没兴趣,更没有艺术生们需要两头兼顾的辛苦....
与其他同学相比,我家儿子在学习上一向是真正的单兵作战.我从孩子上学一开始就拒绝帮助孩子完成不会做的作业,也没让孩子参与任何补习班,出发点就是希望孩子明白,他的学习,是他自己个人的任务,必须高效利用课内时间,认真听课,认真完成课堂作业,别指望回到家有什么可以依赖和弥补.
孩子的妈妈,更是从小学起到高中,从没参加过孩子的家长会,有时候甚至连孩子读几年级也记不起了还得问我.
对于现在孩子不上不下的成绩,其实我觉得也已经算是难为他了,从成绩角度来说,我并不后悔自己的放任不管.
不过有点纠结的是,孩子的个人习惯方面,确实留下了不少的缺点.在学习上,什么课堂笔记,什么错题本,对他来说都是浮云,除了考试和作业外从不动笔,字写得象狗爬似的,难看更难认.
生活上,也是缺点多多,综合起来也就是一个懒字.小学阶段在家里时都给他按排好了,也感觉不出什么,初中一开始住校就暴露问题了,不洗澡不洗脚不洗脸不洗衣服.....万般无奈,我们只好结束外地的生意,回来开始另类的陪读.所谓另类,是因为我们的陪读,其实一天也没陪读过,孩子还是一直住校,只是可以至少保证孩子一周一次的洗澡和换洗衣服.
我真的很担心,下半年上了大学,学习和生活上能不能适应?会不会在没人督促的情况下,又不洗澡不洗脸不.......
三月末一模，等这星期回来问他成绩，居然已经忘了！有种啊，不知道心都在哪里了，不过好歹总算想起了校排名是一百三十几，总分601.至于市排名，模拟一本线是多少，都想不起了．后来又想起一个数据，说一本线以上理科人数大概是350左右．．．．．
这学校也有意思，短信也没有，家长会也只有上个学期期中时开过一次，好在我也已经淡定了，从孩子进入高三以来，学习状态并没有明显的改善，我开始时的期望也就慢慢变淡了，看来就是这水平，如果正常发挥，找个普通一本的学校混个四年，以后命运就看他自己的八字吧
反正不用功，在家的时间都花网络上了．所以这两天干脆带他回乡下祭祖，请祖宗们多佑护吧．也希望孩子心中能多增添一份感恩的心，同时让孩子也感受一下春天的气息，以及乡下清新的空气．
早几天体检结果转氨酶略高,需要复检,班主任在电话里就跟我急眼了.
我倒觉得不意外,体重超这么多,血脂自然高,肝脏脂肪沉积,转氨酶等就会偏高,可老班不相信,居然认为转氨酶高就是肝炎,只好请一天假,做全面检查,完了拿各种化验单给她.
明天复检,希望能正常.当然,仍然偏高点也无所谓,高考后再好好减肥吧.
班主任一直不喜欢我家孩子,当然如果我是老师,我也不会喜欢他.哪个老师会喜欢老是不交作业的学生呢?
不过,作为家长,我也不喜欢这样的老师.
就说体检这件事,你说已经对学生们千吩万咐过,要他们提前准备的.可是,我家孩子从来不会汇报学校里的事,我也多次跟您说过了,只要他认为自己能解决的就不会找我们商量的.包括高考报名,体检,之前有些竞赛之类要去省城打酱油等,以及平时在学校里受批评,或者表扬(当然高中阶段估计表扬是轮不到的),孩子都不会告诉我们的.
高一期间我第三次被请家长时,是因为春游的事,我那时就说明了:我确实不知情.并且举例说明,孩子在小学六年级,一年结束了我们才在他的包里发现了一个学年的共十来张各种奖状,而平时他从没告诉我们什么获奖了之类的.况且春游这事吧,你要么集体活动,不要给予去与不去自愿的选择,既然给了,孩子就以为有权选择不去,结果你又跟我大发脾气.当然,如果我知道了,我自然是坚决不赞成孩子不参加集体活动的.
平时,家长会不开也就罢了(高三阶段就上学期期中后开了一次),QQ家长群什么的不弄也无所谓,可校信通不是每月都扣钱的嘛,也从来不发个信息.
孩子在小学四年级前的班主作,和高中的班主任一样,都是临近退休的女教师,这两个阶段,孩子都挺郁闷的.学习不用功,不做课外作业,孩子他自己自然会承担成绩差的后果,但若由此而让孩子心理产生不健康的影响,则非我所愿.
反观小学五六年级,以及初中阶段,班主任是年轻人,甚至任课老师也基本都是学校刚出来的年轻人.这两个阶段,孩子的成绩反而都比较好,孩子除了受批评,也会在另外的角度得到些表扬和激励.而我每次被请家长,也不会那么特别难堪,不至于出现父子两并排站着低头挨训的场景.
这几天正在二模,明早体检完回来不知能否赶得及九点的考试?
英语听力,今天才知道考的是28.5分,比去年多了1.5分,也算还好吧.
@君若翩鸿照影来
胖瘦有啥好笑话的呢,比如我家里,老婆和儿子太胖,我自己太瘦,都是无奈啊.
活动少和胖是互为因果,已经胖起来的人要打破这个恶性循环很不容易.其实我们也不是不重视,早两年起放假在家的日子,也都坚持每天早起陪孩子爬山,白天按排打球等活动,只是饮食方面,一则大部分时间孩子住校无法控制,二则即使在家里,毕竟也不忍心让他饿着肚子复习迎考,所以基本上也就是停留在口头上说说.
胖的人往往只喜欢吃肉,而不喜欢鱼虾一类,因为他们怕麻烦,也可能是这些得小心翼翼吃的东西,满足不了他们大快朵颐的进食欲望.....
无论学习上,还是生活上,最终都得孩子自己去领悟.不然,少壮不努力之类的话,纵然跟他说一万遍也是没有用的,比如说肥胖问题,要是再过几年,人家都双双对对了,你却找不上女朋友,到那时看你努力不努力?
@平淡是真I
211,基本上是没指望的.
浙江只有浙大一所211,而浙大是根本不可能进的.
口头上,我们到现在也仍然说,目标浙大!而且说的象真的一样,哈哈!这只是激励孩子罢了,估计孩子自己也心里有数,大家心照不宣而已.我觉得这样也没关系,比如说叫人朝着北极星走,他并不需要真的走到北极星上去.....
我自己私下里关注的是浙工大,浙理工,杭州电子科技大学这几所学校.
不过孩子初步的意思说,不想在省内,而且,而且,也不想去北上广这些一线城市.我看骨子里就是怕竞争,怕压力,缺乏上进心.反正现在也没必要深入讨论这些,如果分数出来之后,孩子真的坚持他自己的想法,那我也会依他自己,如果去内地,或者偏僻一些的地方,或许找个211尾之类的学校也是有可能的.
学校方面,我已经没多少忧虑的了,反正看分数,考到哪算哪.现在比较忧虑的是专业方向,这孩子也没个明确的兴趣目标,也没什么明显的特长爱好,而我们自己N代农民,家族里都没个上过大学的,也不了解各种职业行情,,,,这才是真要命.
父:儿子,只管放心,我已经替你找好关系了,后台很硬,当然高考还是要走一下过场的.
子:爸,我一定调整好状态努力考好.对了,爸,你找的是哪里的关系?
父:观音菩萨.
贴个笑话,轻松一下
二模,与一模基本持平,名次130,总分618(已经包括听力和模块),关键是英语依然很难看.
五一放假两天,回到家依然一头扎在电脑前;我不能确定孩子是故作淡定,还是真的到现在还没有一丝的紧迫感,都这个时候了,还能有心情整天整夜看小说看电视剧?!
对于成绩本身,对于回到家里不学习这一点,我都已经习惯了,,只是长时间看网络小说这个老问题让我很不痛快.
于是干脆按排外出游玩,路上看他有点不高兴,我只好故作轻松:在家你反正又不复习不做作业,出来玩何苦不高兴呢?玩就好好的玩,作业啊高考啊,统统让它见鬼去吧.回去该用功的时候再好好用功.后来还是玩得挺好,晚上K歌也很放得开!
真不知道我这做父亲的这样按排,会不会对孩子产生不良影响.唯一可以自我安慰的是：反正在家里也同样是白白浪费掉时间的
上午,孩子破天荒的打电话回来征求我的意见:高考期间要不要住校?
这其实正是我内心的期望,我问孩子自己的想法,他说希望住校,免得突然改变环境更有心理压力,我表示支持,但是要求先了解一下同寝室其他三位同学的意愿,如果大家都回去,剩你一个人就不要住了
回想中考时,也是这样,住校,考场也在校内,我想还是这样比较好,如果平时都住校,考试那几天回家来住,我真怀疑自己能不能做好家长的角色,,会不会给孩子添乱?
三模结束,成绩628,排名110.从三次模拟考看来,成绩很稳定,排名分别是130多,130,110;现在是稳定就好;成绩稳定,心态应该也就能稳定;还有半个月了,坚持就是胜利!
今天下午返校,据孩子说,等高考结束再回来了,不知是真是假
平时都是每周六回家的,想不清学校为什么会这么按排
@草房子231
恩,没问题,不管考多少,不管一本二本,我都会完成记录的
@susanRV
我挺空闲的,所以还是基本上每天都来看看的,不过我自己其实也没什么好记,而且也不象版里的孩妈们会表达;
这周孩子还是同以前一样,周六下午回家,周日中午回校(上周孩子说不回来的,不知道学校怎么又变卦了)
孩子在家里反正依然是看一天一夜的小说和电视;早两天据说是适应性考试,反正我也不再问成绩什么的了;中午送孩子到校门口,孩子拉开后车门拿书包时,我回头笑着说了一句:祝你好运!人品大爆发!!孩子也笑了,,这是唯一的不同,其他一概依旧
这回,是真的高考结束后再回来了
@小财主万荡1
儿子心理素质很好，估计会有意外惊喜，楼主安心！
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嗯,借您吉言,我也悄悄的期盼下下,但愿吉言成真
@拳拳之心1997
小子心宽，你不陪考？
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不陪,高考结束后再去学校看他
我们家其实在孩子上初中后,就进入了空巢期;平时都住校,回来跟我们也没什么话,我们勉强找些话题,回答也多是"随便","差不多","不知道"等等两三个字
生男孩真没意思,,那几年突然开始不粘人的时候,他妈妈很失落,常常念叨,白生了,跟没有一个样的;现在早已习惯,也不念叨了
考试那几天要是去陪,其实都不知道说些什么,还是选择一切靠他自己吧
以前每次跟老师了解情况,都反应说这孩子太多嘴了,我常感到不可思议,估计很多孩子在学校和在家里的表现会象两个人似的,不过近一两年看来,孩子似乎也有点回归了,有时候跟我们也会多说一点
