回帖很多都在强调孩子的心理健康和情商之类的。对此，我也认为这是培养孩子的基本层面的教育。没有这个打底，就算是培养清华和北大也可能是个废材。
宝贝平常表现是很阳光开朗的，能主动交朋友，能快速的参与到同伴的游戏中，不追随其他小朋友恶作剧，看到小伙伴跌倒会去扶起来，见到认识的人会热情的打招呼。
因为基本层面的教育孩子已经在向好发展，无需费心。目前就是学习还让我忧心，这忧心我基本放在心理，一会对孩子表现。
现在最大的忧心是孩子认不全字，没建立起阅读兴趣，不会主动找书看。我不知道优秀的孩子应该是几岁开始自觉阅读？就我自己来说我是小学三年级以后才有想看书的冲动，当然我那时候没有课外书。
宝贝平常表现是很阳光开朗的，能主动交朋友，能快速的参与到同伴的游戏中，不追随其他小朋友恶作剧，看到小伙伴跌倒会去扶起来，见到认识的人会热情的打招呼。
因为基本层面的教育孩子已经在向好发展，无需费心。目前就是学习还让我忧心，这忧心我基本放在心理，一会对孩子表现。
现在最大的忧心是孩子认不全字，没建立起阅读兴趣，不会主动找书看。我不知道优秀的孩子应该是几岁开始自觉阅读？就我自己来说我是小学三年级以后才有想看书的冲动，当然我那时候没有课外书。