失眠醒来，对于本贴的精评我会反复研读。关于大家提出的情商方面的我也说一下。
就6岁同龄的孩子来说，如果说我给我孩子的智商打70分，那么他的情商我至少给90分。阳光，开朗，自信，大方，主动，积极，激情，活力，礼貌等这些良好品质都能在他身上有所体现。同伴之间，他能快速融入团队，遵守规则。情商方面目前基本不需我费太多心力，孩子已经具备向好发展轨迹。
学习方面我还有二点具体忧虑和困惑，希望有高人指点。
1.孩子能独立自主的完成既定的学习任务，但是任务之外，孩子没有自主学习的动力和习惯。不知道是不是年龄的原因？我想如果未来要上好大学，应该是自己感觉没事就主动去学习的状态吧？
2.孩子缺乏钻研精神，感觉比较容易自满。这应该是与表扬太多有关系吧？
虽然我也知道表扬不是一句你真棒。有时感觉孩子做一件事情是为了得到表扬，所以现在我慢慢弱化对他的表扬，减少表扬。有时他期待表扬，我也是以一句敷衍的表扬带过。他问：妈妈，你觉得我做得好吗？我就说：嗯，做的好。因为我想他转变对待表扬的态度。把心思放在自我求知上，而不是别人的评价上。不知道这样是打消孩子积极性还是对他有帮助？
就6岁同龄的孩子来说，如果说我给我孩子的智商打70分，那么他的情商我至少给90分。阳光，开朗，自信，大方，主动，积极，激情，活力，礼貌等这些良好品质都能在他身上有所体现。同伴之间，他能快速融入团队，遵守规则。情商方面目前基本不需我费太多心力，孩子已经具备向好发展轨迹。
学习方面我还有二点具体忧虑和困惑，希望有高人指点。
1.孩子能独立自主的完成既定的学习任务，但是任务之外，孩子没有自主学习的动力和习惯。不知道是不是年龄的原因？我想如果未来要上好大学，应该是自己感觉没事就主动去学习的状态吧？
2.孩子缺乏钻研精神，感觉比较容易自满。这应该是与表扬太多有关系吧？
虽然我也知道表扬不是一句你真棒。有时感觉孩子做一件事情是为了得到表扬，所以现在我慢慢弱化对他的表扬，减少表扬。有时他期待表扬，我也是以一句敷衍的表扬带过。他问：妈妈，你觉得我做得好吗？我就说：嗯，做的好。因为我想他转变对待表扬的态度。把心思放在自我求知上，而不是别人的评价上。不知道这样是打消孩子积极性还是对他有帮助？