看了吧里很多人的回复，几乎每一条我都看完了，虽然有很多没有回复。很多人提出六岁的孩子就逼迫他学习影响孩子心理健康。其实我本人第一关注的是心理健康，我看李玫谨李建丽老师的书以及视频，我自己因童年缺失安全感和爱，有心理障碍。对于我的孩子，我尤其注重他的心理健康及人格发展。目前我的孩子是阳光开朗，自信大方，积极主动，热情有礼貌的。在品质方面，他的优点明显多于缺点，目前最大的一条缺点是他不愿接受批评，一被批评就生气。 关于学习，我认为一个六岁的孩子在疫情期间一天只学习一个小时，不算压迫。而且在学习中，孩子没有抵触情绪和消极情绪。孩子自己想要做的很好，得到我的表扬，他就觉得很开心，很自豪。由于自己也不是个什么能人，所以经常对孩子说的一句话就是：你真是我的榜样，你比我厉害。由于我自己学识不高，见识不广，所以我都不敢站在孩子的前面引领孩子走，我只能够站在我的孩子后面，跟着他走，因为我觉得自己格局不大，那就把孩子放出去，这样他才能突破我的格局。所以大家不要担心我是一个独裁的妈妈。
我发的这个愿望是建立在我以为孩子还不错的基础上（当然我不知道学霸的小孩是怎样的）。我想知道的是，小学阶段的那些学霸，他们是怎么学习的？他们的学习状态是怎样？这是我强烈想要知道，并且告诉我家宝贝的。
我发的这个愿望是建立在我以为孩子还不错的基础上（当然我不知道学霸的小孩是怎样的）。我想知道的是，小学阶段的那些学霸，他们是怎么学习的？他们的学习状态是怎样？这是我强烈想要知道，并且告诉我家宝贝的。