小二的实践，大家参考学 结是灵魂所在，一道题要会做，必须具有总结思维
对于大多数孩子来说，单纯的总结就能让你变得优秀
至于清北级别的，你基本也用不上
@小二工作忙忙忙
我来汇报啦！
今天给孩子报了一个物理试听课，老师发过来两道测试题，单项选择，让孩子写答案的同时写出选择原因。孩子说这题不太能确定答案，没法写。我说所有的题目，一定有思路，就算是答案是错的也肯定有思维过程，就看你能不能把它抓住、捋顺。
后来孩子静下心，一步一步把自己的思维过程写了出来——通过什么方法推理B是错的，为什么不能选择A、C，最后选择D是因为符合什么什么，写完后觉得自己很棒。而且两道全做对了。
我趁机说，那天让你看的马老师的帖子，说过总结归纳的能力很重要，你看你一步步不就把思路理清了吗？刚开始以为不会，解着解着就清楚了，没有想象的那么难吧？
这是她第一次运用这个方法，解出来本以为不会的题目，好大一个惊喜！孩子很高兴，答应我在这个暑假，好好试试整理思路的方法，希望能有进步！
真正的思维训练，是下图这种
可涵盖任何领域，是通用版本
可用在科研，创新，解决问题等
这套学生快速提分的方法，并不值得骄傲，因为它只是一个产物结果而已
真正的秘籍，是源自这套思维系统，能从最核心最本质出发，可在任何领域，快速前进
不会被表象迷惑
其若用在心理治疗领域，同样快速成功，失眠治疗领域，同样成功
所以当你手里握有很多秘籍的时候，你就会显得很大方
不会藏着捂着
不怕别人抄，也不怕别人模仿，因为你会一直站在最顶尖。
学习方法领域，世面上也有各种各样的，但为何很多效果一般？
因为这取决于其创造者的思维
创始人思维水平不到位，无法看到学习差的本质问题
于是只能创造出半瓶水的方法，效果自然打折扣
所以，思维才是真正人与人之间的本质差距
而哲学，恰恰是锻炼思维的最好工具，我在厦大，整整两年，研究的主要是思维哲学，从生物学，系统论，数学，几何学
探究一个事物，如何从最简单的模板出发，演化出纷繁复杂的世界
又如何从庞大复杂的世界，提炼出最核心的几条规则
正推反推，皆考验思维能力
通俗点就是演绎法和归纳法
不是谁都能演绎下去，也不是谁都能归纳出来的
凡厉害之人，必有一套哲学思维工具
若没有，说明你还处在社会旋涡中，浑浑噩噩，随波逐流
偶尔在大浪中能抬头瞥见一眼真相，迷迷蒙蒙
下一秒又被拍回大浪中。。。。。
如果你在一个领域有点建树，就能明白我说的
逢山开路，逢水搭桥，无所不能
哲学方法论才是根本。
我觉得系统录制一些家庭教育视频，才是王道，文字写起来太啰嗦
@minni_21：
我女儿平常在课堂上读读语文课文，英语课文，单词，数学公式定义，就基本上都记住了，
老师留作业让学生反复抄写，听写，对她来说就是痛苦。
比如说她考了满分的卷子，老师也无差别对待，让抄卷子。
于是我有时看她实在弄不完，我就帮写作业。不知我做得对不对。
————————
你做的很对，作业的目的是：巩固不会的
如果会的，则是浪费时间精力
把这个时间节省下来，让孩子自己刷点有难度的题，比这个好多了
我儿子大二，211大学计算机，每天学业繁重，他苦恼的是一些聪明人整天玩，分数也比他高
而他天天网课，做一堆作业，熬夜，足不出户没有娱乐，考八九十分，不努力就勉强及格。
他怀疑自己选错专业，智商不适合学计算机。
他英语很好，大二过了六级，但专业科目真的很难。
楼主你说他这情况要怎么办
——————————
这不是单纯聪明的问题，而是他的思维方式，缺乏深度思维，无法做到融会贯通，浮于表面
被各种树叶迷惑，而所谓的聪明孩子，不过是从树根出发，即使几千片树叶，也不过由根而发，通过逻辑就能推出来规律，万法归宗
而你孩子，却在死记一片片叶子，你说能不辛苦么？
他要学会总结，动脑子思考原理，而不是干体力活死记
@wslf963
从头把帖子整个看一遍，确实感悟很深。确实能实际解决问题
——————
能领悟多少看个人了
初高中经过高难度训练的孩子，到了大学，就比较容易了，清华北大除外
@joor
————
优秀，你这种属于有天赋的
咱俩探讨下，关于你自学数学，在学习思维层次，和其他学生的差距
如果你忘了初中的，那么大学的时候，和北大同学是能对比出来的
你觉得同学之间的思维差距是什么呢？
比你弱的是什么特点，大学里比你强的又是什么特点
下午机构刚结束物理教研课，讲的是高一物理，自由落体运动
虽然我是文科生，高一物理都忘得差不多了
但是我还是去听了，当一回学生
不是为了要学物理知识，而是看看不同的老师，教学风格和思维
聚精会神听了两位老师的课，关于自由落体，加速度等，还推导了几个公式
跟着老师思路走，好像懂了一点，但下课后，自己回忆时，却发现大脑很混乱，乱七八糟一大堆，毛线都不懂
这其实就是很多孩子上课的状态
一节课其实讲的内容非常杂，如果自己不再梳理总结归纳
那么大脑对混乱的东西，只能采取遗忘
等把其它课上完
到了晚上的时候，整个大脑都是蒙的
看似认真听了一天课，但到底学了什么又不知道
最典型的测试方法就是问孩子：
今天物理讲的核心是什么？英语讲的是什么？
你会发现，孩子要么答的含含糊糊，支支吾吾，回答不到点子上
要么他是懵的，想半天说不出个所以然来
但你说孩子难道上课没认真听吗？
他也听了啊
他动脑子了没，也动脑子啊！
我今天边听也边思考啊，也动脑子啊
但是因为高中课程太难太复杂，只靠上课的那点理解，不足以解决
而我下课又没有回顾整理
最终的结果就是：看似努力听课，其实效率很低，没深刻掌握
知识点的逻辑梳理就有漏洞，没吃透
到了晚上写作业的时候，只会最简单的公式题，稍微难一点就卡住了
看到别人能做出来，尤其是你同桌会做，而你却不会做，那种痛苦，很多人可能没体验过
那是一种深渊似的焦虑和绝望
觉得自己为何如此弱智，干着急，却不知该怎么办？
看不到希望啊
自己上课也认真听了啊，但题不会做，我有什么办法呢
此时就会怀疑自己智商不够！
内心受到打击，自信心严重受挫
最后只能去看看借别人的作业，拿来看看，一看思路，好像会了
然后自己把作业也完成了
其实自己还是屁都不会
如果再来一道，肯定不会做
但此时很多孩子也不会去总结
因为还要忙着去写其他作业呢，不然作业写不完了，明天要被老师骂
最后赶在下自习前，终于把作业赶完了，长舒一口气，赶快回到宿舍躺尸
一点都不想动
感觉身体被掏空，大脑被榨干
什么都不愿意想，就想玩会儿释放压力
最后进入睡眠，疲劳而无用的一天结束了
第二天，又会重复，而且因为前一天内容不扎实
导致后面滚雪球，漏洞越来越大，一下子也补不上来，自己慢慢也就放弃了，随波逐流，顺其自然
结果就是只能拿到简单题型的分数，所以成绩一直稳定在七八十分，还学的很累，每天都遭受一遍不会做作业的打击
上述就是很多初高中生的现状
然后家长说要努力啊
请问还怎么努力？他也认真听课了，作业也写了，还要他怎样？
其实孩子付出了99%的努力，但却倒在了最后一步：没有总结！
如果上课结束后做了总结，那么就会知道知识点漏洞，主动去研究会
晚上作业会做的题就多，即使有一两道难题，不会做
看完被人的答案，自己再深度总结，多思考，搞清楚逻辑
如果高一，第一节课就这么做，那么就能跟上节奏，以后思路会越来越清晰，最终站上山巅
否则，就一直浑浑噩噩吃大锅饭，混日子而已
这就是差生的来源
请问各位家长，这是努力的问题吗？
我当年的数学就是如此！！！
现在写帖子，已经忘了刚物理课上讲的内容了。。。。。。
而且两位老师讲的都是同样的内容，自由落体运动
类似赛课
相当于我听了两遍，但还是没搞清楚。。。。。。
另外别怀疑是我智商问题，毕竟当年高一物理也能考120多分，化学130多
而是物理公式看似简单，你要研究清楚里面的逻辑和推导
里面的深层逻辑必须自己主动花时间，慢慢整理
表面理解，只能做出最简单的题
所以仅跟着老师走过场，是严重不行的
要有自主学习思维，可惜我见到的很多孩子都是小学生思维，永远跟着老师，缺乏自我主动学习
更恰当的来说：是他们不懂，没人教过
至少我当年的数学，从未有人给我教过
所以没这个意识
并不是智商问题，而是缺乏总结意识！
@u_108839870
满满的干货，孩子越小受益越大，随便按老师说的坚持一条下去孩子都会很优秀，谢谢马老师的无私分享。同时我也有问题想咨询老师
孩子今年要上高三了，文科。成绩在学校前60名左右，据学校以往成绩前30名985，60名211没问题。他的学习方式有很多和老师说的类似，一直以来我觉得是投机取巧，所以老担心他基础会不牢靠（今天看来能松口气了）。
他数学比较差，100分左右，不想刷题，也不喜欢写作业，时间基本花在电脑上。数学也不是学不进去，上函数他知道比较难，好好刷过题后成绩进了前300名（全校）。
可以说数学成绩直接决定了他上985还是普通一本。旁敲侧击说了很多，道理都懂，但管不住自己。想咨询老师孩子的数学想提分是否应该请一对一的老师，如果需要是现在就请还是等开始全面复习的时候再请。原来没上补习班想的是尽量靠他自己觉悟，但现在好像指望不上了
————————
1. 建议让孩子自己看这个帖子，我也是文科生，数学也差，他看到后会有共鸣
好的地方是我当年不懂方法，他现在可借鉴，比如我们班北大的同学，从班级十几名一跃到年级第一，最终进入北大
而他的时间绰绰有余，完全有很大机会
2. 现在请一对一老师补，还是全面复习时
这句话还用问？
肯定是越早越好啊
现在解决掉函数这类题，那么数学成绩假若提升到120分，就会自信满满
后续学习动力会强，上课状态也就更好，成绩自然更佳啊
如果一直考100，那么上课写作业状态肯定不行啊，而且也没动力，还受打击
更重要的是他甚至害怕数学，觉得数学太难
一旦有这个心理，那么就会逃避数学，那成绩能上去？
娃娃要从小抓起，难题肯定也是越早解决越好啊。
@g樱桃小丸子b
这几天没有发汇报贴，小小丸子同学一直在练习数学题，让她自己慢慢学会总结归纳，
虽然对她来说比较难，需要家长陪着一直坚持，好习惯养成要很长时间！
-----------------------------
嗯，慢慢培养，多鼓励吧
@mogule2017 2020-06-18 23:08:41
凑热闹，joor读书阶段肯定是天才，楼主提出天才还需要执着加勤奋，才能有点成就，这个成就指成年后，到40岁左右在科研领域的吧（当官发财领域不讨论，这个更玄一些）。
-----------------------------
天才的智商不需要特别高，平常人如果有110，天才有个140也行
核心是执着，而执着从小就能看出来
是由天赋驱动着的
比如印度数学天才拉玛努金，小时候自从接触到数学，就疯狂，如痴如醉，整天陶醉在数学里，没钱买纸
就在地上用碳棒计算，然后把胳膊当抹布擦掉，为了数学，可以放弃所有，什么名利皆不放在眼里
这种痴迷，很多高智商的人是不具备的，他们只是学习能力强，缺乏感情执着
门萨俱乐部有那么多高智商的，清华北大竞赛班有那么多学生
但真正从小痴迷执着者寥寥无几，最终不过是融入社会，维持生存而已
比起智商，我更看重执着。
从小执着于一个领域，那么根据大脑用进废退原则
很多脑神经会被用在此领域
常年累月，大脑在这领域很发达
只要热情一直不变，执着下去，再加上方法思维，必在此领域有所成就！
至少我在心理领域是如此，从小就对这些感兴趣
到了现在，我整天无论做什么，哪怕是玩游戏，脑子都在和心理学联系起来
眼之所见，耳之所听
皆和心理，脑科学联系起来
这种学习，日日积累，经过十几年，你觉得能达到什么程度呢？
而心理爱好者，只是在累了，闲下来时，才看看心理方面的知识
你觉得两者有可比性吗
甚至心理学科班毕业的学生，能做到每天把一切现象和心理学结合起来吗？
你说是北大心理学，北师大心理学专业的孩子智商不比我高吗？
但在心理学实践应用领域，虽然表面上大家见了会谦虚
但实际上在内心深处，我知道他们还差的远，根本不是一个档次的
这不是因为他们笨，而是他们只在大学学了4年
而我却从小开始，已经学了20多年了
怎么比得过？
虽然我不是天才，但是通过我一个不起名的小蝼蚁
我的执着和天才的执着比起来，实属惭愧
没有可比性
所以执着比智商更重要！！！
关于天才的热情和执着
大家有时候遇到一部电视剧，被深深吸引
哪怕熬夜，都要一口气看完，即使手头有工作，也要推迟，就为了看剧
你这只是偶尔一次的激情
而天才的执着，确实每时每刻
十年如一日
你不看剧就难受，天才不做研究就难受……
现在理解执着的可怕了吧
如果能耐心看到15页的，你会觉得这个帖子好像说的有点料
有些观点与众不同，甚至颠覆以前的认知
谈不上醍醐灌顶，但思路貌似清晰了不少，也有的人可能觉得胡诌八扯
实际上，人与人的差距，就是思维水平
能否透过现象看本质？
任何一个行业玩到金字塔尖的人
都已经上升到了哲学层面
这些人最喜欢谈的，并不是具体知识内容，这都属于小儿科的
他们喜欢谈论哲学方法论，思维方式
这才是元认知，核心竞争力
如何解决一个复杂的问题，首先是思维方向，其次才是填充具体的内容
如果方向跑偏，一切白费
所以高端的玩思维
低端的才玩具体知识
如果你的朋友圈子中，有人和你谈思维，谈方法论
赶快竖起耳朵，好吃好喝的伺候上，虚心学习，此人一定有可贵之处，大概率混的比你好很多。
有些人会说，知识都不懂，有什么资格玩思维
错！
大错特错！
盖一栋10层高的楼，砖块相当于是知识素材，而如何盖就属于思维
王小二同学，一上手就抢着拉来100车知识砖，最下面铺一层，然后着急的开始往上盖，胡乱堆砌，结果盖成了金字塔形，而高度却只有5层
现在你牛皮，你给我在塔尖上再盖5层楼我看看
你已经卡死在这了，一辈子就到5层
要么就拆掉，重新盖，可是此时已经耗费了半辈子时间了，妻子儿女，养家糊口，人生很难重来，于是只能认命，就这样了
而另一个人，刚开始只有10车砖，但他却不着急盖
而是先设计
他白白花了一天时间思考，最后决定采用框架楼的方式盖楼
而此时王小二已经铺好一层了
而他还没动工，王小二领先
于是他开始动工，第一层把10车砖铺上去了，王小二却已经盖好1层楼了，已经用了100车砖了
但是他不急不躁，确保地基框架牢固
虽然工程进度不如王小二
但是随着地基不断牢固，到了后面，只需要往上填砖就好了，速度蹭蹭的变快
等王小二盖到5楼卡死时，他也追上来，盖到5楼了，但他的后续进度越来越快
王小二却停滞不前，只能埋头哀叹，悔不该当初
而他，别说10楼，这个框架盖它20楼，也依然轻松
没有清晰的思维，再多的知识到你脑袋里也是一团浆糊，就像进了搅拌机一样，出来的都是糊糊
而有清晰的方法思路，那么知识就像进了流水线，出来的产品条理分明，归类有序
所以，工欲善其事必先利其器
思维就是器
可以很多人不懂……
@And_vika
来反馈一个，最近在给孩子立关于粗心的规矩，两周下来，发现她粗心的情况好多了，不会的就集中讲解联系，效果很棒，感谢遇到这么优秀的楼主！
————
是的，小学3年级之前的孩子解决粗心太容易了
家长就能操作
要是再大点到了初高中，家长哪怕学会我全部的知识，也没用
孩子不听。。。。习惯难改
@相思豆729
6.19向马老师汇报：
家有一年级小男生，看帖后，这三天开始有意识的在作业完成后
引导他两点：一是今天学了什么，比之前学的多了什么知识点，简单的总结；
二是作业中的某些题的关键点在哪。马上要期末考试，到时候再看效果如何。
会经常来汇报的，希望马老师此帖持续留存。
————————
实践值得表扬
你这顺序搞反了啊
在晚上回到家，写每门课作业之前，询问上课的内容
一门课的作业写完，当时就问，有发现什么规律没
晚上临睡前，再把上课和作业统一回顾一遍
第二天早晨还要再回顾
高效学习是精细化的，绝非简单的粗放总结就完事的
否则几句话的事，我们还何必讲4个小时
看到你实践反馈了，就多讲点
乐去吧
@tobeso
577分考上厦大，主要还是所处的位置好，在别的省份，是很普通的学生
-----------
是的，西部地区经济发展一般，人口较少，教育资源也一般，总体竞争力较小
录取分数线也低
一般高出一本线80分，就可以进厦大投档线
10年前577，现在需要600多，去年最低分是622
但这和山东河南比起来，实在不值一提
我刚查了，去年宁夏文科一本线是538，高出80分，最低620多分就可以进厦大
而山东一本线是505，比宁夏低，但要高出130分，最低635分才能进厦大
而且山东用的还是全国卷一，英语和文理综难度，高于宁夏的全国卷二
在竞争力大的地区，想上985好学校，难度太高了。。
分数低，不是因为这些学生智商不够，而是从小的学习难度不够。。。。
同样山东河南，江苏地区，也不是孩子天生的智商高，是因为竞争压力大，从小就是高难度训练
等走向社会，肯定是接受过高难度训练的孩子，学习思维能力更强。
@奔跑的羚羊ABC
先顶再看！
话说这段时间我把楼主的理论运用到减肥中，有惊喜哦!
-----------------------------
说说怎么减的
学生上课听讲，就和大家看帖子一样
看的时候感觉学到了什么
等一口气看到15页，一节课结束时
又感觉大脑很乱，抓不住重点，除非你自己再回过头梳理，否则你也不过迷迷糊糊
请问：有几个人回头又梳理了一遍呢
家长都不回头，又怎么要求孩子回头呢
人性嘛，多点理解
自学思维
孩子就只听对自己有价值的课，只写对自己有用的作业
若无益，他会自己想办法解决
一切是按照自己的规划学习的
这样的人走向社会工作，也会自主去解决难题
根本不需要你去催。
为免大家误会
前面说主动学习的孩子不会听老师的话
这说的不够严谨
正确应该是：主动学习的孩子，不听对他无益的话
不会全听老师的
他只听觉得有道理的，没道理的他会自己想办法解决
而很多孩子，真的是懒驴拉磨
老师说什么，他就被动完成什么
抽一鞭子走一步
他自己都不到在学什么
学习好的孩子，一般都有一套适合自己，且独特的学习方法
至于普通孩子，你问他学习有什么方法么？
他的答案就是：
认真听老师的课，好好写作业啊！
呵呵
说出这句话，意味着他还没上升到哲学方法论层面！
前面说过，凡能达到方法论层面，必是优秀之士！
包括群里的各位涯友，有几个工作中，开始达到方法论层面的？
你去看看最优秀员工，他一定会和你谈方法。。。。。
当然他要是不想理你，就会和你谈努力。。。。
我们班的第一名北大学生，数学是靠自己研究难题的，老师没让他做
我外甥女，全班第一，也是按自己的节奏自学，老师布置的作业甚至不写，是抄的
假期的生物作业干脆不写，但她生物全班第一
我厦大学弟，数学从120考到140，也是自学几何，连续两周没听数学课，没写数学作业
前面的涯友joor，考到北大
他的数学也全部是自学，甚至都不听老师讲课
在老师眼里，这些学生不听话
但恰恰是学霸的不听话，才能让他按自己的节奏去学，如果跟着吃大锅饭，只会耽搁自己
西工大的尖子生，很多孩子上课不听讲的，自己在做题
甚至有的连学校都不去了，自己在家学习。
我只亲学驾照，听完教练的，也是回家自学，自己再主动总结回顾模拟，这些不是教练要求的，纯粹是我个人主动去做的
只为了扎实掌握，可很多学员却是懒驴拉磨，教练抽一鞭子，他就往前走一步
不抽就不走
教练不说，他自己回到家绝不会主动回顾的
任何行业，一个人若是能主动学习，则必优秀！
我见到的90%孩子，都是被动学习，当一天和尚撞一天钟，老师说什么，自己做什么
而主动自学，意味着这个孩子，已经知道自己的弱点在什么地方，他会主动安排时间自己去攻克
不需要老师催
同样老师教的，若都是他会的，他也不会浪费时间去写的
只要把不会的变成会的，会的做对，不就是满分么
学习有这么难吗？
而一个孩子怎么才能开启自学？
有两点
第一个就是要有主动学习的意识，我们的孩子从小被教育要当好孩子，上课认真听讲，作业认真写
要做个好孩子
其实这是错的！
这就是典型的表面肤浅认识，看不到问题的本质
请问上课认真听的目的是什么？
是为了掌握上课所讲的
那如果孩子都已经会了，再听一遍有毛用？
作业都会做，还写它有毛用
把那个时间省下来，自己研究点难题不香么？
所以家长教育孩子，要让孩子具有主动意识，学会分析
老师教的不一定就是正确的，老师的方式也不一定就是适合你的
老师带一个班，要兼顾50多孩子，不可能给你量身定做
那我们就为自己量身定做。
别只想着当个傻乎乎的好孩子，应试教育才不管你是不是好孩子呢
应试教育只认分数
当然这里也不是让你当坏孩子，只是别当傻孩子
有了意识，还需要让孩子通过一次自学经验，尝到甜头，比如老师没布置作业
但让她主动自学去攻克一个小难点，每次一个难点，慢慢的她就会喜欢上自学
实在太刺激了，看到自己的付出，立刻得到回报
就像du徒一样，前面下注，后面就赢qian
肯定愿意继续下zhu啊
这就是人性
我外甥女为什么敢不写生物作业，要把那时间省下来自己理解生物知识点
就因为她之前自学，知道写那个作业没用，只有自己理解了才能拿高分
经过数次成功经验
这让她更加坚信自己，不写作业是正确的。
成功经验激励她继续自学下去，走向正循环。
所以：主动学习真是可怕啊！
@奔跑的羚羊ABC
我在你的另一个帖子里研究着，这个帖子也是反复看的。提高理解能力的最佳方式是重复，我也是这样指导孩子的阅读理解的。
-----------
是的，前行不忘回头
看那个模式论帖子，你会发现两者都其实都是一回事
底下的深层逻辑一样
@ty_ECHO609
很认真的看了楼主的帖子，很多有用的信息也截图下来打算和孩子分享~
想问下楼主，现在孩子情况还算好，能在本市最好的高中，班级前十的孩子都可以清北的环境了~
孩子自己感觉还是挺认真的，他自己说：在学校的时候，你都不好意思发呆，因为整个班级氛围在那里，大家都在努力！
但是一放假在家里，他就没办法控制，手机游戏不离手！
所以成绩一直上不去，只能在30左右徘徊
如果他更努力点，冲到20名之内......
——————
这充分反映出两件事：
1.没有主动学习的意识和思维，玩游戏和学习并不矛盾，但没有自主学习意识，那就很可怕了
清北别指望了，到了高三，他的成绩不掉下来就不错了，因为重点学校，别的孩子会前进。
2.一个班级30名的孩子，本来就没多少成就感，体验不到成就感，动力也就一般
于是他就跟着老师的节奏走而已，走一步算一步
除非他的成绩前进到15名之前，假期不用你催，他自己都会减少游戏时间，因为他能看到希望啊，一努力到前十了，这种激励比游戏香
那为何他的成绩上不去呢？
他绝对不是偶然一次考30名，而是每次考试几乎就是25名—35名徘徊
为什么？
因为他的学习模式，注定只能到20多名
再想前进，必须改变学习模式
但怎么改？
首先他不知道正确的方法，其次加入看了帖子，有点感悟，那在执行时，在体验到成就感之前，能否坚持一段时间呢
有些孩子尝试了几天，没立刻看到变化就会放弃
这些都是问题，高中孩子，习惯还是很根深蒂固的
除非是有专业的学习教练，有方法有督促，系统指导
所以你问我，我不能帮他去学啊，你也不能帮他
无解。
最多让他看下这个帖子，看是否有点感悟，但离执行及出成果，还差的十万八千里。
另外，截图分享给孩子，不如他自己完整的看帖子
因为你截的仅仅是一部分金字塔尖的结论
他不知道塔底下的原理，那么理解就不深刻
比如我说一句：要学会爱人
这句话你听起来是不是感觉是个屁啊
但如果我写了10万字的经历故事，写了自己悲催的身世和经历，最后才得出要爱人的结论
你一定深有感触
就像总结一样
这两个字，他们老师怕都是快说烂了
但他真的理解吗？
他不理解！
我当年是我们班的第7—10名
我会自主背诵政治历史，因为我能尝到甜头，每次考试前十的学生，老师会发10块钱奖金
正好周末可以去网吧上网
即使后面老师不奖励了
我也不会松懈的，因为我怕跌出前十
毕竟待在前十名还是很香的，这种成就感会激励你学习的。
如果我是班级30名，肯定动力不如前十的时候啊。。。
一切皆是人性而已
我外甥女现在班级第一，学习比之前更努力了
为什么？
因为她害怕自己第一的位子不保，只能加倍学习，巩固自己的地位。。。。
当然我告诫她了，让她别看班级排名，看年级排名，年级才100多名
有毛用
即使到了年级前十，再和全省更好地学校一比
又落到后面了
所以我们一定要认清现实，别把自己局限在一个小小的班级里
为了第一第二争的头破血流
把眼光放远点，视野放到全省
那就不会那么在乎第一名了。。。
否则压力过大，反而坏事
@六月知晓 2020-06-19 16:35:04
专门查了下金字塔沟通原理
——————
哇，真有个金字塔沟通理论啊
我之前没听过
这是为了给家长做讲座，讲亲子关系时，自己创立的，用金字塔这个图形形容比较贴切，所以自己起了个名字：金字塔理论
没想到真有这玩意，秀啊
@随风起舞00
帖子也追上，好帖，，还需要慢慢理解，，总想总结几个好点子，，看过了，，能够记住是不要打小孩，多鼓励，，学习方法还没理解透，
————
最快的学习方式，是实践！
看看小丸子，难道她理解透了？
你就按照我说的，先去做就够了，你要是能理解透，那还了得？
我们还混什么啊
别人十几年的精髓，你怎么可能一下子理解透
我们也没必要理解透，应用在自己孩子身上才是王道
边应用边感悟
空想，这是干慧，无用
先实践后反思。
普通班第一，进重点班合适吗？
高三时，总共有6个文科班，只有我们班是重点班
当时为了激励普通班学生，可以让普班第一名，进入我们班
于是有2个普班第一进来了
但是第一次考试，就打击到了，只考了三四十名
从之前的班级第一，荣耀加身
瞬间掉到默默无名
这种打击受挫，对他俩的影响太大了
因为普班的难度不够，重点班难度高，节奏快
再加上自信受挫
最后高考发挥的都不好
还不如在普班呆着比较好
自信心对一个孩子的影响很大
所以如果你的孩子有这种轮班的机会，若离中高考仅剩半年或一年时间
我的建议是：
若你孩子思维灵活，很轻松就能到班级第一
这种可以到重点班，还是能很快跑到前面的
若你孩子很努力才到班级第一
还是待在普通班吧，当第一比较好，起码保证自信心充足，学习状态OK
我遇到的一些学习好的孩子，游戏也玩的很6
但是他会自主规划，觉得要复习的时候，会直接几个月不玩
都是能自控的
这类孩子在学业上体验过成就感，知道自己稍微认真点，成绩就能上去
这种自信的经验，给他希望
所以游戏给他的成就感就没那么重要
而恰恰学习不好的孩子，只有从游戏里，才能体验到快乐，不沉迷干嘛
学习哪有游戏爽啊
但家长总是拿游戏说事，只看表面，不看本质。。。。
@六月知晓
我们家孩子现在在幼小衔接阶段，因疫情影响，自己教，
自从上次看帖后，建立了规则，现在有三分之一的事情可以自己主动完成了，孩子进步啦，家长比孩子还开心啊
———————
越小的孩子，越好教吧，规矩轻松一立，立刻就见效
你也可以详细说下怎么立的规矩，以及之后的变化
让其他涯友借鉴学习
@g樱桃小丸子
好想有个时空门回到上学时代，把马老师和涯友们总结的方法用到学习中去（那必然很香）
——————
这句话好假，，，，
不用回到上学时代，就问你，工作中用了吗？