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千等万等，略略我终于等来了2021年重庆的教师编制考试的一大波公告。考试时间集中在四月底和五月初！
咱当然是只有考幼儿园教师岗位了。说来搞笑，在自己毕业时，曾经是发过誓不去公办园工作的。
当时大四临近毕业，“单招”没理会，“公招”没注意，就是这么自信！想着民办园发展空间怎么说也比公办园大些。
在那年也有原因，正好国家大力支持民办学校及民办幼儿园的开设，集团幼儿园和集团化办学一时兴起吹满大地。
然而现实给了自己一个响亮的大耳瓜子，太疼了！
主要是醒得晚，民办园摸爬滚打三年多，把第一个三年合同干完了才挥手告别。
最后收获了啥呢？啥都没有的感觉。
要说也干到园长助理了，为啥又离开了呢？还不是一个原因，待遇太差了呗。
咱幼儿园老师都耿直，没啥因为压力大的，就只是因为压力和待遇不成正比。
离开了老东家后，沉迷了两个月，最后明确了目标去公办园上班。打脸了啊！又疼又肿。
工作几年幼教圈也就这么大，多少还是有些关系和门路的。去了离家挺远的公办园上班，待遇是不如以前的，还不是图方便考编。
可不得不说自己老了，白天上完累得要命的班，晚上再回家认真看书备考，是真心无力啊。
最重要的是在公办园自己是个非编合同岗，这下切切实实体会到了啥叫心酸。
同岗不同酬，要多难受有多痛苦。
幼儿园教师的工资待遇低，应该是普遍的社会认识和实际情况。别跟我提什么月薪上万，那要么是高级职称的老教师，要么是高端国际园的蒙氏老师。
才毕业的师范生，工作几年能和她们比吗？
化悲痛为动力吧，好好准备考编，才知道自己错过了考编的黄金期。前几年“上岸”可容易多了，这两年，尤其是疫情发生后，大量民办园倒闭或被收购。
大家都明白了“铁饭碗”的重要性。毕竟当老师，谁还不图个稳定呢？
可每年毕业的师范生那么多，没编的老师和民办的老师更多，这个现象在幼教领域更为突出。
在公办学校，有编的是绝大多数，缺人了再招“顶岗老师”或“代课老师”。
在公办幼儿园，极少的是全有编的，多是非编的合同工老师，极不稳定。
幼儿园不差人吗？差啊！全国幼师的缺口上百万。
然而全国每年师范院校学前教育专业毕业生仅仅只有10万人左右，本身就供不应求，且由于待遇的原因加上编制原因，部分毕业生毕业及转行。
提高幼师待遇很难吗？放开幼儿园编制很难吗？难！难于上青天。
但提高非编幼师待遇，和增加幼师岗位编制，哪个更容易？在略略看来，都不容易。
教师待遇要不低于当地公务员平均工资水平，说了多少年了记不清楚了。
只记得说是2020年年底就要全部实现，实没实现不清楚，但是只知道与我幼师无关。
和公务员同等待遇，一是要在编老师，二是要义务教育阶段老师。
像我等非编的幼儿园老师，哪凉快就上哪呆着去就好。
提高待遇，民办幼儿园的老师从来就没多想的。幼教行业，拿高工资？谁信啊。
没法高工资，就求稳定吧。每次人社局的公开招聘出来！
中小学一大堆，幼儿园的寥寥无几。更有甚至，略略的居住地，近三年了还没有放编。
这就不怕把岗位捂着都坏了吗？
内心也只好无数次安慰自己，蓄力等一波大的。可即便就是出来一个公告，一个区也最多招二三十个幼教岗位。
一个岗位的竞争比七八十比一是常事，上一两百人挣一个岗位也不足为奇。
没上岸的老师就不优秀吗？也许并不是。很多落榜的老师，也被招聘单位“邀请”去上班。
可开出的工资却是惨不忍睹，也不难想象，毕竟只是个非编合同工，公办园愿意要你就不错了。答应了也有好处，只要再次放编，进了面试，一切都好说了。
但是工作了再考试，有多难？每年又有多少应届生参考的加入。
是坚持到底，还是早日放弃？
2020年幼儿园就完成了公办及公办性质园幼儿占比的80%，解决更多家长的“入园难、入园贵”的问题，更多的孩子有机会入读优质的公办园或实惠的普惠园。
解决入园问题是一方面，另一方面缓解幼师的困境也该引起重视。
幼师待遇差、编制少，造成幼师缺口大，幼教毕业生不愿从事幼儿园一线的工作。
从而导致学前教育专业的就业形势差，因此报考学前教育师范类的学生就会减少。
如此恶性循环，幼师缺口越来越大，幼师地位越来越低，幼师专业越来越难。
略略的大学院上的一位教授在一次讲座上分享了一段感受，他诉苦道：学前教育越来越不好办了，重庆市好几个开设了学前教育专业的院校打算不再招幼教学生。
原因很简单，投入大成本高就业差回报小。咱们母校顶着巨大的压力在“撑”！一年仅为社会培养200余名本科学前教育毕业生。
按理说供不应求一抢而空，然而就业形势不容乐观。
民办园招不来人，公办园不给招人。
家长发愁的入园难，入园贵的问题，实质是入公办园难，入民办园贵。
老师烦心的是，民办园工作没法保障，公办园工作不给机会。
都不容易，都挺难的。何时能好？任重道远。
奋斗一个月，幸福整十年。
亲们保佑我，五月顺利上岸吧！
到那时，让略略为更多的姐妹们发声，发出小小的幼师大大的声音。
今日话题：
你觉得幼师提高待遇或增加编制，哪个更难？
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我是略略，一名小小幼师，致力于帮助更多的宝妈们！