文/素人远兮
每个人小时候都要经历从不会写字，到会写字的一个过程。
会写字的我们都知道，汉字，它不是随便写的，它是有自己的风骨和笔顺的。
但是，在开始学写字的小学生的眼中，可不是这么看的！
小学生写字，自有一股气势：我“字”由我不由天！
小学生的写字方式有多“奇葩”，不看到最后，你永远不知道他的下一笔会落在何处！
孩子们学写字，第一个要学会写的，就是自己的名字。
不管你的名字是叫“乙一”，还是叫“禤靐龘（xuān bìng dá）”，会写是必须的。
有一位小朋友写自己的名字，写出了“新世界”。
当你看到大括号 “ } ” 的时候，你一定想不到，它和“李”字的关系。
笑哭了，“李”居然可以从大括号写起，真的颠覆想象。
网友评论：看到大括号就觉得不简单。
不过，当你看多了小朋友写的字，你会发现，小朋友们之间虽然可能互不相识，但他们有一种自然契合的气场，连写字的方式都很有默契。
正常写字都是从左到右，从上到下，小朋友写字：想到哪，写到哪！
有没有觉得，每一笔都出人意料？
这孩子的名字到底是几个字？
在孩子的眼中，写字可能就像“画符”吧，无所谓起笔落笔，最后是那个样子就行。
这位小朋友，左手还贴着输液贴，带病练字，可见多好学。
一个“这”字，写了好多遍，但问题是，你这笔顺不对，写再多遍也没用啊！
没想到，我竟然从小朋友写字这件事上，悟道了那句话的深刻含义：
“在错误的方向上，越努力，离目标越远。”
这位同学写的“爸”字颇具个人特色，远看像青蛙，近看丸子头。
不知道爸爸看了啥心情，反正我看了要乐坏了。
下面这个“雨”字，估计能应爸爸的心情。
看着这场大雨，我耳边响起一句歌词：“雨一直下，气氛不算融洽，在同个屋檐下，你渐渐感到心在变化......”
为什么把“雨”写成这样呢？
原来，这是一位成都的小学生写的，他跟老师解释说，当时的雨一直下个不停，他感觉4个雨点不足以渲染雨势之大，所以，就自己多加了一些雨点。
哈哈，不得不说，小孩的想法真的是天马行空，这样的解释，倒也没错呢。
不过，平时发散一下思维没关系，考试时可不能这么写，不然就没分了。
说来也不尽然，如果照下面这位小朋友的字去参加高考，说不定能被破格录取呢！
看，这字是不是很像“甲骨文”？
曾经，在四川，就有一个高考生，用甲骨文写作文，作文虽然只得了6分，但因为学甲骨文的人才可贵，他竟然被985大学破格录取了！
我看这个小朋友可以考虑去深入研究一下“甲骨文”。
大家都会写字，但是，你见过字越写越“活”吗？
上面这个“足”字，写到最后，感觉这些字长出了“手脚”，可以自己跑起来了。
这应该是象形字的由来吧，小朋友身上还是“有点东西”的。
看孩子们写字，我一直保持“姨母笑”的状态，腮帮子都笑酸了，太可爱了！
这样写字，我们笑笑就好，真的让孩子学习写字时，还是要及时纠正孩子的笔顺和结构的。
不然，形成肌肉记忆，再去改就不好改了。
如果一开始就能按照正确的方式练习写字，孩子养成好习惯，以后家长会省心很多。
练字呢，其实就是拆解、控笔、模仿以及形成肌肉记忆的一个过程。
1、拆解
我们在学习汉字的过程中，已经把汉字拆解得差不多了。
比如结构：上下、上中下、左右、左中右
比如偏旁部首等等。
字体笔画中，横竖最为常见，所以我们要先练好“横”和“竖”。
除此之外，就是点捺撇折弯钩等。
挑自己写得最不好看、最不顺手的专门练习一下，即可。
2、控笔
让老师看着头大的字，你会发现他们有一个共同的问题：横不平，竖不直。
连横竖都写不好，整个字的框架更不可能有了！
像这种字，首先要从横竖写起。也不用着急练习笔画，就练习最简单的 “一” 和 “丨”
练到什么程度呢？练到不管是正写还是倒写，都能一笔成直线。
一开始可以拿尺子比着写，尺子有多长，你就可以一笔多长。
找到一笔到底的感觉后，把尺子拿开，徒手画长直线。
然后，买点控笔专用训练册，练习各种形状的控笔，达到眼到手到，笔迹随着线走，不跑出线外的程度就可以了！
3、模仿
我们练习写字时，要从楷书开始模仿。正楷乃是字体之本。
模仿最忌讳的是，看一笔，写一笔，明明每笔笔画都还行，合在一起怎么就那么别扭。
汉字，虽然由笔画组成，但它是一个整体。
在每一个字中，每笔笔画分配的空间是不一样的。
有的上窄下宽，有的上宽下窄，有的左宽右窄，有的右宽左窄。
有的上繁下简，有的......以此类推。
所以，拿到一个字，首先要观察它的结构，然后观察笔画的分配空间。
观察完后，再落笔，写完再对照，不一样的地方，再观察，再写......
循环往复......可以无限接近。
4、肌肉记忆
不管是练习舞蹈、画画、乐器，还是写字，最终拼的就是一个“熟练”程度，熟练到不需要经过大脑的思考，就可以凭着肌肉记忆形成的条件反射，直接做到。
所以，不只是练字的时候，平时做题做练习时，也要刻意地按照练字的标准来写。
希望每个小朋友都能从正确的方法入手，学习写字哦！
【今日话题】你见过最奇葩的字长什么样？
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