今天这个话题，有点沉重。
它源自最近网上的一个热点新闻——大连理工学生自杀。
我犹豫了好几天要不要写，毕竟我的下午茶基调是比较轻松的，但考虑再三还是决定写出来。
一是因为，人生有乐就有苦，我们聊育儿聊教育聊生活，其实绕不开这个话题。它就像房间里的大象，无论我们多么希望回避，却不可能装作视而不见。
二是因为，这个新闻中的主人公，是我家大鹿的校友。
10月13号，大连理工一名研三的学生，以自杀的方式结束了自己年仅25岁的生命。
凌晨2：00，自杀之前，他在微博发了一封长长的遗书，以及一张照片，那是他生命最终定格的地方：奋斗了几年，却令他绝望的实验室。
密密麻麻的仪器、堆放的纸箱、一只随意搭着的橡胶手套，完全可以想象他以前窝在这里采集数据的场景。唯一不和谐的是，一根麻绳。
这个大男孩，也许就是在又度过了平常的一天以后，像他遗书里写的一样，“一挂解千愁”了。
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遗书中，他并没有太多死前的挣扎和激烈的控诉，只是语气平静地记录了一些琐碎又无奈的日常，比如：
● 实验设备经常崩溃，导致他的数据需要一遍遍地重来；
● 好不容易得出的实验结果，被老师全盘否定；
● 疫情耽误了几个月，来不及完成课题，没法如期毕业。
然而就是这些琐碎，像钝刀子割肉一样，一点点地击垮了他的自信，一步步把他推向了死亡的深渊。
一个25岁的成年男子尚且被学业压力逼上绝路，那些思想尚未成熟的未成年人的自戕，仿佛又显得没有那么难以理解了。
其实这样的新闻，已经太多了。
就在一个月前，9月18日，武汉的一名中学男生，因为在学校打扑克被老师请了家长。在被妈妈扇了两耳光以后，他翻身从五楼跃下，当场身亡。
10月18日，又一个类似新闻上了头条。江西一名小学五年级女生，在被老师罚抄课文以后跳楼，所幸没有死，却造成终身瘫痪，家长向学校索赔300万。
这次的新闻是法院公布一审判决，称长期家庭教育不到位是主要原因，老师的惩戒是次要原因。
每次这类新闻出来，评论区都是众说纷纭。
● 有的心疼现在的孩子压力太大，有的责怪孩子心理太脆弱；
● 有的说自杀是自私的表现不考虑父母，有的指责家长不负责任把孩子逼上绝路；
● 有的怨学校老师过分施压，有的体谅在升学压力面前学校也有难处......
我平时很少主动关注这样的新闻，尤其当妈以后，看到孩子的事，总是会忍不住产生代入感，心情久久不能平静。
我也想问，这是怎么了？
到底是什么无法承受之重，让这些尚未绽放的年轻生命，宁求一死？
在大连理工新闻下的一个热评里，我似乎找到了答案。
这个世界一直教我们成功与卓越，却没人教我们如何接受平庸。
曾经，我们的成功是多元化的。
在1990年出版的《标点符号使用法》里有一个例句：“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。”
时过境迁，我们经济越来越发达了，生活水平越来越高了，对“成功”的定义却越来越狭窄了。
不知道从什么时候开始，“财富”、“地位”、“权力”成了定义成功的标准；“理想”、“爱好”、“情怀”成了只有在已经成功以后才配追求的奢侈品。
这些思想折射到教育上，成了无数家长焦虑的根源，孩子痛苦的祸首。
我也曾领教过国内一些家长圈的“威力”，不知道是特意夸大事实，还是果真焦虑到无法自拔。有些家长的逻辑实在有点夸张：
仿佛今天我的孩子在幼儿园少学了几个拼音，明天幼升小就要被刷下来；考不上重点小学，就考不上重点中学；考不上985、211，毕业就找不到好工作；升不了职加不了薪，就找不到好对象；买不起学区房，下一代也跟着完蛋了。
真是一步落后步步落后。
3岁的时候少学了几个拼音，两代人都毁了？
我无法得知，那个跳楼的小姑娘，被老师惩罚以后，是不是觉得走投无路；也无法得知，那个被妈妈当众扇了两巴掌的男孩子，是不是也觉得人生已无望，只能一死。
我也无法想象大连理工那个研究生“一挂解千愁”的时候，脸上究竟是带着泪，还是带着笑。
但我很肯定地知道，人没了，就什么都没了。成功不成功，都没有任何意义了。
“成功”的路那么窄，所有人都在打着鸡血往前冲，有的人是踌躇满志，但更多的人可能只是被环境的洪流所裹挟，逆水行舟不进则退，即使力不从心却也只能奋力划水。
央视那个灵魂拷问：“你幸福吗？” 我们有几个人能毫不犹豫地给出肯定答案呢？
大连理工那个新闻下面还有个热评引发我很多思索：
我们家有几位当老师的长辈，有在高校的，有在高职的。我也有很多同学和好友活跃在教育第一线。老师们中间，其实经常聊到这个话题：是不是所有人都适合读书？
答案显然是否定的。
人的个体差异那么大，怎么可能都长了一颗学习好的脑子呢？无论我们愿不愿接受，有的孩子就是可能不适合读书。这并不是说他们不聪明。
他们考不了好的成绩，却可能很擅长交际；他们总也解不开习题，却可能是运动健将。然而成绩一差，其他所有的优点就都被掩盖了。
人作为群体动物，本来就是有分工差异的。如果大家都去当老板、当教授，社会还怎么运转呢？
问题是，我们人人都会说“三百六十行，行行出状元”，可是又都默默地希望自己的孩子是那金字塔尖尖上的一小层，都去做那光鲜亮丽的几行。
今年，我的湖南老乡钟芳蓉高分考入北京大学，却因为报考了考古专业连续上了好几天热搜。很多网友担心她读这个专业以后“没钱途”。有人甚至刻薄地说：寒门子弟不配追求什么爱好，不想着改善家庭条件就是自私。
幸好她的爸爸妈妈尊重孩子的选择，支持她的决定。
我看过她父母的采访，虽然都是文化程度不高的农民工，但格局一点也不小。他们能给予孩子的物质条件有限，又因为打工常年不在身边，但他们想方设法陪伴孩子，倾注了所能给的全部的爱与支持，并且没有以此为筹码，要求孩子走他们认为好的路，而是给了孩子充分的自由。
其实如果我们仔细分析每年各省高考状元父母的采访，虽然经济条件千差万别，但都有个共同的特点：很从容，不焦虑，充分尊重孩子，充分相信孩子。
也许这也是他们的孩子能当上状元的一大理由吧。
也许有人会说：“孩子都当状元了，当然从容不焦虑了。我们家孩子成绩差得一塌糊涂，这怎能不焦虑？”
我们从接受教育开始，就知道要“拼搏”，要“奋斗”，要“上进”，却忘了学习怎么跟自己和解，怎么接受“平庸”。
也许我们把时间的维度拉长，把人生的道路拉宽，就会看到“平庸”的背后，也许还藏着很多闪光点。
● 学习成绩普通的孩子，可能很有爱心；
● 淘气的孩子，可能思维很活跃，能提出很多解决问题的新办法；
● 爱玩游戏的孩子，可能动手能力很强......
当我们善于发现孩子的优点并加以引导，时间总会带来更好的答案，或许只是比你的焦虑来得稍微晚一点而已。
他们也可能不会获得世俗意义上的“成功”，可成功从来不能直接跟幸福划上等号。
我们大多数人的一生就是平平无奇啊。
但是我们努力去把平平常常的一生过得幸福快乐，不给社会添乱，不给家庭添堵，不给子女添负担，难道不也是一种“成功”？
大连理工那个研究生的遗书中，最后几句话看得我泪目。
他说希望下辈子能做猫咖的一只猫，野猫也行。还祝愿家人朋友顺顺利利，国家一直繁荣昌盛。
这是个内心柔软的人啊！可惜生命停留在了如夏花般绚烂的25岁。
如果，我是说如果，他在迈不过这个坎儿的时候，认怂了。也许几十年后，他也是个在公园里打着太极，儿孙绕膝的幸福老头儿。
如果人生太艰难，我们可不可以不要那么勇敢？
人生回头看，没有什么坎是必须迈过去的。真迈不过去了，我们绕一条道。绕不过去，我们先躺平看看。
不必一直把弦绷得那么紧的。给自己一点时间，一点沉淀和思考的机会，也许，在哪扇关掉的门边，我们就会遇见另一扇推开的窗。
上天就只发给我们一次活着的机会啊！不往后走走，怎知不会沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春？
那个年轻的生命，祝福他下辈子能如愿变成一只猫吧，无忧无虑，被温柔以待。
也祝愿我们每一个人都能平安喜乐过好我们的人生。❤️