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一、教师编面试环节的口语怎么提高？
提问：有没有口语没有那么好的小伙伴上岸教师编的?有什么经验吗？我感觉自己练一天去面试和没日没夜练一个星期去面试没什么区别，分都是那么低。练一星期时的模板是按照网上讲的好的上岸的教师学习的，自己再改动了一下，试讲也很流利没有卡顿。但分就是和只练一天去试讲连重点都没讲到的分差不多，所以我觉得应该是口语出大问题了。想请教一下存在过这种情况上岸的小伙伴具体怎么提升的，
@Miraitowara：面试时，好的口语是加分项，但一般来说，大家的发音都差不多(除非有留学经历)。在备考时间相对来说不充裕时，不必太纠结于口音。8到12分钟是很有限的时间，仅需提纲挈领地分析一下文本，适当的设置纠错环节，引导学生自己找到正确答案，”互动性,交流感”和以学生为中心，这两点很重要。
@惊澜起：怎么说呢，还是跟室友或者朋友一起练吧，我们当时一个寝室一起练的，每天弄两个模块，自己记熟顺熟，然后一个一个上，轮番提建议，我们寝室好几个都是社恐，我本人也是，刚开始一点都放不开，到后来越来越油，根本没在怕的。我们大概也就一个多星期，全部都过掉了。我们寝室也有口语不太好但是过了的。该有的模块都有，然后卡壳不是特别明显大概都不会有太大的问题。
@植物系小熊：前教培来回答，写逐字稿，然后反复练，一节45分钟课练到不看稿讲10遍以上。最好能录下来自己回放看一下，虽然很痛苦但是发现问题立竿见影。
@茶泥盖浇飯：把自己讲课的视频录下来，看看自己的肢体语言，口语表达那些，很容易发现问题的，然后逐一改正，讲课一定要自信，要有师生互动的感觉。让人真的像是在上一堂课，而不是单纯输出。你看那些优秀上岸的人的试讲课，并不是每个人口语都十分优秀的，那她肯定是在别的方面有亮点有特色，在设计你的课方面也下下功夫。如果在线下讲课的时候出现一点口误，千万不要慌，不要怯场，因为坐在下面评委不全部都是英语老师的，只要你不出现大的错误，表现大方自信，也会给其他评委留下比较好的印象分。
二、太有责任心的人真的适合当老师吗？
提问：当老师的时候很开心，但是总有一种在燃烧自己的生命的感觉，这种感觉就好像熬夜打了一宿游戏升了排位，挺开心但是又有点后悔。全身心扑进去，因为工作没有了自己的生活真的是好事吗，现在在面临要不要考教师编的问题，我这样适合当老师吗？不知道有没有感觉相似的朋友呀，希望可以听到大家的想法~
@Susan说飞机场的十点半：一个学生能遇到这样的老师是非常幸运的。但我的想法可能比较悲观吧，我认为做教师就是只渡有缘人。老师投入了很多，但如果碰到完全不理解老师一番苦心的学生，也会失望受伤，甚至会对自己的付出产生质疑。但也不排除有的人就是能一直从教书育人中汲取能量，形成良性循环，所以还是要看个人啦～
@快快让我退休：我觉得可以努力到更高的平台（比如比较好的学校）当老师，教的学生会很优秀，自己也可以在工作中、在与学生对话中获得很大的支持和满足感。至于教书和生活的平衡，感觉应该是可以一点点摸索改变的！
@mixiahmixiahmi：随着年龄的增加，身体扛不住就是扛不住。就像打游戏，现在你可以一晚上不睡去打排位，但是年纪大了，到点了就是困就是想睡，靠意志力去撑，撑不了几次。这个年纪不是40岁50岁，可能是25岁，28岁，30岁，就是离你不算远的某一天。
@淡水鱼有限：这种精神和责任感很适合当老师呀，有充沛的能量去面对学生真的很敬佩。但教师同样也是一份工作，要在身体和心态状况允许的条件下去认真负责，要爱护好自己身体呀。
三、考上研要有多努力？
提问：bot你好，想问一下已经上岸的，考上研要付出多少努力？
@Crossin-：考过的人表示：选择比努力更重要。
@在人群很拘束：考研成功的背后对于课业的努力只占了一部分，其他的一些可能占比不大但是很重要。比如择校时的选择，专业课知识点的筛选，前期信息的收集等等。
@小钱快去背单词：我觉得应该是根据自己英语基本功选择学校。或者等你六级成绩出来看看你阅读单项多少分呢？我当时考专四的六级水平是总分500，也算是幸运考过了。专四阅读全错应该还是阅读的外刊或者原版小说太少了，加大阅读量试试，要对自己够狠才能得到你想要的结果。
@板栗瓜瓜：直接实践就知道了，比如这堆单词你昨天不懂，今天会了吗，放在文章里面理解了吗，写作文会用了吗。找到你目标院校的真题以及差不多难度的题目，直接做，做了发现有问题再接着调整。如果光看以前的成绩和水平来选择学校，那么百分之98.5的人不配报985，但事实不是这样的。
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