从今天开始，我们就正式放寒假了！其实从1月初三年级的期末考试后，孩子们就已经处于放假状态，但拿到成绩单和寒假作业是在上周五，所以相当于今天开始，才是寒假第一天。
哥哥因为是三年级，还有期末测评，是按照等级来打分。弟弟是一年级，双减后统一改为综合评测，没有期末考试，变成对孩子整个学期的综合表现的评定等级分。
朋友们也知道的，我家俩孩子这学期有一个比较大的调整，无论是三年级的哥哥还是一年级的弟弟，都回到公立学校。我们也算是经历了半年新的转变，可以说孩子们如今都适应了。
时间飞快，一转眼就到寒假，渡过了一学期后的我们，来跟姐妹们分享下我们这学期的感受。
01
哥哥：三年级分水岭
先说下哥哥的情况。哥哥可以说前两年基本上没有接触过公立学习体系，在“三年级分水岭”的关键节点转学，坦白说，九月份我是很忐忑的。担心孩子压力大，也担心孩子适应不了。
毕竟两个体系是完全不同的标准，我也没有办法提前帮到孩子什么，所以就跟孩子说“兵来将挡，水来土掩”吧，我们又不是为了考第一名才转学的，还是希望孩子可以融入更多的中国文化，打好语文基本功，接触更深厚的本土价值观。
孩子也的确在九月份有一段时间是非常沮丧，也会问我难道自己的语文有那么差吗？这个心情我是理解的，真正接触公立学校的语文教学后，就会发现三年级对阅读、字词、表达、鉴赏等是完全不一样的要求。
所以整整9月份，我停掉了所有的兴趣班和额外的活动，就陪哥哥慢慢适应这个转学的生活，帮他重新梳理语文思维方式，一点点看作业卡壳的地方。也没有额外的刷题，就一切回归到最重要的教材。
那个时候，学校语文老师给了我非常多的建议，并且有效地帮助孩子找到了学语文的方向。老师提到的两点我们从10月份开始做起来，一直到期末考都坚持下来了，效果非常显著。
一个是做好预习。做好对教材和课本的全面预习，可以让孩子更早一步把拓展字词和文学鉴赏掌握起来。选择任何一本围绕教纲的教辅都有很大帮助。我们家用过《教材解读》，孩子接触下来感受都不错。
我们家的预习早期是我陪着做的，帮助Joshua拓展预习要怎么去做，比如识字，要多花点时间看看笔顺和更多拓展的词语，并且把自己不认识的字词画圈出来，做一个记录，之后空余的时候，就可以有意识去翻字典查找一下答案等等。
对于整篇文章的理解，也可以通过预习先把握整体的分寸。最关键的是思考编者分析篇章的思路，积累自己的见解和分析方法。
另一个是做好复习。做好复习也包括对自己错误的梳理和整理，如果对于成语表达积累不够，那么有意识在空余时间多看看成语词典是有帮助的，如果对于小学作文积累不够，那么在空余时间多看看同龄人的作文本也是有帮助的。对自己在每一次日常学习中发现的错误，有针对性地提升，这会让孩子事半功倍，并且高效。
在这方面的补充，我们家用的是《语文大典》，里面的资源非常丰富，经常一页都足够我们反复看许久。对于基本功比较弱的孩子来说，这本书基本上可以达到从打地基到做拓展最后巩固强化的效果了。
无论孩子处在哪个年级，都要对自己的学习状态心中有数，知道什么，不知道什么，只有这样子，才有可能逐步提升。
掌握了方法就坚持执行下去，所以从10月份开始，他成长得非常快。他依旧是会在日常作业中、平时堂测中犯一些错误，不懂如何解答一些题型，但每一次的错误他都会通过预习和复习做好复盘和整理，所以到了学期中后期，基本上就没有在基础题上失分了。
02
弟弟：一年级“双减娃”
弟弟是一年级。一年级生因为刚好双减，可以说这一学期也是学校教学模式的新调整。最开始第一个月，我看网上各国各地很多家长都忧心忡忡的，因为没有家庭作业，也不知道孩子学得怎么样，有一段时间家长也不知道课后要从何引导，互联网上各种声音都有。
我们学校在过渡期做了很多工作，比如9月份开学初，老师就反复提醒我们要辩证去看“双减”，不能走向任何一个极端。双减减的是学习负担，但不减学习习惯和学习方法，双减不意味着躺平，而是要回归本位，树高千尺，营养还是在根部。
从我的角度来看，小学一年级很重视两个要点，这是我家孩子这一学期学到最多的地方。
一个是学习习惯的培养，自律、自主、自觉很重要。小学一整个学期，从自己学会分类、收拾书包、做好记录、写自己的名字、记住课堂的内容，还有打扫卫生和做好自己书桌、笔袋的清洁等等，都是孩子需要学习的地方。
别小看这些小事，但对孩子的学习态度养成还是帮助很大的。小学一年级孩子如果做到了，老师就会在记录本上盖个章，凑越多的奖章孩子就很开心，回到家脸都笑开了花。
学习习惯的培养也包括课后的坚持阅读。双减了没有家庭作业，但是对孩子的课外阅读是有要求的。鼓励亲子阅读，鼓励孩子拓展阅读。像教育部推荐的中小学生阅读指导目录，基本上是人手必买的书籍，买回来后，也要有意识引导孩子多做一些精读。我们家用的是《整本书阅读计划》，哪怕是帮助我在引导孩子上做好梳理汇总，都很有启发。
有意思的是，《整本书阅读计划》的语言是贴近孩子视角的，所以当孩子习惯并且接受了这套书的探讨思路时，就可以慢慢把这套书放给孩子看，就好像有了一个语文老师，专门引导孩子来思考。我觉得还是挺省力的。
我们家的阅读顺序是，先拓展阅读原文，然后结合整本书阅读计划再梳理，最后再阅读一次原文。这样子之后，孩子就可以轻松读起来了。
第二个是学习态度的培养。我们家很重视学习，但是我挺反对提前学的，特别是提前安排学下一学期的课程，对孩子来说是没有必要的。我也观察到，小学一二年级的知识真不难，更重要的是学习习惯和态度要端正。
我们更应该花时间去关注的，其实是孩子写作业过程中的书写习惯、坐姿、阅读时长、时间管理意识，以及如何对待错误的态度。就好像弟弟Eric之前幼儿园在国际学校，握笔和练字没有太放在心上，第一个月到公立学校，练习写一、二、三，和1、2、3，对他来说都很艰难。
但这个起跑线并不算是什么太大的挑战，只要孩子愿意花时间认真对待，字就会越写越好，越写越规范，所以一个基本上在开学前没有练过字的孩子，凭着每日的坚持练字，字迹和笔顺也可以越来越标准，这个过程，孩子学会更多的是对自己学习态度的梳理，知道如何迎难而上，知道如何越挫越勇。这会让孩子能真正为自己的努力骄傲。
03
体育和素养越来越重要
这学期有一个很大的感触是，体育锻炼和素质教育被放在更重要的位置上，被学校和老师集体关注着，并通过家校合作，让家庭和学校形成更牢固的纽带，一起协力帮助孩子。
运动分为两个层面，一个是基础体质，一个是兴趣拓展。基础体质包括跳绳、仰卧起坐/立体前屈、跑步等，兴趣拓展是挖掘孩子喜欢的一项获多项运动。学期末的评级和运动评级是挂钩的，哪怕孩子学业成绩再好，如果运动评级没有达到A等级，也无法评优。
兴趣拓展则是鼓励孩子多多参与各类运动，比如篮球、乒乓球、羽毛球、网球、跳绳、跑步、跳舞等等，任意一项都可以，学校的兴趣班很大一部分都跟有氧运动有关，鼓励孩子积极参加团队协作，还有早操，孩子们在操场上集合，全校师生一起集体锻炼。
素质教育也是我们感受特别深刻的一个领域。这学期，两个孩子都分别拿了好几张奖状回家，有阅读类的、兴趣活动的、校内校外比赛的，基本上都是围绕素质教育和兴趣爱好的主题。
可以这么说，如果孩子在某一个领域有特长，一定要鼓励孩子坚持下去，在一个特长领域里深入挖掘，孩子会更自信，自我认知也会更丰富。
不要只盯着语文数学英语这三科，也要花点时间去看看孩子其他的兴趣爱好，比如画画、唱歌、钢琴、球类、舞蹈、演讲、语言、机器人、乐高等等，总会找到孩子的优势领域，可以培养起来。
04
双减后，回归教育本位
双减过去了半年，让我整个回顾这段时间孩子的变化，我的感受是，让孩子感受到学习的魅力是非常重要的，这里需要家庭的孵化才能有效做起来。
家庭教育在双减后变得更为重要，因为教育开始回归本位，到了学期末学校会给每个孩子发一张自评卷子，里面就是对孩子这一学期进步的梳理，里面有很多问题，其实都需要家长花点时间慢慢整理。
是否鼓励孩子有自己的兴趣爱好，并且支持到孩子的兴趣培养？
是否重视孩子的身心健康，并且积极鼓励孩子提升体质、坚持锻炼？
是否重视家庭教育的氛围培养，让孩子爱学、好学、积极向上？
......
知识更新迭代速度太多，所以学习能力、学习态度、思维方式才是最重要的“三板斧”，双减减的是过重的学业和作业负担，但是不减学习态度、不减学习本身。
如何让孩子从小爱学习，并且不畏惧挫折，也是我们双减后要仔细思考的问题。孩子才刚开始呢，未来的路，仍在继续。
双减后的第一个寒假，朋友们打算怎么渡过呢？是时候要好好梳理了呢！yours，萌芽。
——END——
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