美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习区域：积木角、家庭角、桌面玩具角、艺术角、科学角、图书角。
这些领域也可用来进行集体活动，如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等，有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。
美国幼儿园认为：
幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习；
幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用；
幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程。
在幼儿园里，孩子要做力所能及的事，要解决自己遇到的问题。洗手、吃饭、倒剩饭、摆放玩具等都是自己去做。
另外，如果一个孩子因和别的孩子争吵而来找老师，老师问明原因后教师会对他说：“你去对他说出你的想法。”
这个孩子就会很认真地过去对另一个说：“That is not ok．I don’t like you do that（那样不好，我不喜欢你那么做）。”
一般问题也就解决了，稍复杂的问题，老师会出来主持公道。
美国的幼儿园从来没有给孩子戴小红花、插小红旗等等的评比活动。
幼儿园认为每一个孩子都是聪明的、优秀的、平等的，没有什么优劣之分，老师也是时时在向孩子们灌输这样的观念。
一次，一个孩子用橡皮泥做了个玩具对老师说：“看，我做的比安妮做得好。”
老师马上纠正他：“不是比她的好，而是你做的和她做的有不同的地方。”
孩子坚持说：“我认为我的就是比她的好。”
老师也更加严肃地纠正道：“不对，我认为你们两个做的东西有不同之处，各有各的特点。”
老师不想让孩子那么小就背负着人为划分出来的好坏高低的思想压力，如果孩子因此而形成自高自大或自暴自弃的心理，那对孩子今后的成长是极为不好的。
幼儿园是孩子的乐园，在这里一切都是宽松自由的：
爱玩什么玩什么，午觉睡多睡少没人管，吃饭爱拿多少拿多少，但是这不意味着孩子们可以为所欲为。
如果孩子犯了错误，他也将受到惩罚。
比如一个孩子打人、说话不礼貌、在屋内大声喊叫等，老师就会把他抱走或让他自己走到一个椅子旁边坐下来反省，几分钟后老师解除他的处罚后他才能恢复玩耍的自由。
这种处罚方式不是伤害孩子的肉体，而是让他体验被限制的滋味，反省自己的过错，从而珍惜遵守纪律带来的自由。
在美国，幼儿在幼儿园基本上没有什么学习任务，但是他们每天有半个小时的读书时间。
孩子在幼儿园里做得最多的事情是画画、剪纸和拼贴东西。
他们画蜡笔画、油画、粘贴画，有时候就是在乱画，孩子们爱做的另一项工作是用剪刀剪纸。
这里的小孩很小就被允许使用剪刀，他们很快就能熟练地剪各种图形。
这些活动极大地锻炼了孩子的动手能力，使他们很好地做到手脑并用，互相促进。
美国幼儿园最常见的三个教学流派，它们分别是Montessori 蒙特梭利、Waldorf和Reggio Emilia。
美国幼儿园的教学方法和教学理念基本上都源于这三个流派，它们都有各自的优点，爸妈可以根据宝宝的具体情况来进行选择。
Montessori 蒙特梭利
蒙校是大家最为熟悉，也是听说最多的，Montessori 教学系统创建于19世纪初期的罗马，创建者是医生与教育家Maria Montessori。
Montessori的教学目的是培养孩子的感官能力、学术能力和实际生活技能，帮助孩子形成良好的性格。
教学方法强调以学生为主，以老师为辅，鼓励孩子在动手的过程中自己发现和探索，而老师只需要提供必要的指导。
蒙特梭利的这套系统十分复杂，对教职人员和教学工作的要求也十分严格。
它要求所有教师必须是幼教本科生或研究生，而且还需要通过Montessori的认证，老师一般会跟班3年，以便让学生和老师建立深厚的感情。
Montessori它采取不同年龄的孩子混合分班的制度，以此鼓励年长的孩子帮助年幼的孩子；
它的教室里用毯子或者桌子或毯子分成一些不同的学习区域，每个区域里分配着不同的活动或者学习任务。
3-6岁之间不同年龄的孩子混在一起，在老师的简单指导下单独或者分组玩耍。
Waldorf
这种教学方法的主旨就是崇尚自然与天性，它的灵感来自奥地利作家Rudolf Steiner。
主张通过培育孩子的灵魂、精神和身体来寻找并培育孩子的兴趣。
Waldorf的幼儿园会开设许多需要发挥想象力与创意的DIY动手活动，例如画画、手工、烘焙和园艺等，这些活动都是让孩子用原始的自然材料进行随意创作。
你不会在这里发现任何高科技产品与电子设备，而且也没有作业和考试，孩子们会花很多时间观察大自然。
Waldorf的幼儿园会设计的像家一样舒适温馨，这里的每一位老师也必须经过Waldorf认证，而且他们也会跟班2-3年，Waldorf也会让3-6岁的孩子混在一起玩。
Reggio Emilia
这种教学理念的源头就是20世纪40年代意大利的Reggio Emilia，目前Reggio Emilia的学校在美国并不多。
它的教学理念注重社区实践和孩子的自我表达，提倡让孩子自由探索。
Reggio Emilia最有名的教学方法有两种：
一是让学生根据自己的兴趣创建Project，比如孩子对蝴蝶破茧成蝶的过程很感兴趣，老师就会引导孩子养几只茧，然后观察它们怎么变成蝴蝶；
另一个被广泛采用的方法就是让孩子用拍照片、制作视频和写作文的方式来记录孩子自己的所见所闻。
在美国，孩子不会从小被拿来和“别人家的孩子”比，更没有唯分数论。
在这里，不管每一个孩子是高矮胖瘦，是善于逻辑思维还是感性思维，他们都会被认可、被接纳、被尊重。
也因此，他们从小就拥有了骨子里的自信，自然而然的方向感，和通过自身努力可能去成就的更好人生。
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