作业布置
这个星期我们学习了第一单元《大数的认识》，这一单元是建立在“万以内数的认识”基础上进行教学的，大数的认识是整数认识的最后一个阶段，主要教学亿以内和亿以上数的认识。这一单元我们将数位由原来的个位、十位、百位、千位、万位扩充到千亿位；计数单位由原来的个、十、百、千、万扩充到千亿，并引进了数级的概念。同时也扩充了我们的数位顺序表。数的读法和写法教学都依托于数位顺序表，可见数位数位顺序表认数中的重要性。
学习例1后布置动手操作作业：参考课本第3页制作数位顺序表，并在表的下面贴上一张白纸或连接几排插袋，方便进行读数、写数的练习。
学生作品展示
学生作品展示如下：
学具运用
数学课上同学们同桌之间或小组之间，相互拨数，读数，写数。
下课或饭后休息时间一部分学生自发带上自己制作的数位顺序表，玩起“你来拨，我来读"的游戏。