文▏略略略懂一二
记得读书的时候，每次考完试，最紧张的不是考后的等待，而是老师拿着试卷走进教室走上讲台，准备评讲卷子。
当老师开始念名字发卷子时，真是各种好戏上演。
同学们是几家欢喜几家愁，从走上讲台的步伐，从脸上的神色，从接过卷子的动作，就能看出考了多少分。
而老师们也有一种默契，那就是分数从高到低依次分发试卷。
这无疑就是最心跳最加速的环节！
台下的同学心中默念，早点念到我早点念到我。
分数高的，老师会念“分数”+“名字”，到后面就直接念名字。
在初中这个分界线就是90分及格线，念到自己名字也没有听到分数，就知道自己完蛋了。
通过这个方法，也知道了自己的大概名次。
知耻而后勇，被打击后再奋斗，希望下次念名字能更早些。
学生知道自己的成绩，知道自己名次，按理说是正常的。
考试的目的不就在于检验学生的学习成果吗？然后分数只是一个界定，题难分低，题易分高，参考的意义不大。然而名次就能基本反映出学生学习的状况！
可不知道从什么时候起，考试后学生不知道自己的具体排名了！老师更不能公布学生的成绩。家长也不得知孩子的排名！甚至考试后，学生家长老师连张考试试卷都得不到。
这样的事，就发生在当下。
星星妈妈最近收到了正上初二儿子的班主任发的期末成绩单，看样子是不太理想，准确说应该是比较糟糕的：三个“C”、两个“D”、两个“B”。
问老师孩子在班上的排名是怎样的？有进步还是退步呢？得到的回答却是：无可奉告。
在问问老师ABCD档次之间有多少学生时？老师仍然没有正面回答，只是告诉了星星妈妈：孩子再不努力，考上高中就很难了。
其实如今初升高比考大学还难，星星妈妈对于老师的劝告并没放在心上。人各有路，考不上高中也总要面对未来，读职高也好，学技术也罢，总会找到养活自己的路。
但星星妈妈无法理解的是，现在的教育怎么了？连孩子考试的名次，家长都无权知道了？
禁止公布成绩给学生排名，家长怪不到老师，这毕竟是教育部的明文规定。
上有政策下有对策吧，老师就偷偷私发给家长，而现在多少学校是连私发都不准了。
初衷是好的，保护孩子们那“脆弱”的心灵。
担心学生因为学习的压力，有轻生的想法。
回过头来，压力是名次给的吗？没有名次了，学生就没有压力了吗？
考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
可分最终是要用名次是去体现的，毕竟最终一考，不是和自己比！是和全班、全年级、全省同龄人一起比。
不知道名次，就不知道差距；不知道差距，就不知道还要多努力。
星星妈妈很坦然，知道自己孩子的水平。但还有多少父母能同星星妈一样呢？很少吧。
学习是最容易的出路，寒门再难出贵子，但读书一定是最公平的提升自身阶级的途径。
换句话又讲，孩子连自己没考好落后名次的打击都接受不了时，谈何去面对今后人生的大风大浪？
如果咱们教育的学生，连面对自己的成绩的勇气都没有，还有什么勇气去面对职业的挫折和困境。
出了学校毕了业，是老师还是校长还会给他避风的港湾？
看看长不大的巨婴，看看啃老的一族。过多的保护和溺爱，只会造就没出息的一代。
当“期末考试”变成“期末质量检测科目”，轻松了谁？
推崇快乐教育？可没人会告诉你教育的目的是为了社会分层。
享受考试后没名次的快乐？那你今后就无法选择自己的人生。
学生的工作就是学习，学生的绩效就是分数。很现实，但社会就是如此。
学校是单纯的，单纯到只要好好学习就可以了。很简单，但知晓的人很少。
考不上高中，你也许会哭，但你不知道踩你上岸的人会偷偷一笑。
今日话题：
你知道你家孩子考试的名次吗？你们孩子的学校会发吗？
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