文▏略略略懂一二
小的时候妈妈经常会给我买一本字帖让我练习写字，我是对不起那几个书法大家的，就没认真临摹过他们的作品。
更别说老师平时在布置作业的时候，特别是放长假前布置暑假作业时也总是会多增加一条，每天练习一篇钢笔字。
对于这样的要求，小小的单纯的无邪的我们总是不能理解。
每天都有那么多书面作业了，为什么还要写字？麻不麻烦，浪不浪费！
字这个东西每天都在写，还有必要在专门在家庭作业和爸爸妈妈的要求中再次体现出来吗？
所以，每次不管是老师还是妈妈布置的写字作业我都十分的敷衍，一篇字而已，怎么能难倒聪明的我。
其实最快的方式，也是最偷懒的方式就是写“一”了。
“一”太冒险，那就写“王”。“王”太普遍，那就写“主”。总之不能超过五笔画！
可是我已经五年级了，是一名小学高年级学生了，怎么还能用一年级小朋友的手段呢？那样传出去我的美名岂不是就没有了？
所以，我选择了更加高效的方式。抄古诗，古诗题目占一行，作者名字占一行，朝代还有一行。当然了古诗最好是五言绝句，五个字又是一行。就这样一首诗就占据了“半壁江山”。
出乎意料，没在计划中的是老师和妈妈总不讲“武德”，对于我不仅进行了心灵风暴式的口头“指正”，妈妈有的时候还会拿起她的晾衣杆安慰我“劳累”的小手，嘴里还说着：
“不想写是吧，手断了就不用写了。”
你看，妈妈多么体贴，主动帮我找好了不写字不练字的理由。
不过在大学毕业之前，我就深刻认识到了写得一手好字的重要性了。
学校的学位证要求必须书法过级。再看看自己的字，一声长叹，久久不息。
在步入社会之后，我也算是真正意识到了见字如见人这句话的真正含义。很多时候需要自己签名的，我就会觉得十分尴尬，甚至差点“社死”当场。
不少人看到我的字之后大为惊奇，这是谁写的字？怎么和小学生一样。每当别人提问的时候，我都不好意思说这是自己写的字。
本想好好练练字，可是有的时候确实式很忙，也曾经坚持过一段时间，但是从小养成的习惯哪里式那么容易改变的啊，在收效甚微的催促下，我还是放弃了。
最近，在我看到了很多小学生的练字作业之后，我不由地感叹了一句：
“果然是长江后浪推前浪，前浪拍在沙滩上。”现在的小学生写字真是越来越“浪”了
现在很多小学生、中学生的字体在网络“走红”，想必大家也是知道的，比如什么藤曼体、奶酪体等等。
没错很多学生都在追求个性化，对于什么事情都要追求特立独行。写字也就别他们玩出了花样来！你是画画的baby吗？你是在写字啊！
在写字的时候，写着写着就顺拐了，什么样的造型都出来了。但是为什么我感觉他们很多时候都不是在写字，而是在画画呢？画着画着字就成了“象形文字“了。
不过说实在的，现在的小学生还真是热衷于绘画的艺术呢。之前就有说过小学生的课文涂鸦，简直是毁经典的行为，之后还有小学生的黑板报算是为他们的绘画挽回了一点尊严。
但在写字的时候还画画，你确定你们不是画画的baby？怎么就这么喜欢画画了呢？不过据我猜测呢，其中很大的一个原因就是纯粹的敷衍。
没错其实就是他们态度不端正，在他们身上我依稀看到了年轻时我的样子。
不过他们只是换了一种方式而已，本质还是一个字“懒”。
像他们这样写字，图的是什么呢？图的就是一个“快”字，能一笔完成的绝不用两笔。
除了懒，为了快，还有一个原因就是他们对于网络流行文化的追求。
很多字看上去花里胡哨的，在她们眼中那就是美不胜收。
不知道年轻人的思维是如何的，不过看到这些字我是真的觉得眼睛有点疼，看上去就费劲，简而言之就是辣眼睛。家长忍得了，老师也忍不了。
不过也还是很佩服他们的老师，竟然能耐心细心地批改他们的作业，也不知道他们看到这些网络“非主流”字体的时候是一种什么样的心情。
是不是想马上请家长了？是不是想友情赠送十个字帖！
不过整体上来看，不管是“象形文字”还是“火星文”也好，其实都是受到网络的影响比较深远。或许这些字在我们看来十分另类，但是这就是他们的追求啊。合理追求个性，不要标新立异
追求个性是一件好事情，但是在学习和作业上追求这样的个性就有些不妥当了。
毕竟中国文字流传了这么多年，经久未衰，必然是有其道理的。
不是说为了追求个性，追逐时尚，就把字写得像是要活过来一样，写得就跟闹着玩似的。
这样绘画式、连体式的写字方式不仅不美观，反而会影响今后的字迹，实在是一件得不偿失的事情。追求个性的同时，请不要忘记了事情的根本。
合理追求个性，不要标新立异，是对自己学习的尊重，也是对老师教学的尊重。
写好一个字，其收获绝不仅仅限于作业于此。对于你的一生，都是有着重要影响的。
哪怕电子产品，电子信息再发达，传统的书法和文字也永远不会过时。
那是文化传承的根，更是文明延续的魂。
今日话题：
你写的字怎么样？秀出你的字体吧！我们来打分。
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