文▏略略略懂一二
世界上最深厚的同学友谊会是怎样的？
“作业做了吗？”“做了！”“借我抄下。”
世界上最坚定的同学信任又是怎样的？
“作业借我抄下！”“我乱做的。”“乱做的都抄。”
抄作业是个不好的行为，可不管是学霸还是学渣，总有过抄作业的经历。
有时是作业太难做不起了，有时是作业太多偷懒不想做了，有时又是搞忘了布置的某项作业。
可毕竟抄作业不能明面上来，都是搞地下工作要防着老师。
但抄作业总会碰上一些尴尬的经历，让老师都会哭笑不得。
比如把“根号2”抄成“52”，学生：懂的都懂。
抄作业的基本道德就是不能怀疑作业提供者做得对或错，谁若是不遵守这个准则，将永远得不到别人的作业抄。
于是埋头抄作业，偶尔翻车也是在所难免的了。
根号2，抄成52了，这绝对不是个例！相信每个班，都会发生过。
以致于被老师侦破此类抄作业的案件后，大家再抄数学作业，再遇根号2都会默契地问一句，确定是根号吗？
抄作业的尴尬瞬间可不止这些乌龙事件，只是乌龙事件最频繁发生。
抄错答案不可怕，可怕的是连学号、姓名都抄的，生怕有老师不知道他抄作业一样。
这种人一般被列为了借作业抄的“黑名单”。
而比乌龙还尴尬的是，当你没做作业想抄作业时，同学好心把作业借给你抄，你看到密密麻麻一张作业本时那沉重的心情。
这就是文科生抄作业的痛！
理科生的尴尬在于抄了答案也看不懂。
若是被老师侦破，点名起来回答如何计算得出答案的，那就只好举手投降。
文科生的尴尬在于看到了作业和答案，直接就跪了。
抄作业的时间那么紧，那就得有合理的分工和计划。
每天最早到教室的不是开门的同学，而是要抄作业的几个小可爱。
早上教室的“交易”现场，你的英语作业给我，我的数学作业给你。
不用过多的话，一个眼神，一个动作，相当的默契和有序。
当然了最早抄完作业的同学，可不是就能松口气的。
必要的放风，防学习委员和班主任，是守护抄作业小分队的重要屏障。
抄作业的基本道德，有我抄的就有你们抄的，有福同享有难同当。
防班主任查破抄作业事件，抄作业的同学自然要保证抄作业不能照抄不误，多多少少要变几道选项、改几句话、空几道题。
更有自作聪明的同学，给答案变身！自认为无懈可击，实际上愚蠢至极。
“一周”变“一星期”，明显的自投罗网。
地理老师简直气晕在北回归线上啊！
抄作业其实不只是上学日，每到假期临近开学前就是抄作业的狂欢季。
作业欠了一大堆，不爱学习的同学也会面带微笑地请示妈妈。
“妈妈，我和同学约好了到他家一起做作业讨论学习。”
妈妈懂这句话的意思吗？离开学还有两三天？一起做作业？还讨论学习？
于是在开封菜金拱门等一些快餐店或奶茶店，咱们就可以看到一群爱学习的小同学。
实践证明，只要自己觉得不尴尬，尴尬的就是别人。
十年前，开学前小同学们在抄作业，十年后，小同学们还是在抄作业。
传统没变，只是好像现在也追求养生和健康了，学生们开始走低脂路线了。
时代在进步呀，只是希望学生们在外抄作业时，别被班主任或老师碰到了，那就很尴尬咯。
不仅要请老师喝咖啡吃炸鸡，还要说不定去家里做做客了，多麻烦了呀。
有的事情，要么一次没有，要么就有无数次。
抄作业也是如此的，养成了抄作业的习惯，想戒掉就很难了。
因为总会给自己找到抄作业的借口，说白了就是想偷懒。
抄作业不可取，写作业靠自己。作为学生，作业都不能完成那还指望做什么呢？
当然了知道抄作业，还是有救的，对老师有敬畏之心，老师更怕的是作业都不交的学生。
学生做作业，做好这三点，养成好习惯。
1.合理分配写作业的时间，先易后难不要拖沓
哪怕不偏科，也会有喜欢的科目或无感的科目。对自己的作业和任务，要有合理的时间分配，规定好完成时间，先易后难由浅入深循序渐进，这样做作业的状态会好很多。不能拖沓，多摸西摸，时间宝贵，耽搁不起。
2.动了脑仍不会做，空着也不要抄作业
作业是检测自己学习效果的，老师是需要通过学生的作业情况进行反馈的。只要自己是动了脑筋，努力想得出答案的，奈何能力有限实在做不来，那就空着上学后再求解认真听讲，别去抄作业，抄了自己会容易忽视。
3.劳逸结合，适当休息，学会调节用脑状态
回家是先休息还是先写作业，这是一个问题。答案不是固定的，写作业也要劳逸结合，大脑更是需要休息才能保持高效的运转。写作业费脑，适当休息，学会调节最佳的用脑状态，平时写作业，碰考试答题自然顺风顺水。
抄作业的行为，老师是屡禁不止的。
唯一的解决办法，就是学生能自觉。
不自觉的学生则需要觉醒，觉醒可遇不可求，希望你能碰上你人生的重要导师。
抄作业的同学，抄得了别人一时，抄得了别人一世吗？
今日话题：
你抄作业有过什么尴尬瞬间或者翻车经历？
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